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1、2019年五年级语文上册 第二单元 语文活动2教案 湘教版【教学目标】1.能体会关联词在句子中的作用，并学会正确运用关联词；能通过朗读理解短文主要内容及作者的思想感情，增强珍惜时间的意识。2.朗读、背诵臧克家的现代诗少年，积累语言3. 通过开展“校园直通车”的调查交流活动，培养语言表达、解决问题等综合能力，促进良好生活学习习惯的形成。【教学重点】 积累词语，理解短文表达的思想感情，意识到时间的宝贵。【教学难点】 掌握并正确运用关联词。【教具学具】PPT课件【授课类型】新授课【教学方法】 教师引导；学生读议结合，合作学习。【课时安排】2课时【教学过程】第一课时【课时目标】 1.万花筒2.百宝箱【
2、教学过程】一、万花筒1.出示“我会说”中的词句卡片。（1）学生读词句卡片。（2）学生读“我会说”题目，明确要求。（3）学生读句子，注意带点的关联词，体会其作用。（4）用自己喜欢的关联词说一句话。（5）制作“关联词”小卡片。2.出示“我会读”语段。（1）学生读“我会读”中的语段。（2）读“我会读”的题目，明确要求。（3）读语段，感悟体会。（4）交流感悟。细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，渗透着珍惜时间的意识。用一系列排比句描写人们日常生活的细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。摘抄关于珍惜时间的名言警句，制作卡片，作为自己的座右铭。二 百宝箱1.学生反复诵读诗句少
3、年。2.结合自己的生活经验说出自己的独特体验。3.引导熟读成诵。（1）读准字音。（2）读出感情。三课堂小结总结一下这堂活动课的要求。第二课时【课时目标】 大舞台校园直通车【教学过程】一 激趣导入你和你的同学朝夕相处，可你了解你的同学吗？你想了解吗？来吧！当一次小记者，开展“校园直通车”活动吧！二 活动过程1.读“校园直通车”活动提示，明确要求（1）通过询问、谈话的方式了解以下情况： 每天几点钟起床？ 每天的睡眠时间大约几小时？ 早上几点钟到校？是不是到校以后就开始学习？（2）进行简单的文字记录。2.选择两三个同学作为你的调查对象，开展调查活动。 （1）学生各自选择对象调查，做好记录。 （2）大家交流调查情况、 （3）讨论交流调查中发现的问题，并商讨解决的办法。三、活动小结 这次活动培养了我们口语表达和解决问题等综合能力，培养了我们良好的生活和学习习惯。这样的活动真好！【我的反思】 在活动中让学生自主学习，自主探究，培养学生的语文能力和综合实践能力，这是我们进行语文活动的最终目的。在这次活动中，学生的能动性得到了很好的发挥，同时又在不知不觉中锻炼了学生的能力，这样的活动真好！【我的反思】_
