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1、目 录一、课程设计目的2二、设计任务书2三、进度安排3四、具体要求3五、成绩评定3六、课程设计内容41模拟信号数字化处理41.1基本原理.41.2 对模拟信号抽样.41.3对离散数字信号序列量化.61.4对量化后数字信号进行编码102、仿真程序、程序编制、流程图、仿真结果112.1抽样定理验证112.2量化与编码152.3整个程序设计流程203.PCM 8位编码.233.1误码率分析243.2 A律和U律变换.254.增量调制.274.1.增量调制源代码274.2.增量调制原理图285新的体会.286.参考文献.29一、课程设计目的 本课程是为通信工程专业本科生开设的专业必修课，结合学生的专业
2、方向的理论课程，充分发挥学生的主动性，使学生掌握应用MATLAB或者SYSTEMVIEW等仿真软件建立通信系统，巩固理论课程内容，规范文档的建立，培养学生的创新能力，并能够运用其所学知识进行综合的设计。通信系统原理的课程设计是对通信系统仿真软件、课程学习的综合检验，配合理论课的教学，让学生亲自参加设计、仿真、验证通信系统的一般原理、调制解调原理、信号传输及受噪声影响等方面的知识点。二、设计任务书设计选题：模拟信号数字化PCM编码设计主要内容：1. 模拟信号数字化的处理步骤：抽样、量化、编码2. 模拟信号的抽样过程，理解抽样频率的变化对抽样信号的影响；3. 用MATLAB对PCM编码进行使用A律
3、和律的压缩和扩张进行软件仿真；4. PCM的8位编码C1C2C3C4C5C6C7C85. 仿真实现增量调制的过程和并理解噪声产生的原理。三、进度安排星期一：讲课程设计的内容，安排每一天的具体任务，熟悉软件的编程环境MATLAB/SIMULINK；星期二：查资料，确定课程设计的题目；星期三：确定设计方案，写出设计思想；星期四：编写修改程序，必须有详细的程序注释，得出结果；星期五：写总结报告，检查各位的做的情况，考评设计成绩。上交的材料：包含三样：（课程设计的电子稿、打印稿、程序）四、具体要求1.课程设计的内容独立自主完成，课程设计报告内容完整、格式规范、排版整洁美观；2.设计选用的语言不限，推荐
4、使用MATLAB、C均可，编写出的程序，必须有详细的注释说明；五、成绩评定考核方法：现场验收（占50%），课程设计报告（占50%）。考核内容：学习态度（出勤情况，平时表现等）、方案合理性、程序编制质量、演示效果、设计报告质量。成绩评定：优，良，中，及格，不及格。特别说明：（1）如发现抄袭，按照不及格处理。（2）材料不齐的，考核等级降一级。电子稿件以文件夹的形式上交的文件的命名为：（学号的最后两位+姓名）六、课程设计内容1、模拟信号数字化的处理11基本原理通信系统可以分为模拟和数字通信系统两大类。数字通信系统有很多的优点，应用非常广泛，已经成为现代通信的主要发展趋势。自然界中很多信号都是模拟量，
5、我们要进行数字传输就要将模拟量进行数字化，将模拟信号数字化，处理可以分为抽样，量化，编码，这三个步骤。（1）、下图是模拟信号数字传输的过程原理图：（2）、下图是模拟信号数字化过程：模拟信号源编码量化抽样1.2对模拟信号进行抽样抽样是把时间上连续的模拟信号变成一系列时间上离散的抽样值的过程。抽样定理：设一个频带限制的（0，fH）Hz内的时间连续信号m（t）如果它不少于2fH次/s的速率进行抽样，则m(t)可以由抽样值完全确定。抽样定理指出，由样值序列无失真恢复原信号的条件是fs2fH ，为了满足抽样定理，要求模拟信号的频谱限制在0fH之内（fH为模拟信号的最高频率）。为此，在抽样之前，先设置一个
6、前置低通滤波器，将模拟信号的带宽限制在fH以下，如果前置低通滤波器特性不良或者抽样频率过低都会产生折叠噪声。抽样频率小于2倍频谱最高频率时，信号的频谱有混叠。 抽样频率大于2倍频谱最高频率时，信号的频谱无混叠。取样分为冲激取样和矩形脉冲取样，这里只详细介绍冲激取样的原理和过程，矩形脉冲取样的原理和冲激取样的是一样的，只不过取样函数变成了矩形脉冲序列。数学运算与冲激取样是一样的。冲激取样就是通过冲激函数进行取样。上图左边就是简化的模拟信号转换离散的数字信号的抽样过程，其中f（t）是连续的时间信号，也就是模拟信号，在送到乘法器上与s(t)取样脉冲序列进行乘法运算，事实上取样脉冲序列就是离散的一个个
7、冲激函数（冲激函数如上图右边的图），右边部分的fs(t)就是变成了一个个离散的函数点了。下面给出抽样的数学运算过程。抽样过程的冲激抽样的函数过程： 因此：fs(t)另外要注意的是，采样间隔的周期要足够的小，采样率要做够的大，要不然会出现如下图所示的混叠现象，一帮情况下TsWs=2,Wn2Wm。1.3对离散数字信号序列量化量化就是利用预先规定的有限个电平来表示模拟信号抽样值的过程。时间连续的模拟信号经过抽样后的样值序列虽然在时间上离散，但是在幅度上仍然是连续的，也就是说，抽样值m(kT)可以取到无穷多个值，这个很容易理解的，因为在一个区间里面可以取出无数的不同的数值，这就可以看成是连续的信号，所
8、有这样的信号仍然属于模拟信号范围。因此这就有了对信号进行量化的概念。在通信系统中已经有很多的量化方法了，最常见的就是均匀量化与非均匀量化。均匀量化概念比较早出来。因其有很多的不足之处，很少被使用，这就有了非均匀量化的概念。均匀量化就是把信号的取值范围按照等距离分割，每个量化电平都取中间值（也就是平均值），落在这个区间的所有值都用这个值代替。当信号的变化范围和量化电平被确定后，量化间隔也就被确定。在语言信号数字化通信中，均匀量化有个明显不足之处：量化信噪比随信号的电平的减小而下降。为了克服这个缺点，实际中往往采用非均匀量化。非均匀量化是一种在整个动态范围内量化间隔不相等的量化。它是根据输入信号的
9、概率密度函数来分布量化电平的，以改善量化性能，它的特点是输入小时量阶也小，输入大时，量阶也大。整个范围内信噪比几乎是一样的，缩短了码字长度，提高了编码效率。实际中非均匀量化的方法之一是把输入量化器的信号x先进行压塑处理，再把压缩的信号y进行非均匀量化。压缩器其实就是一个非线性电路，微弱的信号被放大，强的信号被压缩，压缩器的输入输出关系可以这样表示：y=f(x)接受端采用一个与压缩特性相反的扩张器来恢复x。下图就是压缩与扩张的示意图:xy5 BBy通常使用的压缩器中，大多数采用对数压缩，即y=lnx。广泛采用这两种对数压扩特性的是u/A率压扩。律压缩特性压缩规律：压缩特性近似满足下对数规律 律压
10、缩定性分析 =0时:无压缩作用(直线)0时:压缩明显压缩作用-y是均匀的，而x是非均匀的信号越小x也越小A压缩率所谓的 A压缩率就是压缩器具有如下特性：0x1/AAxy =1+lnA1+lnAx1/Ax1 y =1+lnA上式中：x为归一化的压缩器输入电压；归一化的压缩器输出电压；A为压扩参数，表示压缩程度。下图是由抽样后的离散信号量化的过程量化过程如下如所示:量化器，其输出信号xq(t)=xq(kT)=qi， qi为M个量化电平q1、q2 qM之一。m1、m2 mM-1为量化区间的端点。 在量化时候会产生量化误差，这里不作详细介绍，其量化误差计算公式如下：量化后量化输出为:我们衡量一个量化器
11、的性能好坏用信噪比来表示:信噪比定义如下：其中：xq(t) 与x(t) 近似程度的好坏用 Sq/Nq 衡量。 Sq /Nq 越大,说明近似程度越好。非均匀量化中有如下的压扩特性：在实用中需按照不同情况对理想压缩特性作适当修正。 压扩特性数学分析:当量化区间划分很多时，在每一量化区间内压缩特性曲线可以近似看作为一段直线，其斜率为：对此压缩器的输入和输出电压范围均作归一化，且纵坐标y在0和1之间均匀划分成N个量化区间，则每个量化区间的间隔应该等于：为了对不同的信号强度保持信号量噪比恒定，当输入电压x减小时，应当使量化间隔Dx按比例地减小，即：Dx x。将边界条件(当x=1时，y=1)，代入可得：k
12、+c=0 c=-k1.4 对量化后的数字信号进行编码所谓编码就是把量化后的信号变换成代码，其相反的过程称为译码。当然，这里的编码和译码与差错控制编码和译码是完全不同的，前者是属于信源编码的范畴。在现有的编码方法中，若按编码的速度来分，大致可分为两大类：低速编码和高速编码。通信中一般都采用第二类。编码器的种类大体上可以归结为三类：逐次比较型、折叠级联型、混合型。在逐次比较型编码方式中，无论采用几位码，一般均按极性码、段落码、段内码的顺序排列。下面结合13折线的量化来加以说明。在13折线法中，无论输入信号是正是负，均按8段折线（8个段落）进行编码。若用8位折叠二进制码来表示输入信号的抽样量化值，其
13、中用第一位表示量化值的极性，其余七位（第二位至第八位）则表示抽样量化值的绝对大小。具体的做法是：用第二至第四位表示段落码，它的8种可能状态来分别代表8个段落的起点电平。其它四位表示段内码，它的16种可能状态来分别代表每一段落的16个均匀划分的量化级。这样处理的结果，8个段落被划分成27128个量化级。13折线编码特点：基本上保持压缩特性，又便于数字实现。折线的各段斜率：线段8斜率：1/81/2=1/4 线段7斜率：1/81/4=1/2线段6斜率：1/81/8= 1 线段5斜率：1/81/16=2线段4斜率：1/81/32=4 线段3斜率：1/81/64=8线段2斜率： 1/81/128=16 线段1斜率： 1/81/128=1613折线图：完整13折线的图的特性：（1）负向8段斜线按同样方法得到 ；（2）第象限的折线与第象限呈奇对称；（3）斜率相同的段合为一段，共13段，称为13折线法。13折
