《2019年六年级数学下册 5.5 多边形和圆的初步认识导学案（新版）鲁教版五四制.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年六年级数学下册 5.5 多边形和圆的初步认识导学案（新版）鲁教版五四制.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019年六年级数学下册 5.5 多边形和圆的初步认识导学案（新版）鲁教版五四制【学习目标】 1、在具体情境中认识多边形、正多边形、圆、扇形。2、能根据扇形和圆的关系求扇形的圆心角的度数。【学教过程】模块一：一、预习生成。1、多边形是由_首尾顺次相连的_图形。2、你能举出几个多边形的例子吗？_（写出三个即可）。3、在多边形中，连接_的线段叫做多边形的对角线。4、正多边形的定义：_。5、在平面上，一条线段_，另一个端点_叫做圆。6、_叫做弧，_ 叫做圆心角，_叫做扇形。模块二：二、新课学习练习：三、探究学习1数一数：下图中的多边形，它们分别有几个顶点，几条边，几个内角，你发现什么规律了吗？多边形
2、三边形四边形五边形六边形n边形顶点数边数内角数思考：若一个多边形有12个内角，则这个多边形为（ ）边形，若一个多边形有20个顶点，则这个多边形为（ ）边形.2.从一个四边形的同一顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以把这个四边形分成_个三角形。若是一个五边形，可以分割成_个三角形。若是六边形可以分割成_个三角形，若是一个n边形，可以分割成_个三角形。多边形四边形五边形六边形n边形过点A对角线条数分成三角形个数练习：(1)某多边形从一个顶点出发，分别连结这个点与其余各顶点， 可把这个多边形分成8个三角形，则这个多边形是_.(2)从一个十八边形的某个顶点出发，分别连结这个点与其余各顶点，可以
3、把这个十八边形分割成_个三角形.(3)某多边形的某个顶点出发，可连出12条对角线，则这个多边形有_条边.（4） 将一个圆分割成三个扇形，他们的圆心角度数比为1:2:3，求这三个圆心角的度数。【课堂回顾】谈谈这节课的收获【课堂检测】1.下列几何图形中，平面图形的为_三角形，圆，圆柱，圆锥，正方体，扇形。2.四边形切掉一个角后，还有_个角。3.判断题扇形是圆的一部分。（） 圆的一部分是扇形。（）扇形的周长等于它的弧长。（） 所有边长都相等的多边形叫做正多边形。（ ）所有角的度数都相等的多边形叫做正多边形。（ ）4.若一个正六边形的边长是4，则它的周长是_。5.从十边形的某个顶点出发，连出的对角线的条数是_6.一个扇形的圆心角为144度，则该扇形的面积是整个圆面积的_
