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1、2019年六年级上册语文期末检测试卷 (I)同学们,又到了期末,到了你收获的季节。相信这次语文检测中,你一定会仔细审题,认真细致地完成每道题,收获成功,收获喜悦。那就沉着地动笔吧,加油哦! 第一站:快乐起航 (小提示:看清楚了再落笔吧!) 一、 听写句子。(6分)(注:句子1、2、3为听写内容)1、挫折是通向真理的桥梁。2、要时时提醒自己,应该珍惜的东西,正像江水一样,在你身边流淌3、美德一旦拿起武器,同野蛮抗争,胜利将不会遥远。1、 _ 2、 _ 3、 _ 二、写字与词语理解。1、抄写下面一段话,要写得正确、端正、整洁,行款整齐,注意标点符号在格子中的位置。(3分)地力之生物有大数,人力之成
2、物有大限,取之有度,用之有节,则常足;取之无度,用之无节,则常不足。2、理解词语。(6分)“千山一碧” 、“万古长青” 、“翠色欲流”三个词语都含有表示绿的词,分别是 、 、 。“千山一碧”表示绿的 ;“万古长青” 表示绿的 ;“翠色欲流” 表示绿的 。三、按要求完成词语或句子练习。(6分)1、写出含有“团结协作”意思的成语:_ 、 _2、按要求写词语。写出四个描写“说”的词语。(由四个字组成,不写叠词。)_ _ _ _3、用“骄傲”一词写两个不同的句子。 (1)(指不谦虚) (2)(指很自豪) 第二站:综合实践 合计分 (小提示;仔细回想课文中的精彩片段吧!) 四、我会根据平时的积累填空(1
3、0分)1,本学期学过的古诗中,我最喜欢的一句是 。学过的词中,我最喜欢的一首词的作者是 代的 ,它的词牌名是 。 2、本学期学过的对联中,给我留下最深刻印象的一副是 。 3、我最喜欢的一句歇后语是: 。 4、下列人物是你学过的哪篇课文中出现的,请你写下来。 詹天佑 ( ) 鲁迅 ( ) 5、闻官军收河南河北一诗中表达作者激动心情的一句是:_。写作者非常高兴的一句是: _。五、能力拓展(16分)1、你能用学过的成语填一填吗?我们可以用 来赞美伯牙的高山流水、贝多芬的月光曲,用 来赞美达芬奇的蒙娜丽沙;当我们面对一件精美的工艺品时,我们可以说 ,而当我们面对一篇好文章时,我们可以说 。2,我会按解
4、释填成语。 写出表示“多”的成语。颜色多( )花样多( )读书多( )见识多( )兵马多( )事物多( )3你最喜欢的一句名言是: 因为 4、(1)爷爷七十大寿,大家祝爷爷:(“ ”。)爷爷却叹道:(“ ”)我赶紧把爷爷的话打住:“( )。爷爷,您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。(2)有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的(“ ”)。宋朝诗人苏轼在题西林壁中的诗句(“ ”)说明的就是这个朴素的道理。5、补充古文名句。(1)鲁迅先生说过:“ ,俯首甘为孺子牛。”(2) 必寡信。这句名言出自 ,告诉我们 。六、按要求改写句字(6分)1、 今天
5、依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。改为反问句: 2、 张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课的。”改为转述句: 3、 著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。次序改变,意思不变: 4、 陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。用关联词将两句合成一句: 七、我能根据场合需要,选择恰当的说法进行口语交际。(6分) 1、 祝贺 恭喜 祝 恭贺 (1)( )你取得更大的成绩。 (2)( )你提前完成了任务。 (3)( )大哥晋级,获奖双喜临门。 2、没关系 小意思 不敢当 过奖了 甲:你的作文没的说,全班第一。 乙:( ),哪有那么好。 甲:我的作文不成,你今后得
6、多指点。 乙:( ),尽我能尽的力吧。 甲:昨天我的生日,你还送我一枝笔 乙:( ),不值得提 第三站:阅读在线(28分 )(小提示:相信自己行,我就一定行!) 八、阅读短文,完成练习。 (一)庐山的云雾(10分)庐山的景色十分秀丽。那里有高锋,有幽谷,有瀑布,有溪流,尤其是变幼无常的云雾,更给它增添了几分神密的色彩。在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道,常常会有一种腾云架雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。庐山的云雾
7、瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河。明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山1、第一自然段有四个错别字,请把它们依次改正在这里:( )( )( )( )2、填空。(1)从题目看,这篇短文主要描写的应该是( )。(2)“庐山的景色十分秀丽。“这句话在全文中起 ( )的作用。3、 联系上下文理解词语。(1)“弥漫” 的意思是( )。 (2)理解第三自然段中“瞬息万变”这个词,抓住( )等几个词语能够理解“瞬息”的意思,“万变”的意思可以从 ( )等几个词语看出来。“瞬息万变”的意思是说( )。4、朗读这篇课文,
8、应该读出( )的语气。5、用“ ”画出第三自然段的总写句。秋之神韵(二)(14分)我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺
9、,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。1、 给下列加点字注音。戛然而止( ) 硕果( ) 伴和( ) 步履( ) 雕琢( )2、把文中画“_”的句子改为陈述句。3、在作者眼中,春天的特点是_,夏天的特点是_,冬天的特点是_,秋天的特点是_,_,_。4、文中,作者把秋天分别比喻成了_,_,_。5、“这就
10、是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句是的“这”指的是什么? 6、你最喜欢文中的哪句(段)话,为什么?7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达方法写几句。第四站:习作港湾 (17分) (小提示:作文其实很简单,就是用我手写我心。) 九、作文(一)、作文题: 的我。要求:(1)、在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我(2)、通过一件具体的事介绍自己的特点。(3)、字数在400字以上。 (二)。根据开头续写作文,要求想象合理,思想健康,中心明确。(题目自拟) “五一”长假的一天下午,张佳向妈妈要了50元钱,跑出了家门。要求:1、从以上两题中任选一题完成。2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。3、文中一律不出现真实姓名,可以另编姓名代替同学们,做完了这道题,你就完成了整张试卷,但是要想“我最棒”可还要认真检查哟!祝你心想事成!