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1、同样的权利， 同样的爱护,人们在行使什么权利？,一、积极行使生命健康权1、怎样积极行使自己的生命健康权（珍爱自己的生命和健康）,（1）行使生命健康权的方式：P28D1珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体；患病时及时医治，恢复健康，增强体质；当自身生命健康受到他人非法侵害时，依法自卫和请求法律保护。,你还知道哪些积极行使生命健康权的方式？,拓展延伸,不吸烟、不吸毒、不酗酒，遵守交通规则，购买健康食品，课间不追逐打闹，生活规律等。,你知道哪些不积极行使生命健康权甚至是放弃生命与健康的做法吗？,不积极锻炼身体， 生病不及时就医， 不吃早餐， 生活没规律， 吸烟、吸毒、酗酒， 违反交通规则、闯红灯， 购买
2、并食用不健康食品甚至是垃圾食品， 课间追逐打闹， 打架斗殴， 到危险的地方去玩 轻生、自残、自杀等。,思辩交流,1、张某手持铁棍入室抢劫，小王和家人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张某。2、大学生程力在下晚自习回家途中，遭到王某的抢劫。程力身强力壮，几下就打的王某抱头逃跑，但程力仍很气愤，追上去将王某打伤，并警告王某今后别再让他撞见，否则见一回打一回。,问：在以上案例中你们觉得小王和程力的行为哪个更恰当、更合法？为什么？,正当防卫的条件：1、起因条件：必须有不法侵害行为发生2、时间条件:不法侵害行为正在进行时3、对象条件:只能针对不法侵害者本人。4、主观条件：必须有正当的防卫意图。即必须是为了维
3、护公共利益、本人、或者他人的合法利益。如果没有防卫意图的防卫，如：挑拨，互相斗殴，为保护非法利益的防卫都不是正当防卫5、限度条件：不能超过必要的限度。,我国刑法第20条规定：对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸，绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。,遭遇非法侵害，应依法正当防卫，防止防卫过当。,（2）注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害。P29D1(1),（ 3）除了为正义而献身外,公民的生命健康权不得让与或抛弃。P29D1(2),二、如何看待轻生和自残的行为？ (一）某市一位年轻人是独生子，自小就受父母宠
4、爱，18岁生日时，他要求父母为他买价格昂贵得名牌服饰，父母因为经济条件不好，所以没有满足他的要求，这位年轻人就服毒自杀了。（二）李某年轻力壮但好逸恶劳，以乞讨度日。为博得更多同情，以得到更多财物，他不惜将自己的左臂烫成重伤，造成残废。,理性思考：,北交大一名学生自杀,吉林一毕业实习大学生跳楼砸瘪过路的士,我们的生命健康权不得让与或抛弃！,为什么？,人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来哀伤、较大的财产损失，还会引发一系列社会问题。若公民损害自己的身体，会造成更大的社会负担。因此,(除了为正义而献身外) 2、放弃生命健康权的恶果？（为什么
5、不能轻生或自残）P29D1,1、此事给小君，小哲及双方家庭造成什么后果？,2、此事给我们什么启示？,启示：,（1）树立责任意识和法律意识，关爱他人的生命和健康；（2）与人发生争执，要懂得控制情绪、宽容他人。（3）珍爱生命，远离暴力，做一个遵纪守法的人。,后果：小君失去了生命，小哲失去人身自由，承担法律责任，梦想成为泡影。给双方的家庭都造成了物质和精神上的巨大损失。,二、关爱他人的生命和健康,3、为什么要关爱他人的生命和健康？（1）我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康的道德义务和法定义务。(P30D1)（2）侵害他人生命健康权，既损害了他人的生命健康，也损害了自己，行为人要受到相
6、应的制裁。(P30D2)（3）生命健康权的重要性(P26D1),（二）关爱他人的生命和健康,4、如何对待他人的生命健康权？怎样关爱他人的生命和健康（1） 任何人不得非法剥夺他人的生命，即使大义灭亲也不允许，任何人不得故意或者过失造成特人受伤、生病，因为这是侵害生命健康权的行为。 P30D1（2）（不得侵害他人的生命健康权） （2）在日常生活中，人与人之间发生了争执，要懂得控制情绪、宽容他人，以免因一时冲动而导致伤害事件的发生。 P30D1（2）（3）我们要关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。 P31D1,5、怎样积极行使生命健康权呢？（1）积极行使生命健康
7、权。珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平.精神；在患病时及时医治，恢复健康 ，增强体质；当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。（2）注意自身生命安全与健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害。P29D1(1)（3）除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃，如不得自杀或自残。 P29D1(2)（4） 任何人不得非法剥夺他人的生命，即使大义灭亲也不允许，任何人不得故意或者过失造成特人受伤、生病，因为这是侵害生命健康权的行为。 P30D1（2）（5）在日常生活中，人与人之间发生了争执，要懂得控制情绪、宽容他人，以免因一时冲动而导致伤害事件的发生。 P30D
8、1（2）（6）我们要关爱生灵，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。 P31D1,对自己,对他人,在我们身边有哪些尊重他人生命健康权的行为？,路遇伤者奋力抢救,民警护送老人、儿童过马路,义务献血 关爱他人,医 生 救 死 扶 伤,村民刘某27岁，平日仗着身强力壮，常常敲诈、勒索当地村民，横行乡里，无恶不作。刘某对父母也是张口就骂，抬手就打。一天中午，刘某的父亲和哥哥在忍无可忍的情况下用斧头砍死了刘某。消息传出，当地群众无不拍手称快。但令人不解的是，当地派出所民警带走了刘某父亲和哥哥二人。 请评析刘某父亲和哥哥的行为。,合作探究：,大义灭亲侵害了他人的生命健康权，是违法
9、的。,关爱他人也是需要注意一些事项的，同学们想知道吗？下面请同学们阅读教材第31至32页的材料，然后谈一下自己对材料中人物行为的看法。,一天，中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救命”。原来是同学张刚。王明等四个学生均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。,王明 纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸，结果河水湍急，不会游泳的两个人抱在一起在河中挣扎。,钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个成年人跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸
10、。,徐文 想：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。,1、请从法律与道德等方面评价上述三种表现。2。如果你遇到类似情况怎么办？,（1）对王明同学行为的评价 首先王明勇敢地跳入水中抢救落水同学张刚是见义勇为、有高尚道德的行为应受法津保护和道德褒奖。 其次，就本案而言，王明的行为无论从法律或道德方面都不宜提倡。,（2）对徐文同学行为的评价 徐文的行为不违法但应受道德的谴责。 徐文对落水同学没有法律上的特定救助义务，他没有救助落水的张刚是不违反法律的行为，但是看到同学落水却袖手旁观、漠然置之，这是不道德的行为。,（3）对钟平、黄晓芳同学行为的评价钟平、黄晓芳的行为既是见
11、义勇为的行为又是道德教育提倡的行为。本案中钟平、黄晓芳勇于救人，机智救人。在自己的能力达不到的时候，他俩积极开动脑筋想办法，根据当时的具体条件设法抢救，最终既保全了自己，又成功地抢教了他人。,温馨小提示:遇到各种危急的情况，帮助或救助他人时，要见义智为,2、如果你遇到类似情况怎么办？,（1）危难时刻要学会保护自我，也要尽一切可能去挽救他人； （2）既要珍爱自己的生命安全与健康，也要关爱他人的生命安全与健康。,乐于助人，见义智为。,第二框 同样的权利 同样的爱护,一、积极行使生命健康权,1.行使生命健康权的具体方式：,2.注意自身安全和健康，既是我们的权利，也是我们的责任。,3.放弃生命健康权的恶果,二、关爱他人的生命与健康,1.关爱他人的生命和健康是道德义务更是法定义务,2.我们要关爱生命，远离暴力,3.我们要乐于助人，见义智为,总之，既要珍爱自身的生命安全与健康，也要关爱他人的生命与健康,
