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1、PEP三年级英语下册教案课题：Unit 1 Welcome back to school!教学目标：1.能听，说，认读单词she, he, student, teacher, pupil等词。2.能说出几个国家的名称，如China,Canada, USA，UK等。3.能听懂，会说：This is my friend. Nice to see you again.Where are you from? I am from .We have two new friends. She/He is a new student/teacher.并能在实际情景中运用。4.了解字母a的发音。能正确书写单词c
2、at, bag, hand, dad.5.能唱歌曲 Boy and girl和说唱2首歌谣。6.能听懂，读读英语小故事。优生能进行表演。7.注重培养学生的爱国意识，和平意识及世界意识。知识结构：本单元是开学的第一个单元Welcome back to school 欢迎学生回到学校,很快就把学生拉到学习上来,不再三心二意,从巩固问候语开始，如Good morning，boys and girls. Nice to meet you.Nice to meet you, too.接着学习自我介绍ImIm from Where are you from?和9个单词Canada, China, USA，
3、UK，she, he, student, teacher, pupil以及英语字母A的发音。知识基础：在上个学期知识点的基础上Good morning. Nice to meet you.进一步扩展新的知识，易于学生接受 ,更好的学习自我介绍。通过本单元的学习，更好的为以后学习介绍他人奠定基础;字母的学习也为以后学习打下基础。单元教学课时：六课时第一课时：A(Lets talk Look and say) 第二课时：A(lets learn lets chant) 第三课时：A (lets spell ) 第四课时: B (lets talk look and say Start to rea
4、d) 第五课时: B (lets learn lets chant)第六课时: B ( lets check lets sing ) C (story time)教学重难点：1.能听，说，认读单词she, he, student, teacher, pupil等。2.能说出几个国家的名称，如China,Canada, USA，UK等。3.能听懂，会说：This is my friend. Nice to see you again.Where are you from? I am from .We have two new friends. She/He is a new student/te
5、acher.并能在实际情景中运用。4.了解字母a的发音。能正确书写单词cat, bag, hand, dad.单元难点：单词认读及句型的运用。第一课时教学内容：A(Lets talk Look and say)教学目标：1.能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等。2.会运用句子Im /Im from介绍自己及自己的情况。3.学习新句型：We have two new friends today. Im from (国家)。Welcome!4.培养学生尊重他人的良好品质。教学重点：理解单词boy，girl，friend。教
6、学难点：1.boy和from的读音不易掌握。2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。教 具：人物头饰及一些公众人物或卡通人物的头饰、常见的国家国旗、课件。教学过程：一、热身/复习（Warm-up/Revision） 师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。 二、新课展示（Presentation）1.教师借助Amy和 Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。2.利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends。3.教师带头饰自我
7、介绍：Hi，Im Amy. Im from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。4.教师带头饰自我介绍：Hi，Im Zhang Peng. Im from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。6.听课文录音，跟读对话。三、趣味操练（Practice）1.学生两人一组分角色练习对话。2.小组展示：表演对话。3. Look and say：看国旗，编对话运用句子：Im /Im from介绍自己及自己的情况。理解What about you？的
8、含义。4.看图连线boy friend girl四、作业（Homework）1.仿照课文对话，自己创编对话并表演。2.选择（1）I_Amy. A.am B.is C.are（2）I am _ the UK. A.of B.from C.come（3）We _ two new friends today. A.has B.have C.having（4）介绍自己来自美国时，应说：A.Im from the USA.B.Im the USA.（5）介绍自己时应说：A.Im Amy. B.This is Amy.板书设计 Unit 1 Welcome back to school！We have t
9、wo new friends today.Welcome back boy and girWe new friends today from Canada UK USAIm Zhang Peng. Im from USA .We have two new friends today.Hi, Im Amy. Im from UK.教学反思： 第二课时教学内容：A(lets learn lets chant)教学目标：1.能听说认读单词：UK，Canada， USA， China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。2.借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家
10、名称。3.培养学生乐于模仿，敢于交流，更加热爱自己伟大祖国的热情。教学重点：国家名称的读音。教学难点：掌握Canada的单词正确读音。教 具：教师准备国旗和标志性建筑图片，还有常见的国家国旗。或是某个国家有代表性的物品。教学过程：一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.Lets sing！2.日常口语练习Im .Im from Wuan.二、新课展示（Presentation）1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK， USA， China， Canada。2.认读单词。3.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。4.学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所
11、属国家。5.小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：Im from.让学生反复练习句子。6.听录音，跟读对话。三、趣味操练（Practice）1.两人一组用国旗或图片进行对话。2.Lets chant。听录音，跟着说唱。3.把图片和所属国家连线。USA China Canada UK四、作业（Homework）1.听课文录音，熟记单词和图片。2.对话连线:Nice to see you. Nice to meet you.This is my friend, Amy. Good afternoon.Good afte
12、rnoon. Nice to see you.板书设计： Im from the UK.Boy girl we friends from Canada UK USA ChinaIm Amy. Im from the UK 教学反思： 第三课时教学内容：A (lets spell )教学目标：1.学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。2.借助手势教学字母发音，归类识记单词。 3.培养学生良好的学习习惯。教学重点：掌握元音字母a的发音和单词的书写。教学难点：元音a的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分。教 具：字母卡单词卡教学过程：一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.日常口语练习。2.复习上册书的有关字母A的Lets chant!二、新课展示（Presentation）1.教师出示字母卡并问：Whats it?An“ Aa”.Whats the sound of letter “A”?引导学生说出元音字母a在单词中的发音/。2.出示含有这个字母相同发音的单词图片。cat bag hand dad /3.放Lets spell部分的录音，学生跟读。4.小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是/？5.小组汇报交流并总结。三、趣味操练（Practice）1.游戏：听一听，辩一辩。
