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1、华师大版科学七年级下学期第七章 植物和微生物的生殖和发育 单元试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共9题；共9分)1. （1分）小裕学习了下列四种单细胞生活的相关知识后，绘制了单细胞生物分类检索表，下列关于检索表中的甲、乙、丙、丁与这四种单细胞生活对应关系正确的是（ ） 单细胞生物分类检索表1a无成形的细胞核甲1b有成形的细胞核22a无细胞壁乙2b有细胞壁33a无叶绿体丙3b有叶绿体丁A . 甲-草履虫B . 乙-酵母菌C . 丙-大肠杆菌D . 丁-衣藻2. （1分）一朵花里有8个胚珠，若全部发育成种子，至少需要花粉数为 （ ）A . 1个B . 4个C . 8 个D .
2、 1 6个3. （1分）桂圆是泸州名优特产水果，一棵茂盛的桂圆树要结出桂圆，要经过怎样的历程 （ ）A . 开花受精传粉果实成熟B . 开花传粉受精果实成熟C . 受精开花传粉果实成熟D . 传粉受精开花果实成熟4. （1分）桃形李有“江南名果”的美誉，它是通过嫁接培育而成.下列有关桃形李的叙述正确的是（ ） A . 嫁接是一种有性生殖方式B . 它的果实是由胚珠发育而来C . 果汁中的酸甜物质来自细胞质D . 桃形李果实是生殖器官5. （1分）下列各组生物，都属于真菌的一组是（ ） A . 大肠杆菌、银耳、猴头菇B . 酵母菌、金针菇、曲霉C . 青霉菌、蘑菇、紫菜D . 香菇、根霉菌、乳酸
3、菌6. （1分）某同学的研究性学习课题是“探究影响细菌生长繁殖的因素”.他在培养细菌的过程中，发现在某种细菌（记作R）的周围，其他细菌的生长繁殖受到抑制.他把R细菌接种到专门的培养基上进行培养，一段时间后，他除去R细菌，用该培养基再培养其他细菌，结果其他细菌仍然不能在这个培养基上生长和繁殖.根据以上材料，你认为在R细菌的周围其他细菌不能生长和繁殖的可能原因是（ ） A . R细菌占据了其他细菌的生存空间B . R细菌吞噬了其他细菌C . R细菌产生了不利于其他细菌生存的物质D . R细菌更容易吸收培养基中的物质7. （1分）下列各项中不属于无性生殖的是（ ） A . 草莓利用茎繁殖B . 落地
4、生根利用叶繁殖C . 用君迁子作砧木嫁接柿D . 玉米种子萌发成幼苗8. （1分）细菌和真菌的区别主要在于真菌（ ） A . 没有细胞壁B . 是多细胞生物C . 细胞内无叶绿体D . 有真正的细胞核9. （1分）框架图是梳理、归纳科学概念的好方法，下列各框架图对知识的梳理、归纳错误的是（ ） A . B . C . D . 二、 填空题 (共17题；共47分)10. （1分）七（1）班的同学在学习了植物的生殖方式后,进行了以下活动 （1）在校园的实验地里剪了一根月季的枝条插入土中，不久后生根发芽，这种繁殖方法叫 _。同学们想让这颗树上开出红、黄、白三种不同颜色和形态的月季花，可采用_的方法。
5、如上图该方法的关键步骤是要确保与结合时，应当使与的_紧密结合，以确保的成活。 （2）如果上图中：是桂味荔枝的枝条，是妃子笑的砧木，那么长出的荔枝是 A . 桂味荔枝B . 妃子笑荔枝C . 杂交品种D . 新的其他品种（3）为了保持果树的优良特性，加快果树的繁殖速度，通常不采用的繁殖方法是 A . 嫁接繁殖B . 种子繁殖C . 扦插繁殖D . 压条繁殖11. （4分）实验课中，同学们带来了各种各样的种子，大家发现它们都有一个共同的特点，就是都有_和_ 12. （1分）我们吃的香菇属于生物中的_ 13. （5分）广阔的自然界是科学学习的天然“实验室”。兴趣小组走进大自然，利用天竺葵开展了扦插材
6、料的处理对植株成活的影响的探究活动。天竺葵杆插方法如下：将发育良好的天竺葵枝条剪成7-10厘米长的茎段，每段保留两个侧芽。上面一个节去掉部分叶片，下面一个节上的叶全部去掉。把茎段上方的切口切成水平，把下方的切口削成斜面（如图）。扦插时需将下面一个节埋入土中，注意遮阴，及时浇水。插后25天若可见到有新芽长出，可判为成活。 探究侧芽对杆插成活情况的影响时，同学们做了如下处理：选择若干天竺葵枝条，平均分成甲、乙、丙三组。其中甲组不做处理，乙组去掉1个侧芽，丙组去掉2个侧芽。将三组枝条同时插在同一块实验田里，一段时间后，观察枝条的生长情况。若甲组生根情况最好，乙组生根情况居中，丙组生根情况最差，则说明
7、_；若_，则说明侧芽抑制生根；若甲、乙、丙三组的生根情况相同或相差不大，则说明侧芽对生根没有影响。请依据扦插技术方法，围绕扦插材料的处理，再提出一个可探究的具体问题_。14. （3分）合理密植是提高作物产量的有效措施。为确定大豆的最合理的播种密度，某校科学兴趣小组在一块实验田划出4块面积相同的区域，然后分别向4块区域均匀种植大豆幼苗，待果实成熟后（如图），统计每植株上的荚果数和每荚果中的种子数，统计数据如下表。 区域号区域植株数每植株上的平均荚果数每荚果中的平均种子数12040.13.024031.92.936022.03.148010.62.8（1）大豆属于被子植物，因为种子外有_包被。 （
8、2）简要描述实验结果：_。 （3）兴趣小组的同学认为，相对于1、2、4区域号，3区域号是比较合理的播种密度。你赞同他们的观点吗？请说明理由。_。 15. （1分）请据图回答： （1）A、B所代表的生物个体相比较，体积小的是_(填字母)。 （2）具有成形细胞核的是_(填字母)。 （3）青霉素挽救了无数人的生命，它可以从_中提取(填字母)。 （4）的功能是_。 16. （1分）下列现象，各反映了生物的哪一特征？ （1）螳螂捕蝉，黄雀在后_； （2）鲸喷出雾状水柱_ 17. （3分）南瓜花有艳丽的色彩，能吸引_来帮助传粉；蒲公英的果实像降落伞，能借助_传到远方。 18. （3分）有些绿色开花植物的子
9、房内只有一个胚珠，而有些植物的子房内有两个或多个胚珠。下图为两种不同植物的子房剖面图，其柱头上各落有同种植物的 4 个花粉粒。请分析回答： （1）无论是单胚珠植物还是多胚珠植物，它们的个体发育过程都是从_开始的。 （2）如果 A、B 柱头上的花粉粒都能萌发出花粉管并抵达子房内，则图_所示的子房出现瘪粒的可能性较大。 （3）番茄的每个果实里常见有很多粒种子，说明番茄的子房类似图_。 19. （1分）某科学兴趣小组的同学将同时死去的 10 条小金鱼分成甲、乙两组，甲组的 5 条小金鱼灭菌后放在无菌的塑料袋内保存起来，乙组的 5 条小金鱼被深埋在一棵大树的根部。数十天后，发现乙组的 5 条小金鱼全腐
10、烂了。请根据该实验回答下列问题：（1）本实验说明了_； （2）本实验中的对照组是_组； （3）该实验中甲、乙两组为什么要选用同时死去的 5 条小金鱼？_。20. （4分）为探究“种子萌发的环境条件”，小英设计了如下实验：取四个烧杯分别贴上1、2、3、4号标签，在各烧杯内放入适量的泥土，分别种上20粒干燥、同品种的玉米种子在有光条件下，各实验变量及一周后种子的萌发情况见下表：实验编号1234温度（）2525025泥土干湿度干燥潮湿潮湿浸没在水中空气充足充足充足不充足种子发芽数（粒）01901（1）实验所用到的玉米种子除形状大小基本相同外，还应相同的是_；（2）小英进行1号和2号实验对比研究的方案
11、设计时，基于的假设是_；（3）如果还要探究种子萌发是否需要光，还需设计的一个实验是_21. （4分）大豆在我国各地区广泛种植。图甲是大豆种子的结构模式图，图乙是大豆种子萌发后的示意图，图丙为大豆种子在适宜条件下萌发过程中种子的干重与子叶干重变化的曲线。请据图完成下列问题： （1）图中结构A由_发育而来； （2）图乙中的e是由图甲中的_发育来的； （3）分析丙图，在种子萌发过程中子叶中减少的有机物可能的去向是 （填字母）。 A . 部分被呼吸作用消耗B . 部分转化成胚根、胚芽中的有机物C . 全部被呼吸作用消耗22. （3分）如图是菜豆种子萌发过程示意图，请根据图解回答问题：（1）种子萌发时，
12、首先突破种皮的胚的结构是_；（2）蕖豆种子萌发时，子叶出土了，从这方面来分析。农民在播种时，在播种的深度方面，应注意什么_?（3）一般植物的果实都是挂在枝头的，但落花生的果实却在地底成熟，这种方式有什么优点或缺点_?23. （4分）如表是“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请据表回答： 烧杯编号种子数种子所处的环境条件A50 粒适量的水、25B50 粒、25C50 粒适量的水、4（1）若探究温度对种子萌发的影响，应选择作对照的两组烧杯是_（填烧杯的编号），若每组种子数量都是 1 粒，你认为是否科学？_（选填科学或不科学） （2）若 A 与 B 对照，探究水分对种子萌发的影响，表中处应填的条件
13、是_（选填干燥或适量的水）； （3）预期种子能正常萌发的是_烧杯。若此实验选择的是水稻种子，则其萌发所需营养来自种子的_。 24. （3分）某兴趣小组在“探究影响种子萌发的环境条件”时，选取四个干净的同种锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别放入20粒完整有活力的相同种子，在如下不同条件中培养。请回答：（1）上述装置中，可以发萌发的是 _。（2）若要验证“适量的水是种子萌发的外界条件”，需选择对照装置_。（3）装置乙和丙对照，可探究_对种子萌发的影响。（4）丁装置中种子不能萌发的原因是_。（5）若只选择乙装置探究种子萌发，你认为是否科学，为什么？_。25. （3分）生物能否自然发生，历史上曾经做过许多实验。 雷迪的实验：如图甲，将两块相同的肉，放到两个一样的瓶子内。一个瓶口封上纱布， 苍蝇不能进入；另一个瓶敞口，苍蝇能进入。一段时间后，没有封纱布的瓶内有了蛆。尼达姆的实
