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1、0水平一：二年级小篮球单元教学计划教学目标1.了解行进间运球技术要领，进一步提高对球的控制能力。2.改进学生直线运球的动作，进一步提高直线运球的速度。3.发展柔韧、灵敏和协调等素质。4.培养学生合作意识，体验篮球运动的乐趣。课时数5教学内容直线运球 教 学重、难点教学重点：按球部位、球反弹高度、球的落点。教学难点： 运球身体协调，直线行进。课时教学内容 教学目标重 点难 点 教学策略与意图第1课时1.慢速直线运球。2.追球跑。1.学习了解直线运球的按球部位、球的反弹高度和落地点，并能乐于参与到学习中。2.能够控制拍球部位和拍球力度，控球能力得到提高。3.在练习中，学会与同伴交流、相互评价，培养
2、学生协作意识。重点：按球部位和反弹高度控制。难点：运球稳定。1.不同姿势原地运球，让学生体会不同部位与力度拍球球的移动轨迹变化。2. 单人慢跑直线运球，让学生尝试、体验直线运球，对动作要领有所掌握。3.通过完整练习和成果展示让学生体验成功的喜悦，培养学生听从统一指挥、团结协作的良好品质。第2课时1快速直线运球。2、游戏：赶小猪。1.让学生在快速直线运球中，体验正确的按球部位、拍球的力度和球的落地点，提高学生控球能力。2.在游戏中体验技能学习的乐趣，培养协作意识。重点：球的落点和反弹高度控制。难点：人和球协调前进。1.通过游戏、比赛等学练方法，激发学生学练兴趣，强化技术动作。2. 关心帮助学习能
3、力差的同学，给予学生充分自主时间，并选优进行展示，激发学生学习的激情，让学生体验成功的喜悦，培养学生团结协作的良好品质。第3课时1.直线运球比快2.游戏：夹球后倒。1.通过比快运球，巩固直线运球的动作技术，进一步提高控制球的能力。2.通过夹球后倒，锻炼学生腰腹力量。重点：快速直线运球。 难点：运球快速行进球不丢。1.通过直线运球擂台赛、换位运球等提高学生控球能力，增加学练兴趣。1第4课时1直线运球游戏。2游戏击球过界 。1.通过直线运球游戏，巩固直线运球的技术，提高控球能力、激发对篮球运动的兴趣。2.在练习过程中，相互交流学习、保护帮助，培养学生协作意识。重点：运球走直线。难点：运球快速行进保
4、持直线。1.通过长江黄河，你跑我追等游戏改编成适合小篮球直线运球的游戏，提高练习难度，强化技术动作，激发学生学习兴趣。第5课时1复习直线运球。2.直线运球考核。1.学生在玩练，比赛中形成自律意识。2.能在规定时间内快速运球经过指定距离。3.体验成功的乐趣。重点：等距离定时运球。难点：快运球，少掉球。 1.通过复习强化学生对直线运球技术的认识，通过反复练习进一步提高直线运球技术。2.通过考核，引起学生对所学技术的重视，在考核中获得成功喜悦，对自我学习认可。2二年级体育课慢速直线运球教学设计（一）设计理念根据体育与健康课程标准的要求，在教学中坚持 “健康第一”的指导思想，贯彻以学生发展为本和健身育
5、人的理念，以认知规律、动作技能形成规律为理论依据，以学生为主体，以学生身心发展为目的。根据学生身心特点，本课尝试以学生体验为主的教学方法，在教学中以启发、激励、点拨为主要手段，力求创设和谐、宽松的学习氛围，最终让学生在“学、思、练”中体验和领悟直线运球学练方法，培养学生小组合作、自主探究的学习能力和创新、实践能力，使之达到教与学的和谐统一。通过本课教学使学生初步掌握慢速的直线运球技术动作，同时游戏中使学生进一步体会直线轨迹，对直线有更深的了解。（二）教材分析二年级第一学期直线运球的教学内容着重让学生学会边走边运球，本学期则要求在上学期的基础上，进行直线运球跑的教学，要求解决在快速直线运球过程中
6、，学生通过掌握拍球部位和拍球力度，身体协调配合，使球有节奏的又快又直的向前行进。为解决上述教学点，本单元分为五课时进行直线运球教学，以便达到更好的教学效果。本节课为第一课时，教学内容为慢速直线运球。（三）学情分析小学二年级学生活泼好动、思维活跃，课堂自律性差。由于现在大部分学生都是独生子女，存在任性、娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良倾向。如何激发学生学习的兴趣，掌握必要的运动技能，培养终身锻炼意识，形成良好的运动习惯是摆在体育教学面前的最主要任务。因此，本课针对学生的身心特征，通过教师的诱导和启发式教学、学生的合作学习，激发学生学习兴趣，使学生在参与活动中得到提高，获得成功，体验愉悦。（四）
7、教学目标1、认知目标：学习了解直线运球的按球部位、球的反弹高度和落地点，并能乐于参与到学习中。2、技能目标：能够控制拍球部位和拍球力度，控球能力得到提高。3、情感目标：在练习中，学会与同伴交流、相互评价，培养学生协作意识。（五）教学重难点重点：按球部位和反弹高度控制。 3难点：运球稳定。体育课教案慢速直线运球 （水平一）课 型 新授（第 1 课时） 年 级 二年级学习内容1.篮球：慢速直线运球2.体能：追球跑授课教师 胡可通 地 点 舟山二小教学目标1、认知目标：学习了解直线运球的按球部位、球的反弹高度和落地点，并能乐于参与到学习中。2、技能目标：能够控制拍球部位和拍球力度，控球能力得到提高。
8、3、情感目标：在练习中，学会与同伴交流、相互评价，培养学生协作意识。教学重点难点重点：按球部位和反弹高度控制。 难点：运球稳定。运动负荷教学过程教学内容 教师组织活动 学生参与活动 组织队形与要求教学策略与意图 次数 时间 强度开始部分910一、课堂常规（4-5 分钟）1.集合整队2.队列队形练习1.集合、整队、向学生问好。2.宣布本课教学内容、任务及要求。3.组织学生进行队列队形练习。1.排队集合、报数、向老师问好。2.认真听讲明确课的内容和要求。3.队列队形练习。(1)四面转法（图一）(2) 原地跑步走-立定（图二）(3)行进间跑步走-立定 （图三）（图一）（图二）要求：动作规范、整齐，有
9、精神。1.通过亲切的师生问好，拉进与学生的距离，激发学生学习的热情。2.通过整齐的队列队形练习，培养学生一切行动听指挥的集体主义精神。12340303080小4二、热身练习：（4-5 分钟）舞龙1带领学生进行舞龙练习。2教师评价。1.在老师的带领下，模仿舞龙练习。2.学生间互相交流、评价。（图三）要求：认真模仿，动作舒展、有力。1通过舞龙练习，活动身体的各关节并熟悉球性，为接下去的练习做好充分的身心准备。1 200 中基本部分25三、行进间运球（16-17 分钟）动作要领：身体姿势：两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，目视前方。手臂动作：手臂自然弯曲，以肘关节为轴，用手拍按球的后侧上方，球的落
10、点在身体侧前方，球的反弹高度在腰、胸之间。1.教师示范各种拍球动作。2教师讲解示范行进间运球，巡回指导。3. 教师讲解示范直线运球，巡回指导纠错。4. 教师组织直线运球接力游戏。5教师组织狼狼几点了运球游戏。1学生练习拍球动作：a坐地拍球（比快）b蹲着拍球（左右手）c站着拍球（节奏练习）2学生练习行进间运球（节奏练习） 。3学生听口令进行直线行进间运球。a.1 人b.2 人一组c.4 人一组4学生进行直线运球接力。5学生进行叫号直线运球。要求：认真模仿，练习、注意安全。1首先通过不同姿势和各方向行进间运球，让学生熟悉球性，体验不同部位、不同力量拍球球不同行进的方向。然后过渡到直线运球，尝试跑动
11、中直线运球技术动作。最后通过游戏提高直线运球的强度，巩固学生直线运球技术动作。2222318015090120140低低中5四、体能练习：（7-8 分钟）追球跑动作要求：1） 、滚球路线要直。2） 、跑步要快。1.讲解游戏方法。2. 组织学生自主练习。1.认真观察，理解游戏方法。2.学生有序练习。a自己滚自己追。b一人滚一人追。c一人滚两人追。要求：听从指挥，注意安全。1.通过追球跑迫使学生提高奔跑速度与反应能力。2通过小组合作练习，增加练习形式，提高学生合作意识，体验合作练习带来的乐趣。23100 大结束5五、放松与小结（4-5 分钟）1.放松练习2.课的小结。3.布置收回器材。1.播放音乐并带领学生进行放松练习。2.小结、评价学生学习情况，奖赏学生“笑脸” 。3.向学生告别、收回器材。1.跟着音乐节奏模仿教师的动作。2.学生自我评价。3.向老师告别、收放器材。要求：注意安全、身心放松。1.师生在欢快的气氛中身心得到充分的放松。2.通过教学评价，使学生了解本节课自己的学习情况。1 180 小场地器材篮球场地一只，小篮球 40 只；音箱一台。运动负荷运动心率曲线图150- 140- 130- 120- 110- 100- 90- 800 5 10 15 20 25 30 35 40（时间）
