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1、2014届海淀区高三年级 第一学期期末练习语文学科 试题及评分标准解读 2014 1 14 调研 期中 期末 一模 二模 摸清 起点 诊断与调研预测与评估 终点 冲刺 命题功能划分 海淀区四次考试功能定位 n第一部分 在语境中考查基础知识 n取材于北大中文系陈平原教授 历史 文化散步 n文段重点谈了二层意思 第一层 宗白华先生 所说的 散步 内涵是什么 第二层 此种散 步 不易 的三个原因 其中重点阐释了第三 个原因 n正像宗先生所说的 散步是自由自在 无拘 无束的行动 可以偶尔在路旁折一支带露的 鲜花 也可以捡起别人弃置不顾的燕石 散 步者 悠然意远而又怡然自足的生活态度 我 辈后生其实只能
2、心向往之 倘若只是锻炼身体 抑或浏览风景 这种 散步 不难 可真要像 宗先生那样 于一丘一壑 一花一鸟中发现无 限 并借以体验生命 激情与诗意 如此 散 步 则不易 不只不只需要闲心 悟性与幽情 还还需要一定的生活经验和历史文化知识 这就 难怪长者一般比少年更 乙 于此道 n 散步者 之悠然 意远 虽有 大隐隐朝市 之类的说法 我还是很难想像一个人能在 车水马龙 摩肩接踵的闹市中悠然地散步 南朝刘孝威 诗云 神心重丘壑 散步怀渔樵 现代社会日益都市 化 即便在高楼大厦的夹缝中多保留几个街心公园 也 难得从容散步的心境 n此段谈悠然散步还需要适宜的客观环境 4 填入文中第 处横线的句子 与上下文
3、衔接最恰当的一 项是 A 既取决于适宜的客观环境 也取决于个人的知识经验 B 既得益于个人修养 也取决于客观环境 C 既有赖于个人教养 也离不开生活条件 D 既离不开个人的知识经验 也离不开纯粹的自然环境 n正像宗先生所说的 散步是自由自在 无拘无束的 行动 可以偶尔在路旁折一支带露的鲜花 也可以 捡起别人弃置不顾的燕石 散步者 悠然意远而又 怡然自足的生活态度 我辈后生其实只能心向往之 倘若只是锻炼身体抑或浏览风景 这种 散步 不难 可真要像宗先生那样 于一丘一壑 一花一鸟中发 现无限 并借以体验生命 激情与诗意 如此 散步 则不易 不只不只需要闲心 悟性与幽情 还还需要一 定的生活经验和历
4、史文化知识 这就难怪长者一般比 少年更 乙 于此道 n 怡然自足 易 悠然意远 难 n老者更易于实现此类散步 青年人可能怀有 闲心 悟性与幽情 但往往不具备一定的生活经验和历史 文化知识 n 精 字形容对某种技艺精通 长 字强调比较中 存在优势 更符合语境 n 偶然与偶尔 n前者 事理上不一定要发生而发生的 超出一 般规律的 后者 间或 有时候 n平常使用时对 偶然 侧重它的形容词属性 强 调它与 必然 相对 对 偶尔 侧重它的副词属 性 强调与 经常 相对 n正像宗先生所说的 散步是自由自在 无拘 无束的行动 可以 甲 在路旁折一支带露 的鲜花 也可以捡起别人弃置不顾的燕石 n此句意在强调
5、是偶然折还是必然折 是经常 折还是偶尔折 n 偶然 不合语境 已淘汰CD项 n 散步者 之悠然 意远 虽有 大隐隐朝市 之类的说法 我还是很难想像一个人能 在车水马龙 摩肩接踵的闹市中悠然地散步 南朝刘 孝威诗云 神心重丘壑 散步怀渔樵 现代社会日益 都市化 即便在高楼大厦的夹缝中多保留几个街心公 园 也难得从容散步的 丙 n 心境与心情 n 心境 有表示 心情 的意思 但含义更丰富 nA项得1分 不是对错判断 是优劣比较 n考查语言感受力 鉴赏力 成语运用 熙熙攘攘 形容人来人往 非常热闹拥挤 万人空巷 本指家家户户的人都奔向一个地方 以 致住宅空荡荡的 形容轰动一时的盛况 多用来形 容庆祝
6、 欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景 摩肩接踵 形容人多拥挤 项背相望 原指前后相顾 后多用来形容行人拥挤 接连不断 望其项背 能够望见别人的颈项和背脊 表示赶 得上或比得上 常用于否定形式 难以 不能 易错用法 指能赶得上 与其相当 文言文思路梳理 n第一段 n先从父亲藏书写起 有书数千卷 手缉而校之 以遗 子孙 说明他对子孙读书的重视 读是 此孔 氏之遗法也 表明了他对读书作用的理解 认为这是孔 子遗留下来的育人之法 n二 五段对 孔氏之遗法 做层层深入的分析解说 n第二段 n1 先介绍孔子循序渐进的育人方法 n 1 从洒扫应对进退开始 n 2 再学习弦歌 学习读书 n2 然后指出孔子的教
7、育原则是 依据学生自身特点和 兴趣使之各有所学 创造条件使之各具面目 不加限 制约束 n第三段 n先强调学习 读书的重要性 然后引用商朝名臣傅说 劝谏国君的话正面说明学于古训 读书求知的益处 n第四段 n以子路为例反面说理 用孔子教育子路时讲的 六言 六弊 阐释读书的重要性 n子路之于孔氏 有兼人之才而不安于学 孔子 非之 n第五段 n进一步指出 只读书还不够 还需要 一以贯之 作者用老子的话说明 既要读书又要有所思考和了悟 学习方法 要安心踏实 n9 下列的理解和分析 不符合文意的一项是 nA 本文以孔子的教育思想为纲 表达了作者对教 育 及学习方法的诸多见解 nB 苏氏父子都重视读书 作者
8、提出了读书能够 内以 治身 外以治人 的观点 非作者 是苏洵 nC 作者以农夫种田依顺草木本性使其自由生长为喻 形象地说明了育人之道 nD 孔子否定死读书而不思考的做法 他认为 一以贯 之 是增长学问的方法 n一以贯之 用一个根本性的事理贯通事情的始末或全 部的道理 学习精通了一个方面的学问 而后举一反三 其 他的知识也就一通百能 融会贯通了 做学问不 能仅仅靠多学多记 更应该学会判断 学会推理 能够举一反三 根据自己已经有的知识 经验 去推知未知的知识 道理 n万法归宗 宗 宗旨 目的 指尽管形式上变化多 端 其本质或目的不变 最终都归于根本的道 6 下列语句中 加点词语的解释不正确的一 D
9、 nA 手缉而校之 缉 收集整理 B 然后申之以弦歌 申 陈述说明 nC 有兼人之才 兼 超过 nD 其蔽也贼 贼 偷窃 n四个词语在 古代汉语词典 中的意思 n缉 收集编次 n申 重复 加上 例 申之以孝悌之义 反复陈 述 教材中 n兼 倍 胜过 n贼 残 害 nB 如孔子犹养之以学而后成 n像孔子那样的人 尚且需要培养学习习惯 然后才 能有所成就 错误项 n是状语后置句 凭借 通过 学习来增长才干 提 高 完善自己 nA项 其 字 第一个是语气词 表推测语气 大概 第二个是代词 它 nB项两个 以 字都是介词 用 nC项 之 字都是助词 第一个取独 第二个 提宾 nD项 而 字 第一个表递
10、进关系 何况 第二个表转折关系 却 n期中 者 为 且 乃 n12 文中 有民人社稷 何必读书然后为学 这 句话的意思是 治理国家 管理百姓等方面的 实践就是学习 为什么一定是读书才算学习呢 请概括孔子不同意子路这种说法的理由 并 结合生活实际谈谈你对子路这一说法的认识 不少于200字 12分 n第一问 相当于2013年高考出现的文言主观简 答题 答题要点解说 n第一问 孔子认为不读书学习 即使有好的品德追求 也会做错事 甚至做坏事 n或 不读书学习 就会不懂古训 不明事理 不辨正 误 就会出现问题 意思对即可 3分 n子路强调实践活动也是学习 质疑只有读书才是学习这 种说法 孔子针对子路的观
11、点进行反驳 认为不读书学 习 即使有好的品德或高尚的追求 也会带来不好的结果 孔子本身并不反对实践也是一种学习 n 有民人社稷 何必读书然后为学 孔子非非之 曰 汝闻六言六蔽矣乎 好仁不好学 其蔽也愚 好智不好学 其蔽也荡 好信不好学 其蔽也贼 好 直不好学 其蔽也绞 好勇不好学 其蔽也乱 好刚 不好学 其蔽也狂 凡学而不读书者 皆子路也 信其所好 而不知古人之成败与所遇之可否 未有不 为病者 n命题意图 n 非之 明确表达了孔子对子路上述观点持有的态度 试题直接给出了句意 引号内的六组句子是孔子不 同意 批评子路的具体原因 学生也许不会准确翻译 这些句子 但六组句式对称 句间语意相反 由此可
12、基本 判断出 六言为好 六弊为差 再参照第8题C项的翻译方 法 最后概括提炼孔子说这番话的真正目的 不读书 学习 就会 第二问 给分要点 1 联系实际 例子恰当 具体 2分 2 有自己的观点 1分 对于子路的观点 学生可同 意也可反对 结合例子对观点的分析阐释共3分 较深刻充分的 3分 言之成理 2分 说理不清 1分 4 语言流畅 有表现力 3分 语言通顺连贯 表意 清楚 2分 有错别字 病句或表达不通顺 酌情给1 分或不给分 n文言阅读延伸反馈题 n文中说 盖孔氏之所以教人者 始于洒扫应对进 退 及其安之 然后申之以弦歌 广之以读书 请概括孔子这种教育方法的特点 并联系生活实 际谈谈你的认识
13、和思考 不少于200字 12 分 n 剑气箫心 是龚自珍人生的真实写照 从这 两首诗中 你读出了一个怎样的诗人形象 请 结合诗句具体分析 5分 n 漫感 n绝域从军计惘然 东南幽恨满词笺 一箫一剑 平生意 负尽狂名十五年 n 己亥杂诗 n少年击剑更吹箫 剑气箫心一例消 谁分 苍 凉归棹后 万千哀乐聚今朝 n注释 该诗写于西北边疆动乱及东南沿海一带遭 殖民主义者入侵之时 分 料想 n剑气箫心 犹剑胆琴心 比喻既有情致 又有 胆识 旧小说多用来形容能文能武的才子 也指刚柔相济 n剑气箫心 互参丑奴儿 沉思十五年中 事 才也纵横 泪也纵横 双负箫心与剑名 秋心三首 气寒西北何人剑 声满东南 几处箫
14、湘月 怨去吹箫 狂来说剑 两样 消魂味 箫 指赋诗忧国的哀怨幽情 剑 指报国的雄心壮志 剑态箫心 是龚自珍诗词 中经常对举出现的两个意象 是龚自珍的人格 也是他创作中呈出的鲜明的美学风格 n两首诗中的 剑气 意思大体相同 但 箫心 所指更为复杂 言之成理即可 n诗歌反馈题 n有人说 从 漫感 的前二句读出了陆游 后二句读出了李白 读罢全诗 还是龚 自珍 请你结合 漫感 一诗 分析龚自 珍的诗歌风格 5分 海淀教师进修学校 n论述类实用类文本阅读 n行文思路 n第一段 从词素角度阐释 原创性 的内涵 新起点 新开端 由此进一步阐释它与传统和未来的关系 好像 脱离前者 影响后者 n第二段 原创性
15、创新 与传统关系 首先需要 充分体认已有的传统 才有创新可能 侧重传统 对原创性的影响 n第三段 原创性对传统的影响 会重新塑造艺术 传统的形态 从原创性角度 传统依赖于原创性 作品来流传 从传统角度 n第四段 原创性只能在未来得到验证 n第五段 对当代艺术家的建议 以传统做参照 创 作出来的作品更具有未来性 n17 下面这则材料中 徐悲鸿等艺术家的创作 体现了上文中 原创性 的几个特征 请依据 上文相关内容 并结合下面材料加以分析 6分 n 20世纪三 四十年代 中国画一度式微 一批具有深厚传统绘画功底的青年画家 积极 投身于中国画改革 徐悲鸿把当时油画中的造 型 透视等方法运用到创作中 塑
16、造了独具特 色的 马 蒋兆和开创了用毛笔素描的水墨 人物画法 代表作 流民图 杜甫 林风 眠用中国画技法表现西方现代派的艺术特征 他们独开新风 均自成一家 又都以各自的努 力振兴了国画艺术 n 徐悲鸿 马 蒋兆和 杜甫 林风眠 鸟 n17 共6分 答对一点得2分 n 徐悲鸿等艺术家都具有深厚的传统绘画功底 说明已充分体认了传统 n 他们在创作中融入多种技法 振兴了国画 使 传统被激发活力后 留存了下来 说明真正原 创性的作品一旦产生 就会重新塑造艺术传统的 形态 n 这些艺术家独开新风 自成一家 说明他们的 作品具有广泛的影响力 经过时间的检验 形成 了新传统 新开端 意思对即可 共6分 答 对一点得2分 n文学作品阅读 n19 第 段写 我立刻感受到一种全然不同的格调 从全文看 南北朝的格调有何不同 并说说造 成不同格调的具体原因 6分 n考查 文本内容的归纳和分析概括 n参考答案 n第一问 n南朝 风流潇洒 疏放妍妙 北朝 纯厚朴质 厚重恢宏 2分 n第二问 n南朝 山清水秀 富庶发达 南朝人多具有文人 特质和情怀 北朝 战争频仍 赤地千里 北朝 人更实在坚忍 把对美好生活的向往通
