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1、一年级英语教案Lesson 1 课时设计教 学目 标Able to use“Hello！”and“How are you”to greet each other and respond with appropriate terms教材分析重点会用“Hello！、Hi！、How are you、I am fine、Thank you”。难点分角色表演故事。教具Computer教学过程一、Warming-upIntreduce HELLO二、Presentation1投影出示HELLO的图。教师指着图，用“This is.”句型来让学生认识HELLO：用“Hello！、Hi！”和手势来和HELLO
2、打招呼。2Learn the rhymeWatch VCD and follow it小组读 同位读 个人读。A Story 1让学生看插图，指导学生看图，问学生图中的人在干什么？这个故事是说Hello刚从E星球来到地球的事情。这时，Terry和Mary刚好遇见了HELLO，并听见飞船里发出Hello的声音并走出了HELLO，Terry和Mary用Hello和Hi跟HELLO打招呼。2Watch VCD，帮助学生理解。3Read after the tape4Sum up布置作业看VCD,跟读P1-4 三次板书设计Lesson 1 HELLOHello！/Hi1How are youI am
3、fine教学后记学生总体掌握良好，部分学生对所学句型的朗读不熟悉。Lesson 2 课时设计教 学目 标1会唱歌曲“ARE YOU MARY”。2完成任务“A Task”。3会做游戏。教材分析重点会唱歌曲“ARE YOU MARY”。难点运用句子“Who is he/she？”、“he /she is ”。教具Computer，tape，head ware，picture of lights教学过程一、Revision.复习上一节课的内容。二、PresentationA Song1学生看图，理解图中的意思。2Watch VCD and listen(边听边打节奏)。3Listen to the
4、 tape4Follow the tape5集体唱。6分组唱，进行比赛。A TaskRead after the tapeA Game1师生合作表演游戏。2邀请学生出来表演。3同位表演。布置作业看VCD,跟读P6-9三次板书设计Lesson 2I am Hello教学后记大部分学生能很好地朗读句子，所教的歌曲唱的活泼动听。Lesson 3 课时设计教 学目 标1会唱歌曲。2完成Task的任务。3会玩游戏。教材分析重点学会唱歌曲“Sorry we are late”。难点会讲句子“I am sorry，I am late”教具动物头饰，动物图片，Computer。教学过程一、Revision1R
5、evise the rhyme2Revise the story二、Presentation.A song1观察插图，生说图意。2Watch VCD3Listen to the tape4Follow the tape5小组，个人比赛唱。A Task观察插图，跟录音读。A Game1老师示范游戏的玩法。2听音乐小组玩。布置作业看VCD,跟读P11-14三次板书设计Lesson 3Sorry，I am late教学后记有些学生读不准cat和duck的发音。Lesson 4 课时设计教 学目 标1会唱歌曲。2完成Task的任务。3会玩游戏。教材分析重点学会唱歌曲“How are you?”。难点会
6、讲句子“How are you? I am fine.”教具动物头饰，动物图片，Computer。教学过程一、Revision1Revise the rhyme2Revise the story二、Presentation.A song1观察插图，生说图意。2Watch VCD3Listen to the tape4Follow the tape5小组，个人比赛唱。A Task观察插图，跟录音读。A Game1老师示范游戏的玩法。2听音乐小组玩。布置作业看VCD,跟读P16-19三次板书设计Lesson 4Whos he / she? He / She教学后记大部分学生能大胆开口说英语，教学效
7、果较好。Lesson 5 课时设计教 学目 标1Can read rhyme2Can act the story3Can use the sentence“Goodbye.”教材分析重点Can read the rhyme难点Can use the sentence“Goodbye.”教具Computer，tape，head ware教学过程一、Revision1Every day English二、PresentationA Rhyme1学生看图，理解图中的意思。2Watch VCD and listen3Listen to the tape4Follow the tape5集体读。6小组，
8、个人进行比赛。A Story1观察插图，弄清故事的意思 。2观看VCD。3Follow the VCD4Act the story5小组展示汇报。布置作业看VCD,跟读P21-23三次板书设计Lesson 5 Goodbye教学后记能通过歌曲、歌谣、游戏等多种形式培养学生对单词的认读能力，教学效果。Lesson 6 课时设计教 学目 标1会听，说Rhyme。2会听讲故事Story，并会扮演。教材分析重点会说Rhyme“We are great”。难点Act the story。教具挂图，动物头饰，Computer。教学过程一、 Revision1Every day English2Revise the rhyme of Lesson 53Revise the song of Lesson 5二、PresentationA Rhyme1让学生看插图。2讲插图的意思。3Listen to the tape4Follow the tape5集体朗读。6分给比赛，看哪组读得最好。A Story 看VCD弄清故事大意。1Listen to the tape2Read after the tape3学生表演。布置作业看VCD,跟读P26-29三次板书设计Lesson 6 You are great教学后记整个课堂非常活跃，学习效果好。
