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1、一位数除两位数 商是两位数的笔算除法教学目标:1.使学生在理解算理的基础上,初步学会一位数除两位数,商是两位数的笔算方法;2.进一步培养学生的计算能力,动手操作能力和初步概括能力。教学重点:一位数除两位数,商是两位数的笔算方法。教学难点:让学生理解算理,掌握除法算式的演算格式。教学过程:一、预学创设情景,导入新课1、复习旧知6006 273 2408 16042、出示P19植树情境图,让学生说图意。3、引导观察:图中告诉我们哪些信息?根据这些信息可以提出什么 问题?怎样列式? 二、互学明确目标,领悟算法。1、揭示学习目标。2、自学例1,探讨计算方法。(1)用竖式计算,你们会吗?试试看学生独立计
2、算后,反馈(2)比较算法?说说理由。(3)师边用电脑演示边总结:笔算除法的计算顺序和口算一样,要从被除数的最高位除起。(4)让学生质疑3、自学例2,探讨算法。(1)学生独立计算后反馈。(2)你们同意哪一种算法?。(3)师生共同摆小棒,师边演示边讲解。(4)指名学生叙述计算过程。(5)比较例1和例2笔算竖式的区别,强调:笔算除法时,如果十位上除后有余数怎么办?余数和除数有什么联系?(6)指导看书质疑4、练习反馈 P20 做一做 15、引导概括总结:从哪一位除起?商怎样写?被除数十位上除后有余数怎么办?每次除得的余数和除数有什么联系?三、展示达标训练1完成下面的除法算式。14)4 8 6)8 4 4 0 02比赛P20 做一做,看谁算的又对又快?3、全课总结板书设计笔算除法例1三年级平均每班种多少棵树?422=21(棵)例2四年级平均每班种多少棵?522=26(棵)