《2019-2020学年物理八年级下学期7.2 弹力 同步练习D卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年物理八年级下学期7.2 弹力 同步练习D卷.doc（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019-2020学年物理八年级下学期7.2 弹力 同步练习D卷一、 基础篇 (共10题；共12分)1. （1分）下图中，A、B两球之间一定有弹力作用的是 （ ） A . B . C . D . 2. （1分）下列关于弹力和弹簧测力计的说法，错误的是：A . 弹力是物体由于弹性形变而产生的；B . 弹簧的弹性有一定的限度；C . 加在弹簧测力计上的力可以适当超过它的量程；D . 任何弹簧测力计都有测量范围。3. （1分）以下几种力中，哪个力不属于弹力（ ）A . 运动员对杠铃的力B . 手拉橡皮筋的力C . 月亮对地球的力D . 大象对跷跷板的力4. （1分）如图所示，弹簧测力计的读数是_N，
2、该物体的质量为_kg。（g=10N/kg）5. （1分）水总是从高处流向低处，是因为水受_的作用；乒乓球掉在地上会弹起来，这是由于_的作用，它是由于乒乓球的_发生改变 6. （1分）用弹簧测力计进行测量也可得出物体的质量。某次测量时弹簧测力计的示数如图所示，则物体的质量为_ kg。(g10 N/kg)7. （1分）测力计：作用在物体上的_越大，物体的_就越大。根据这个特性制成了可以测量力的大小的工具叫_。 8. （1分）用吸管“吸”盒装牛奶时，牛奶是在_作用下被“吸”入口中的；吸完牛奶后，盒子变扁了，说明力可以改变物体的_ 。9. （3分）阅读短文，回答问题 胡克定律弹力的大小和形变的大小有关
3、系，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力就随着消失。对于拉伸（或压缩）形变来说，伸长（或缩短）的长度越大，产生的弹力就越大。把一个物体挂在弹簧上，物体越重，把弹簧拉得越长，弹簧的拉力也越大。物体发生弯曲时产生的形变叫做弯曲形变。对于弯曲形变来说，弯曲得越厉害，产生的弹力就越大。例如，把弓拉得越满，箭就射得越远；把物体放在支持物上，物体越重，支持物弯曲得越厉害，支持力就越大。在金属丝的下面挂一个横杆，用力扭这个横杆，金属丝就发生形变，这种形变叫扭转形变。放开手，发生扭转形变的金属丝产生的弹力会把横杆扭回来。金属丝扭转角度越大，弹力就越大。定量的研究各种形变中弹力和形变的关系比较复杂，我们经常遇到
4、的是弹簧的拉伸（或压缩）形变。实验表明：弹簧弹力的大小F和弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。写成公式就是Fkx，其中k是比例常数，叫做弹簧的劲度系数，在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力。劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系。弹簧丝粗的硬弹簧比弹簧丝细的软弹簧劲度系数大。对于直杆和线的拉伸（或压缩）形变，也有上述比例关系。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫做胡克定律。胡克定律有它的适用范围。物体形变过大，超出一定的限度，上述比例关系不再用，这时即使撒去外力，物体也不能完全恢复原状。这个限度叫做弹性限度。胡克定律在弹性限度内适用。弹性限度内的形变叫做弹性形变。（1）弹簧测力计的工
5、作原理遵从_定律。当用弹簧测力计测物体重力时弹簧的形变主要_是（选填“拉伸形变”、“弯曲形变”或“扭转形变”）。 （2）使用弹簧测力计时注意不能超过它的量程，是为了避免超过弹簧的_。 （3）弹簧的_在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力，它与受力大小_（选填“有关”或“无关”），它的单位是_（选填“N/m”、“N/m2”或“Nm”）。 10. （1分）小明将托盘天平放在_.桌面上、，调节天平平衡，测出小石块质量，天平平衡时，右盘所加砝码和游码的位置如图所示，则小石块的质量为_g；接着测出小石块的体积为20cm3 ， 则小石块的密度为_gcm3。二、 提高篇 (共12题；共23分)11.
6、 （1分）甲体重大、乙手臂粗、丙手臂长，三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是（ ） A . 甲所用拉力大B . 乙所用拉力大C . 丙所用拉力大D . 甲乙丙所用拉力一样大12. （1分）2019年6月6日，世界女排联赛香港站中，中国女排在比分落后的情况下，发扬顽强拼搏的精神，连续扳回三局，最终以总比分3：2逆转夺冠。下列有关情景中的说法不正确的是（ ） A . 排球在空中运动过程中受力不平衡B . 排球被重扣后加速向下运动的过程中，惯性越来越大C . 队员发球时，击球瞬间对球做了功D . 二传手向上撑球，球向上运动；主攻手用力向下扣球，球急转直下。说
7、明力的方向会影响力的作用效果13. （1分）在实验中学联合科技活动中，同学们准备自己动手制成弹簧测力计，它们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧_，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧_。(选填“A”或“B”) 14. （1分）如图所示，甲图弹簧测力计的示数为_N，某物理兴趣小组的同学们准各自己动手制作弹簧测力计，他们选取了A，B两种规格的弹簧进行测试，绘出如图乙所示图象，图中OA段和OB段是弹性形变，若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用_弹簧；若制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用_弹簧(选填”A“B”)。 15.
8、 （1分）如图所示，在“测量滑轮组机械效率”的实验中，物体重6N。沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数为_N，滑轮组的机械效率是_。16. （3分）一根弹簧在外力的作用下，测得长度与外力关系如表：试回答下列问题： 外力F/N00.51.01.52.03.04.0弹簧总长L（cm）6.57.58.59.510.514.518.0（1）此弹簧的原长是多少？ （2）当弹簧受到外力为1N时，弹簧的伸长量是多少？ （3）若在挂钩上施加0.8N的外力，那么弹簧将伸长到多少厘米处？ 17. （1分）小刚自制了一个弹簧测力计，他测得弹簧原长是2cm，当受到5N的拉力时，弹
9、簧伸长0.5cm，当再次受力后弹簧的长度变为3cm,这此时受到得拉力大约为 （ ）A . 70NB . 30NC . 20ND . 10N18. （1分）已知被测物体的重力略超出弹簧测力计的量程，图中的方法中无法完成测量的是（ ）A . B . C . D . 19. （4分）某同学用一只弹簧秤做研究弹簧的伸长与拉力关系的实验，具体记录数据如下表：（1）根据实验数据，该弹簧的原长是_cm。（2）根据实验数据，能做一个测量范围是_N的弹簧秤，理由是_。（3）当悬挂某物体时，弹簧长度为105 cm，问该物体对弹簧的拉力是_N。20. （3分）学习了弹力知识后，小萱发现：给弹簧施加拉力，当拉力越大时
10、，弹簧的伸长量就越大。于是小萱提出猜想：弹簧的伸长量跟所受拉力成正比。实验桌上已经备有如下器材：一个满足实验要求的弹簧、一个铁架台、一个刻度尺、六个质量均为50g的钩码。请你利用上述实验器材，设计一个实验探究：“弹簧的伸长量（L）跟所受拉力（F）是否成正比”。要求： （1）请写出实验步骤（可画示意图辅助说明）_； （2）画出实验数据记录表。 21. （3分）小华利用图甲所示装置“探究弹簧的伸长跟外力的关系”时，记录数据如下表： 钩码质量/g0100200300400500指针位置/cm24681014当去掉钩码后，指针指在2.5cm刻度线处（1）指出实验操作中的错误之处_； （2）分析数据，得
11、出结论：_； （3）根据实验数据他们作出了图乙所示的图象，其中正确的是_（A/B/C/D） 22. （3分）在研究“弹簧的伸长与所受外力大小的关系”这一实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度；然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的。用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的Fx图线，如图13所示：（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加_N，弹簧的伸长量增加1cm； （2）该图线不过坐标原点的原因是_。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础篇 (共10题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、二、 提高篇 (共12题；共23分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、17-1、18-1、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、
