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1、人教版2019-2020学年七年级下学期语文期末质量检测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分）下列加划线的注音正确的一项是（ ） A . 恳切（kng） 修葺（q） 契约（q） 深恶痛绝（w）B . 挑逗（du） 颤抖（chn） 秩序（zh） 忧心忡忡（chng）C . 哺育（b） 迸溅（bng） 山涧（jin） 海市蜃楼（shn）D . 服侍（sh） 晌午（xing） 炽热（ch） 心有灵犀（lng）2. （2分）选出下列词语中有错别字的一项（ ）A . 香榭丽妩媚包厢摩洛哥B . 咳嗽撕碎脸颊衣裳C . 薪水鞠躬擤鼻涕消谴D . 莱茵石风韵账簿
2、项链3. （2分）下列句子中划线的成语运用不正确的一项是（ ）A . 国庆节期间，广场上摆满了一串红，真是花团锦簇。B . 展览管里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。C . 土耳其市民听到申奥失利的消息后，原来一片欢腾的场面立刻变得鸦雀无声 ， 空气中充满了沮丧和失望。D . 在这里没有什么想法太离谱，人们都洗耳恭听。4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 谈起李敖，无论是他的敌人还是朋友，都无法否认他不是当代文坛上的奇人！B . 纪梵希是法国高级服装界的一位重要人物，在半个多世纪里一直是巴黎优雅的象征。C . 霍金的时间简史自1988年首版以来，至少被翻译成数十种文字，销售
3、了超过千万。D . 电影红海行动再次点燃中国人的大国豪情和维护世界和平的担当精神。5. （2分）填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ）要取得成功，首先要学会低头。因此，你再优秀，再有名，也没有人愿意与你合作。你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？这恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低调的。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人。低头，既是正确认识自己，也是对他人的一种尊重。A . B . C . D . 6. （2分）下列文学常识或作品表述不正确的一项是（ ） A . 新闻又称消息，是报道国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就的记叙文。B . 说明文的主要表达方式是说明，抒情和描
4、写在说明文中也可以运用。C . 对偶又称“对仗”，是把两个结构不同、字数相等的短语或句子排列在一起的修辞手法。D . 陋室铭中“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”指奏乐的声音。7. （2分）这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”（ ）A . 这是对渔夫语言的描写，表现渔夫对魔鬼的无比讨厌。 B . 这是对渔夫心理活动的描写，从他的想法中可以看出渔夫很有智慧。8. （2分）下面对归园田居（其三）一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）归园田居（其三）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。A . 一，二句通过“盛
5、”与“稀”的对比，写出诗人虽心归田园，却不善农事的情形。B . 三、四句对早出晚归辛勤劳作的描写，流露出诗人对田间劳动的厌倦之情。C . 末尾句中“愿”的内涵是，诗人要按照自己的意愿生活，不想与世俗同流合污。D . 全诗语言朴素而诗意醇美，体现了陶诗“质而实绮，癯而实腴”的艺术特点。二、 默写 (共1题；共6分)9. （6分）填补下列名句的空缺处，或按要求填空。 （1）长风破浪会有时，_。 （2）四面歌残终破楚，_。 （3）_，草色入帘青。 （4）_，浑欲不胜簪。 （5）渔家傲 秋思中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子： _。 （6）十二章中阐述兴趣对于学习的重要性的语句是“子曰：
6、_。” 三、 综合性学习 (共1题；共10分)10. （10分）综合学习。（1）长城是中华民族的象征，是每个炎黄子孙心中永恒的爱，然而你的好朋友晓云游玩过长城回来后，兴高采烈地告诉你，她在长城上刻下了自己的名字。你听了以后，该怎样对她说？（2）考古学家、著名的长城专家罗哲文，写了一副题为长城赞的长对联：上联：起春秋、历秦汉、及辽金、迄元明上下两干多年。有多少将帅元戎、戍卒吏丞、百工黔首，费尽移山心力，修筑此伟大工程。坚强毅力、聪明智慧、血汗辛勤，为中华留下丰碑国宝。下联：跨峻岭、穿草原、横瀚海、经绝壁，纵横一万余服。望不断长龙雉堞、雄关隘口、亭障烽堠，有如玉带明珠，点缀成江山锦绣。起伏奔腾、飞
7、舞盘旋、月宫遥见，给世界增添壮丽奇观。这副对联从哪几方面赞美了长城?四、 现代文阅读 (共2题；共47分)11. （25分）阅读下文，回答问题我的幼年张充和四岁时，外面来的客人们问我：“你是谁生的？”我总是答一声：“祖母。”他们总是大笑一阵，我只是莫名其妙地望着他们，心里说：“这有什么好笑的？难道你们不是祖母生的，是从天上落下来的？”我一直不晓得祖母之外还有什么更亲的人。在花园里，我站在祖母面前，没有祖母的手杖高。祖母采了四朵月月红戴在我的四条短短的发辫上。我跑到深草处寻找野花和奇异的草，祖母对我说：“孩子，丛草处，多毒虫，不要去!快来!你乖，来!我替你比比，看到我手杖哪里了”我跑了去，祖母替
8、我比一比，然后叫我拾一块碎碗片来，在手杖上刻了一道痕，又对我说：“今年这样高，明年就有这样高，后年就和手杖平了。”我开心极了，一心就想长到祖母的手杖那样高。书房窗外有两棵梧桐树，那样高。秋深了，梧桐子不时落下来。我在读孟子：“孟子见梁惠王，王立于沼上，顾鸿雁麋鹿，日：贤者而后乐此，不贤者虽有此，不乐也。先生，我要小便去。”先生允许了，我便一溜烟地跑了出去。满院的梧桐子，我拾了许多，袋袋里满了，又装些在套裤筒里，在外面打了一个转，又回到书房里去，先生被我瞒过去了。晚上总是我先睡，祖母看着佣人替我脱衣，有时也亲自动手。这一天也是这样，脱到套裤时，哗啦啦一阵响，梧桐子都落下来。我心里有点着慌，怕祖母
9、责备，哪知她还笑了一声说：“生的吃不得，明天我叫他们拾些来炒熟给你吃。以后不要拾了。”啊，祖母，你哪知我骗了先生呢!葡萄架下有一张方桌，我坐在祖母怀里，手伸在几本书上，让一个戴宽边眼镜的医生诊脉。佣人拿了电报来，祖母一看电报就老泪纵横了。医生去了，祖母把我的一条红花夹裤翻了过来，里子是白色的花布。祖母又把我搂在怀里，眼泪不住地流着。她用颤抖的声音对我说：“乖乖，你从此就要做一个没有母亲的孩子了你要好好地听我的话，你母亲是个好媳妇以后再也没有她她了!”我这才晓得我还有个母亲，但是在我晓得有母亲时，母亲已经死了。我看见祖母哭得那么厉害，我也跟着哭了。祖母又拍着我说：“孩子，乖乖，不要哭，你不是说你
10、是我生的吗？你是我的孩子，我爱你!你不要哭了。”现在我已长得比祖母的手杖高出一尺多了。祖母墓上的草，我以为一定是不会有毒虫的。假使现在要有人问我“你是谁生的”，我还是说“祖母”。不过，我明白了还有一个人，也是生我的，叫作“母亲”，因为她们都是爱我的。我似乎时常听见祖母高声说：“孩子，丛草处，多毒虫，不要去!”（选自视野2016年第5期）（1）作者回忆了哪些童年往事？文章抒发了作者怎样的情感？（2）第自然段中写道：“祖母一看电报就老泪纵横了”。究竟电报里写了什么内容让祖母老泪纵横？请你用最简洁的语言写出这份电报的内容。（3）第自然段中，祖母为什么把我的一条红花夹裤翻了过来，把白色花布的里子露在外
11、面？（4）文章第自然段中，画横线的句子，表达很形象，情感很丰富。请认真品味，加以品析。祖母又把我搂在怀里，眼泪不住地流着。（5）结合全文，分析文章最后一段在内容和结构方面的作用。12. （22分）阅读下面文章，完成后面小题。那些疼我的人丁立梅三月天，蜜蜂从土墙的洞里钻出来，嗡嗡闹着。柳树绿了，桃花开了，油菜花更是开得惊心动魄，幅展出一望无际的黄。20世纪70年代的乡下，这个时候，正是青黄不接。有什么可吃的呢？没有的。我去爬屋后的小木桥。小木桥搭在小河上方，桥下终年河水潺潺。湍急的水流，在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕从桥缝里掉下去。那样的害怕，最终会被一种向往所抵消。爬过木桥，就可以去几里外的
12、外婆家，外婆会给我一只煮鸡蛋，或是一捧炒蚕豆。这是极香的诱惑！我很幸运，每次都能安全地爬过木桥去。矮矮的外婆见到我，眼睛笑眯成一条缝。她手里正补着衣服，或是纳着鞋底，她会立即放下手里的活儿，她的手会抚过我的脸，是沙子吹过的感觉，很糙，却极暖。然后去灶边生火。一瓢清水倒进锅里，腾起一股热浪来，我知道，我可以有煮鸡蛋吃了。一脸威严的外公埋怨她：“那是换盐的鸡蛋啊，家里快没盐了。”外婆挡着，说：“小点儿声，别吓着孩子。”他们在屋里嘈嘈切切地吵。我不管那些的，有外婆护着，有香香的煮鸡蛋可以吃，便觉得自己是世上最幸福的孩子。我有过几次大难不死的经历。母亲说：“有一年，全村83个孩子都出天花了，你是最严重
13、的一个，高烧昏迷，不省人事。医生说，没治了，让准备后事。我抱着你，七天七夜没合眼。你呀”母亲没有继续这个“你呀”，她笑着说起另外的事，关心我现在是不是还常常熬夜。“不要熬夜呀，人吃不消的。你要好好的呀！”母亲这样说。我却在她那一句未完的“你呀”后面浮想联翩，想我是这么一个难缠难养的孩子，母亲的心，不知碎过多少回。大雪天，我又突然生病，母亲顶着风雪去找医生。医生来了，说，不行，得赶紧送街上的医院。街离村子有几十里路，父亲又不在家，风大雪大的，母亲却决定一个人用拖车拖我去医院。母亲就真的上路了，用被子把我里三层外三层地裹好。一路上，母亲不知跌了多少跟头，我却安然无恙。到了医院，医生看着雪人一样的母
14、亲，感动了，立即给我检查，是急性肺炎，晚一会儿，就难治了。我的病好了，母亲的额上，却留着指头长的一道疤，像一条卧着的小蚕。我抚摸着母亲的那块疤，问母亲后不后悔生了我。母亲嗔怪地打掉我的手，说一句：“你呀”结婚了，遇到的那个人，不是貌若潘安，才似柳永，却会在我生病的时候，守在身边，给我削梨子；会在我磕疼的时候，一边给我揉淤血的膝盖，一边嗔怪：“怎么这么不小心？”他会买我爱吃的鸡蛋卷回来，还有我喜欢的花花草草，摆一阳台，我还是不满足，说还要，他答应一声：“好。”有时我也会明知故问：“你宝贝我吗？”他笑着答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？”时光刹那停住，天荒地老。现在，我在织一件毛衣。入冬了，儿子的毛
15、衣短了。我挑橘黄的颜色，选一种小熊猫的图案，这样织出来，一定非常漂亮，儿子穿上，会极帅气的。儿子在一边看着，问：“妈妈，是给我织的吗？”我答：“不给你织，给谁织呢？”“那么，妈妈，你是宝贝我的吗？”我答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？”思绪就在那一刻拐了弯，生命中那些疼我的人，一一浮现出来。我痴痴地想，上帝送他们来，就是为了来疼我的，就像我疼我的儿子一样。世间的美好，原是这样的爱写成的。如今，我的外婆已去世了。值得安慰的是，她走时，我在她身边。她看着我，最后疼爱的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的脸上，留在这个世上。（选自读者）（1）选文主要写了哪些疼“我”的人及其疼“我”的事？请简明概述。 （2）选文第段画线句子运用了什么描写人物的方法？有什么作用？ （3）选出下
