五官科呼吸心跳骤停应急演练方案--

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1、呼吸心跳骤停应急演练方案演练时间:2016 年 5 月 14 日演练地点:五官科抢救室演练内容:呼吸心跳骤停应急预案演练模式:模拟演练一、演练组织指挥长:唐瑛副指挥长:胡小芳负责人:陈太阳参加人员:医师:五官科值班医生 护士:五官科值班护士评审人员:唐瑛、陈太阳、胡小芳观摩人员:五官科全体医护人员二、工作职责1、唐瑛: 负责发布演练令,组织协调2、陈太阳、胡小芳:负责演练方案的实施3、五官科值班医生、护士评估患者,进行现场急救4、五官科值班医生负责下达口头医嘱5、五官科值班护士负责开通静脉通路、遵医嘱给药、吸氧、心电监护、记录等操作6、五官科值班人员负责电话上报医务科。三、演练场景五官科,患者

2、(尹 xx) ,女,62 岁,因白内障于 2016 年 5 月 11 日入住五官科,2016 年 5 月 12 日行左眼 ECCE+IOL 术,2016 年 5 月 14 日 15 时 50 分突然出现呼吸心跳骤停,家属立即到护士站呼叫。值班护士立即到病房对患者行评估,呼叫值班医生及同事协助抢救,立即进行胸外心脏按压,人工呼吸气囊通气,开通静脉通路,医生根据病人情况下达口头医嘱,护士复述无误,按医嘱用药,据病情变化调节输液速度,通知主管医生、科主任,上报医务科。复苏有效进行心电监测,给氧,加强病情观察并记录,密切监测生命征。 四、演练流程心跳呼吸骤停术中加强病情观察并记录,密切监测生命征。 同

3、时呼叫同事及值班医生,立即对患者进行胸外心脏按压初期复苏有效,医生甲要求手术继续进行丁立即报告甲和乙值班护士立即进病房对患者进行评估5、评审预案的可操作性和存在缺陷同事协助进行人工呼吸气囊通气,开通静脉通路,值班医生根据病人情况立即下达口头医嘱,护士复述核对无误,遵医嘱给药。复苏有效,连接心电监测,监测生命体征,密切观察病情变化,给氧、记录。通知主管医生,科主任,上报医务科,与家属沟通。大理市第二人民医院护理应急预案演练评审表2016 年 5 月 14 日应急预案主题 呼吸心跳骤停的应急预案 演练地点 五官科抢救室演练过程简述:五官科,患者(尹 xx) ,女,62 岁,因白内障玉 2015 年

4、 7 月 13 日入住五官科科,2015 年 7 月 14 日行白内障超声乳化术,2015 年 7 月 16 日 15 时 50 分突然出现呼吸心跳骤停,家属立即到护士站呼叫。值班医生王宗全主任,护士长武丽洁 15 秒到病房,武丽洁对患者行评估, 1 分 9 秒武丽洁进行胸外心脏按压,段润叶进行人工呼吸气囊通气,1 分 36 秒王主任下达会诊医嘱,请心内科会诊,5 分 20 秒连接心电监护,7 分 50 秒杨红云开通静脉通路,心肺复苏后心电监护示:心率 32 次/分,呼吸 12 次/分,呈叹气样呼吸,血压 60/30mmgh,医生不能根据病人情况进行处。 演练负责人:赵峥、刘永芬应急预案评审:

5、该次演练情景再现真实,医护配合良好,急救意识较强,但抢救过程中因移床、取床头护栏,未能及时对患者进行胸外心脏按压,值班医生基础知识欠缺,未能就复苏后患者情况进行处置。通过此次演练,科室人员对呼吸心跳骤停的的抢救流程有了一个较好的认识。评审人员: 秦海平、赵峥、刘永芬 日期:2015 年 7 月 16 日大理市第二人民医院应急预案演练登记表预案名称 呼吸心跳骤停应急预案演练时间 2015 年 7 月 16日演练地点 五官科 22 床演练类别 综合演练 桌面演练 专项演练 实际演练组织科室 医务科、护理部 参加科室及部门 科室值班人员演练过程简述五官科,患者(尹 xx) ,女,62 岁,因白内障玉

6、 2015 年 7 月 13 日入住五官科科,2015 年 7 月 14 日行白内障超声乳化术,2015 年 7 月 16 日15 时 50 分突然出现呼吸心跳骤停,家属立即到护士站呼叫。值班医生王宗全主任,护士长武丽洁 15 秒到病房,武丽洁对患者行评估, 1 分9 秒武丽洁进行胸外心脏按压,段润叶进行人工呼吸气囊通气,1 分 36秒王主任下达会诊医嘱,请心内科会诊,5 分 20 秒连接心电监护,7分 50 秒杨红云开通静脉通路,心肺复苏后心电监护示:心率 32 次/分,呼吸 12 次/分,呈叹气样呼吸,血压 60/30mmgh,医生不能根据病人情况进行处置。预案评估适用性:全部能执行 过程不顺利 不适宜可操作性 :能 基本能 不能演练评估参加人员: 好 较好 到位 不到位 现场物资:好 较好 到位 不到位指挥评估整体组织指挥:好 较好 不到位分工协作:好 较好 不到位预案启动评估总体评价 优秀 良好 基本合格 不合格存在 演练中对胸外心脏按压处理速度不及时,医生不能就患者情况进行及时问题 处理。未上报医务科。整改意见1、整过抢救过程中时间意识需加强,在第一时间进行抢救,提高抢救成功率。2、科室科室必须加强基础技能培训及基础知识学习。3 、科内医护加强沟通,下次应急预案的演练时加快速度和应急处理。

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