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1、人教版2019-2020学年九年级上学册化学期中考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题；共18分)1. （2分）将少量物质分别放入水中，充分搅拌后能形成溶液的是（ ） A . 泥土B . 面粉C . 白糖D . 汽油2. （2分）下列实验现象描述正确的是（ ） A . 碳酸钠溶液与澄清石灰水混合：溶液中产生白色沉淀B . 打开浓盐酸的瓶盖：瓶口产生大量的白色烟雾C . 氢氧化铜中加足量稀硫酸：白色固体减少至消失,溶液由无色变为蓝色D . 将酚酞溶液滴入氢氧化钠溶液中：无色的氢氧化钠溶液变红3. （2分）氢氧化钙溶液中通入或加入下列物质，不能使溶液的pH显著降低的是（
2、 ）A . 硫酸B . 氯化铜C . 氯化钠D . 二氧化碳4. （2分）衣服、餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉，因为洗涤剂（ ） A . 可以软化水B . 具有乳化的功能C . 可以沉降杂质D . 溶于水时放热5. （2分）下列混合液中滴入Ba(OH)2溶液，立即产生白色沉淀的是（ ）A . Mg(NO3)2 HCl NaClB . CuCl2 NH4NO3 KClC . AlCl3 HNO3 CaCl2D . Na2CO3 KOH NaNO36. （2分）（2009兰州）下列物质的鉴别方法正确的是（ ）A . 用澄清石灰水鉴别氢气和一氧化碳B . 用无色酚酞鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液
3、C . 用食盐水鉴别硬水和软水D . 用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体7. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 饱和的氯化钠溶液一定比不饱和氯化钠溶液浓B . 高温环境下更利于碳酸饮料的保存C . 降低温度一定可以使溶液由不饱和变为饱和D . 可以用水来区别NaOH固体和NH4NO3固体8. （2分）某班甲、乙两组同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验，使用的试剂有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液和酚酞试液实验后废液分别集中到各组的一个废液缸中研究小组对两个组的废液进行检测，结果如下表下列说法正确的是（不考虑酚酞和水）（ ）废液来源甲组乙组检测方法与结果观察废液呈无色观察废液呈红色A . 甲组
4、废液中一定含有稀盐酸或稀硫酸B . 乙组废液中一定含有氢氧化钠、氯化钠、硫酸钠C . 甲组废液可直接排放，乙组处理后再排放D . 如将两组的废液合并在一起，如溶液呈无色，混合液可直接排放9. （2分）（2017怀化）下列四个图象分别对应四个变化过程，图象能正确表示其变化过程的是（ ） A . 图表示相等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应B . 图表示向一定质量分数的NaOH溶液中滴加盐酸至过量C . 图表示用等体积、等浓度的过氧化氢溶液制氧气D . 图表示向一定温度下一定量的饱和硝酸钠溶液中加入硝酸钠固体二、 选择填充题 (共3题；共6分)10. （2分）（2013泰州）下列关于配制 50g 10
5、%的 NaCl 溶液的说法中，错误的是（ ） A . 需称取NaCl5gB . 用 50mL 量筒量取 45mL 水C . 溶解时须把烧杯直接放在酒精灯上加热D . 溶解时需要用玻璃棒搅拌11. （2分）下列关于碱的叙述中，不正确的是（ ） A . 含有氢氧根离子的化合物B . 碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝C . 碱能跟酸反应生成盐和水D . 电离出阴离子全部都是氢氧根离子的化合物是碱12. （2分）下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是（ ）选项实验操作现象结论A向Na2CO3溶液中滴入酚酞溶液溶液变红色Na2CO3溶液呈碱性B往NaOH溶液中加入稀盐酸没有明显现象NaOH 和盐酸不反应C用
6、燃着的木条伸进某瓶气体中木条熄灭该气体一定是CO2D把MnO2加入过氧化氢溶液中快速产生气泡MnO2能增加O2的产量A . AB . BC . CD . D三、 填空题 (共6题；共54分)13. （4分）请仔细观察下面溶液的变化并回答问题 （1）浓硫酸的颜色是_ （2）B中溶液变浑浊的原因_ （3）把浓硫酸换成氢氧化钠固体_（填“是”或“否”）出现图B中相同现象 （4）稀硫酸与氯化钡反应的方程式为_ 14. （11分）多角度认识溶液，有助于我们更好地了解其在生产生活中的重要作用。 （1）溶液的形成将适量调味品加入水中，充分搅拌后不能形成溶液的是_(填标号)。A食盐 B蔗糖 C花生油 D.味精
7、将生石灰和足量的水充分搅拌后静置，取上层清液即为澄清石灰水。写出生石灰与水反应的化学方程式_。（2）溶液的性质 关于溶液的说法正确的有_(填标号)。A溶液是纯净物 B溶液是均一、稳定的C溶液的酸碱度可用石蕊溶液测定 D饱和溶液不一定是浓溶液实验测得下列四种溶液的pH如图所示，其中溶液呈碱性的是_（3）物质的溶解性下图是X、Y、Z三种物质的溶解度曲线，a.t1 时溶解等质量的X、Y、Z三种物质，所消耗的水最多的是 _；b.将t2 时 X、Y、Z三种物质的饱和溶液升温到t3，所得溶液仍是饱和溶液的是_常温下，将某固态物质A溶于水，形成饱和溶液I(如下图)，进行以下实验。回答下列问题：a物质A的溶解
8、度随温度的升高而_（填“增大”或“减小”）。b往溶液中加入少量高锰酸钾完全溶解，溶液呈紫红色。据此现象说明在某物质的饱和溶液中_“能”或“不能”）继续溶解其他物质。常温时，某物质在不同质量的水中溶解达到饱和状态，溶质的质量与水的质量关系如图所示。a常温时，该物质的溶解度是_。bA点时，该溶液的溶质质量分数为_。C图中A、B、C、D四个点表示的溶液中溶质质量分数从大到小的关系是_。15. （9分）如图是实验室制取和收集气体的一些常用装置 （1）写出编号仪器的名称_（2）用E和F组合可以测量所制得气体的_（3）写出用A装置制取氧气的化学方程式_（4）用D装置收集氧气检测氧气收集满的方法_，用H装置
9、收集干燥的二氧化碳气体，气体应从_口进入（填左或右）如果干燥二氧化碳气体，能否用氢氧化钠作为干燥剂_（填能或不能）原因是：_（5）B、E、H装置都可以用排水法收集气体，如果用H装置收集气体，如何使用H装置_ 16. （11分）（2016和县一模）根据所学知识完成下面的探究：（1）碳酸氢钠是一种重要的物质，俗称_，在生活中用途广泛，试举出碳酸氢钠在生活中的一种用途：_（2）小江同学设计了以下实验，以探究碳酸氢钠的化学性质【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性【实验方案1】取少量该固体于试管中，加入适量水溶解，若用pH试纸测定溶液的pH，正确的方法是_，测得溶液的pH7，向溶液中滴加紫色石蕊试液，观察
10、到_，由此得出结论是_【探究实验2】碳酸氢钠的热稳定性【实验方案2】用如图所示装置进行实验现象：充分加热后，大试管口有水珠出现，管底有白色固体残留，小试管中澄清石灰水变浑浊结论：碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和白色固体生成验证：小江通过实验证明试管中留下的白色固体是Na2CO3 ， 请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式：_（3）【继续探究】小江向实验2中完全反应后的试管中加水溶解后，滴入无色酚酞试液，发现溶液变成红色，说明碳酸钠溶液也呈碱性于是他想通过实验证明碳酸钠溶液呈碱性是由碳酸根离子引起，而不是由钠离子引起的现在提供如下试剂：碳酸钠溶液、碳酸钾溶液、氯化钠溶液、氯化钙溶液、酚酞溶液，（如果
11、需要你也可以自己选择合适的试剂）请你帮助小江设计实验来证明碳酸钠溶液呈碱性是由CO32引起，而不是由Na+引起的，并写出实验步骤、现象和结论17. （9分）某兴趣小组展开了对硝酸钾固体及其溶液的实验探究，现配制50克5%的硝酸钾溶液。（1）以上正确的操作顺序是_ _； A . B . C . D . （2）本实验需称取硝酸钾固体_g；若称取固体时，托盘天平的指针略微向右偏移时，需进行的操作是_； （3）现在有10g20%的硝酸钾溶液(密度1.13g/cm3)，若稀释成该浓度的溶液，则需要加入_g的水，稀释过程中除烧杯和玻璃棒外还需要的仪器是_； （4）若所配溶液中硝酸钾的质量分数偏小，可能原因
12、有 。 A . 用托盘天平称取时，左边放砝码右边放硝酸钾B . 转移已配好的溶液时，有少量液体溅出C . 用量筒取水时仰视读数D . 烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液18. （10分）华雪在做氢氧化钠溶液和稀盐酸发生中和反应的实验时使用了无色酚酞试液（1）使用无色酚酞试液的作用是_（2）实验过程中，华雪同学发现溶液由红色变成了无色，于是她判断该溶液呈中性你认为正确吗？_，理由是_（3）下面我们就这个问题一起来进行实验探究：【猜想假设】猜想：该溶液呈中性，是氯化钠溶液猜想：该溶液显碱性，是氯化钠溶液和氢氧化钠溶液的混合溶液猜想：该溶液显酸性，是_和_混合溶液吴丽认为猜想_肯定是错误的，理由是_【探究实验】取样，向溶液中加入_物质，看到_现象【结论与反思】通过以上实验现象得出：猜想_正确使酚酞溶液显无色的不一定是中性溶液四、 计算题 (共1题；共7分)19. （7分）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。请回答：（1）0时，三种物质中溶解度最大的是_。（2）t2时，在盛有50g水的烧杯中加入35g甲物质，充分搅拌后所得溶液的质量是_g。（3）将t3的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1时，所得溶液中溶质的质量分数关系为_（用“=”“”符号连接）。（4）将甲溶液由A点转变为B点，可采用的方法是_（填一种即可）。（5）如图，将放有固体X的试管放入烧杯
