《冀教版2019-2020学年七年级上学期语文期中试卷A卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版2019-2020学年七年级上学期语文期中试卷A卷.doc（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、冀教版2019-2020学年七年级上学期语文期中试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列句子中加下划线的词语使用恰当的一项是（ ）A . 初夏的杭州，荷花娇羞，樱花正甜，玉兰含苞待放，空气里充斥着一股甜蜜而又醉人的味道。B . 我国政府有坚定的反腐决心，就算追溯到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案，绳之以法。C . 如果年轻人对影视明星顶礼膜拜 ， 不能持有理性的态度，就会影响到正常的工作、学习和生活。D . 读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁地感叹：“太妙了！这正是我想说而说不出的话啊！ ”二、 默写 (共1题；共28分)2. （28分）古诗文默写
2、：陶渊明身居闹市，耳边心中却“无车马喧”的原因是：_ ， _。诗中表现作者在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：_ ， _。描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：_ ， _。过故人庄中描写山村优美风光的诗句：_ ， _。写朋友友谊深厚不舍分离的句子：_ ， _。滁州西涧中，衬托诗人悠闲宁静心境的句子：_ ， _。江雪中柳宗元通过形象反映自己在厄运中不屈不挠，坚强不屈的诗句：_ ， _。李白在独坐敬亭山以动衬静，烘托怀才不遇，孤独寂寞心灵的诗句：_ ， _。“推敲”二字的典故源于贾岛题李凝幽居一诗中的“_ ， _。”西江月遣兴中表现词人倔强性格的细节描写是_ ， _。采莲曲中，把采莲女和自然美
3、景融为一体的诗句是：_ ， _。与“菱歌唱不彻，知在此塘中”意境相似的诗句是：_ ， _。周邦彦的苏幕遮被王国维赞为“能得荷花之神理者”的诗句是：_ ， _。芙蕖中运用对偶句式，突出芙蕖的清凉和清芳的句子是：_ ， _。三、 书写 (共1题；共4分)3. （4分）根据拼音在田字格内写出相应的汉字，要求书写整洁、工整、美观在广mo_的高原上，一颗直挺秀q_的树，直向蓝天，虬枝旁y_斜出，造型奇异，叫人叹为观止，让本已恹恹欲睡而带倦di_的情绪一下子高涨起来。四、 综合性学习 (共1题；共2分)4. （2分） “培养学生自学能力”是基础教育的追求之一，于是学校展开讨论晚自习是否上课。有老师认为，学
4、生基础薄弱，缺乏学习能力，给时间也培养不了学生自学能力，上课更能学到更多知识，比自学更有意义。如以此为话题，在班级开展讨论。（1）你认为讨论的焦点是：_（2）如果你反对此老师观点，你打算说：_五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)5. （10分）阅读下面的诗歌，完成后面的题。夜深周弼虚堂人静不闻更，独坐书床对夜灯。门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。（1）诗歌写了哪些夜景？（2）诗歌表现了作者怎样的心境，请简要分析。六、 文言文阅读 (共1题；共14分)6. （14分）阅读下列古文，根据要求，回答小题。 鱼我所欲也鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦
5、我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷
6、乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（1）解释下列划线词的意思。 故患有所不辟也 辟：_呼尔而与之 呼尔：_万钟于我何加焉 加：_此之谓失其本心 本心：_（2）将下列句子译成现代汉语。 乡为身死而不受，今为宫室之美为之。此之谓失其本心。（3）本文开头从“鱼”和“熊掌”说起，有什么好处？ 七、 现代文阅读 (共2题；共40分)7. （20分）课外阅读 ，回答相关问题家书延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的蹦进门，喊道：“哥来信了。”延叔接过信又递给菊：“快拆开念念。”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到靠墙的矮凳上，认真地仰起头。菊小心地拆开信，抽出薄薄的一张纸。“我一切都好
7、，只是钱不够用。春节车上挤，不回家过年了。”菊一字一顿地念出，脸上的喜悦一点点地消失。延叔有些不高兴，完了？菊淡淡道，完了。延叔长长地“嗯”了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不对劲儿，忙打起圆场：“收到信就好。伢子在大学念书很忙，没工夫写许多话。”菊问：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“当然回。把家里事告诉哥，让他安心念书。”菊趴到桌子上，从书包里翻出两张草稿纸，红通通的小手一把撰住笔杆裂开的圆珠 笔。延叔叹了一口气说：“告诉你哥，信已收到，钱过几天凑好寄去。叫他放心。”说完回过头去，“我没什么说了。”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容：“我说两句。对哥说家里的事都好。秋后老母
8、猪生下9只崽。今年价好，涨到7块，有卖头儿。卖猪崽的钱还清了去年的债。“上个月，那只黑老毋鸡被隔壁伢子打断了腿，我心疼了好几天，找到村上张兽医，他说不碍事。现在果真好了，只是有点跛。”延叔腮帮子一鼓：“说这些干啥？菊，天冷了，叫你哥要当心自己，免得你娘挂念。告诉他家里人身体都好。”菊娘赶紧插上：“我就是晚上困不着，胃老是痛。叫你哥在学校吃饱吃好，想吃啥就吃啥。不要让人笑话咱。”菊烦透了：“哥是大学生，这点事都不懂？”延叔把酒沥下，不够一盅，只好慢慢喝，边咂嘴边说：“菊，把你的学习情况给你哥说说。”菊咬起下唇，写道：“上次期中考试我第一名，得了一张奖状和一枝钢笔。娘还蒸了鸡蛋给我吃。那枝笔很漂亮
9、，我舍不得用，收在枕头底下大学里也发奖状吗？你也要好好学习，争取得到奖状，让全家都高兴高兴。”菊写好抬起头。延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶间盛饭。延叔又想起来什么，叫菊接着写：“前两天，上面分来救灾衣服。队长说你有出息，特地分给我家一件半新的呢子大衣， 让你回家过年穿。腊狗说样式还挺流行，城里都作兴。你不回家我就托人寄去。”菊娘端出饭，也突然想起什么，叫菊再加上几句：“娘初一到后山庙里替你求了签，签上说你有小灾损，要切切注意。”菊嚷嚷起来：“没纸写了。”延叔见写了密密麻麻的三大张，说：“就不写了。”菊娘便说：“对。你哥不信这些。再说，写多了他没时间看，他的信就那
10、么短。” 延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。拿起那薄薄的一张纸，延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜，硬邦郑地甩出一句：“重写一封。”正在有滋有味嚼饭锅巴的菊 愕然睁大眼睛，随即就按延叔的话庄重地写好第二封信：“信收到。钱就寄”。（1）从经济状况来看，你觉得延叔家是一个怎样的家庭，你是从哪些地方看出来的？（2）菊的哥哥是一个没有出场的人物，你能依据文本分析他表现出的性格特点吗？（3）“延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。”哽在他心里的是什么东西？（4）最初的家书密密麻麻写了三大张，说了许多事，这反映了延叔一家三口怎样的情感？最后延叔又让菊将家书改成短短的六个字
11、，这又是为什么？试做分析。8. （20分）阅读王蒙的行板如歌一文，回答问题。柴可夫斯基好像一直生活在我的心里。他已经成为我生活的一部分了。他之容易接受，是由于他的流畅的旋律与洋溢的感情和才华。他的一些舞曲与小品是那样行云流水，清新自然，纯洁明丽而又如醉如痴，多彩多姿。比如花的圆舞曲，比如天鹅湖，比如钢琴套曲四季，比如小提琴曲旋律，脍炙人口，家喻户晓，浑然天成，了无痕迹。它们令人愉悦光明，热爱生命。他是一个赋予生命以优美的旋律与节奏的作曲家。没有他，人生将减少多少色彩与欢乐!他的另一些更令我倾倒的作品，则多了一层无奈的忧郁，美丽的痛苦，深邃的感叹。他的伤感，多情，潇洒，无与伦比。我总觉得他的沉重
12、叹息之中有一种特别的妩媚与舒展，这种风格像是我只找到了苏东坡。他的乐曲例如第六交响曲悲怆，开初使我想起李商隐，苍茫而又缠绵，瑰丽而又幽深，温柔而又风流再听下去，特别是第二乐章听下去，还是得回到苏轼那里去。他能自解。艺术就是永远的悲怆的解释，音乐就是无法摆脱的忧郁的摆脱。摆脱了也还忧郁，忧郁了也要摆脱。对于一个绝对的艺术家来说，悲怆是一种深沉，更是一种极深沉的美。而美是一种照耀着人生的苦难的光明。悲即美，而美即光明。悲怆成全着美，美宣泄着却也抚慰着悲。悲与美共生，悲与美冲撞，悲与美互补。人生苦短，人生苦苦。然而有美，有无法人为地寻找和制造的永恒的艺术普照人间。于是软弱的人也感到了骄傲，至少是感到
13、了安慰，感到了怡然。这就是柴可夫斯基的第六交响曲的哲学。在他的第五交响曲与D大调小提琴协奏曲中，既有同样的美丽的痛苦，又有一种才华的赤诚与迷醉，我觉得缔造着这样的音乐世界，呼吸着这样的乐曲，他会是满脸泪痕而又得意洋洋，烂漫天真而又矜持饱满。他缔造的世界悲从中来而又圆满无缺。你好像刚刚迎接到了黎明，重新看到了罪恶而又清爽、漫无边际而又栩栩如生的人世。这就是才华。我坚信才华本身就是一种美，是一种酒，饮了它一切悲哀的体验都成就了诗的花朵，成就了美的云霞。它是上苍给人类的，首先是给这个俄罗斯人的最珍贵的礼物。是上苍给匆匆来去的男女的。拥有了这样的礼物，人们理应更加感激和平安。柴可夫斯基教给人的珍惜，珍
14、惜生命，珍惜艺术，珍惜才华，珍惜美丽，珍惜光明。珍惜的人才没有白活一辈子。而这样的美谁也消灭不了，在火里不会燃烧，在水里也不会下沉。我宁愿说他是一个抒情作曲家。也许音乐都是抒情的。但贝多芬的雍容华贵包含着够多的理性和谐的光辉，莫扎特对于我来说则是青春的天籁，马勒在绝妙的神奇之中令我感到的是某种华美的陌生只有柴可夫斯基，他抒的是我的情，他勾勒的是我的梦，他的酒使我如醍醐灌顶。他使我热爱生活热爱青春文学，他使我不相信人类会总是像豺狼一样的你吃掉我、我吃掉你。我相信美的强大，柴可夫斯基的强大。他是一个真正的催人泪下的作曲家。我相信这与人类不可能完全灭绝的善良有关。这与冥冥中的上苍的意旨有关。我喜欢应该说是崇拜与沉醉这种风格。特别是在我年轻的时候，只有在这种风格中，我才能体会到生活的滋味，爱情的滋味，痛苦的滋味，艺术的滋味。真正的深情是无价的。虽然年华老去，虽然我们已经不再单纯，虽然我们不得不时时停下来舔一舔自己的伤口，虽然我们自己对自己感到愈来愈多的不满又有什么办法!如果夜阑人静，你谛听了柴可夫斯基的如歌的行板
