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1、快递方案范文 快递业务实验室项目 一、发展现状及存在问题分析目前本系还未开设“快递业务”方向的专业，但近几年，随着电子商务的不断发展,快递业也进入了一个快速发展的周期。 在未来的一段时间里，对快递行业的从业人员提出更高的要求。 为了提高快递业务员的专业知识和技能水平，更好地满足企业对高技能专业人才的需求，我们物流教研室也在考虑制定快递业务人才培养的方案，新增“快递业务”方向的相关专业，以培养高素质、技能型的高职人才来满足上述要求。 但传统学科式的教学方法不能满足现代多样化的职业教育及人才培养的目标和要求。 因此积极引进先进的、工学结合的职业教育教学方法，优化学习效果显得尤为重要。 在推进快递业
2、务学科专业建设上，我们物流教研室也进行了探索与尝试。 在xx年11-12月份，与福建省邮政局的邮政行业职业技能鉴定中心合作开展快递行业的职业技能鉴定的考证培训及考试的组织安排工作。 考试种类为快递业务的收派及处理，理论知识考试和操作技能考核成绩均合格者，由人力资源和社会保障部统一颁发快递业务员（初级）职业资格证书。 此次的考证主要针对的是福建省内快递企业的从业人员（包括圆通、申通、中通、联邦快递、中外运、顺丰、天天、中远物流、飞远、优速达、天驿汇通等），还未开展对本系的学生的考证培训。 但在此次与福建省邮政局的合作中我们积累了一定的经验，对整体的运作流程有了一定的了解，这对今后的“快递业务”专
3、业的学科建设及相关职业技能考核的培训都有一定的促进作用。 二、“十二五”教育与培训需求分析国家邮政局xx年工作会议1月11日在北京召开，会议提出“十二五”期间要以强邮惠民为目标，深化邮政改革，推动公共邮政服务均等化，促进快递大发展上水平。 从总体上看,我国快递业已经形成了快速发展、产业规模较大的局面。 但我国快递业也存在服务质量差、从业人员的素质不高、缺乏专业的行业人才等问题。 因此对快递企业需要的高素质技能型专门人才的培养教育以及对现有快递从业人员的培训显得尤为重要。 对内，增设“快递业务”专业，建立“快递业务”模拟实训室，以理论+实践的教学模式为快递专业一体化教学以及其他专业课程的教学提供
4、条件。 同时可以将“快递业务员职业技能鉴定资格证书”的培训融入未来新修订的教学计划中，要求所有快递专业的学生全部参加由人力资源和社会保障部统一颁发快递业务员职业资格证书。 对外，可以继续与福建省邮政局合作，组织省内快递企业的从业人员职业技能的培训及考证工作。 三、“十二五”教育与培训总体思路、目标和总体建设方案在“十二五”期间，除了建设“RFID物联网实训室”、“电子商务与3G实训中心”、“连锁经营与物流配送实训基地”，还将在校内增设“快递业务模拟实训室”。 1.以能力培养为导向，构建快递业务课程体系针对目前快递行业从业人员专业技能普遍较低的情况，以专业人才的实际需求为导向，照人才培养目标的职
5、业能力发展要求和实践教学要求，增设“快递业务”专业，结合行业的特点制定学生的培养计划及课程体系，使专业教学和实践教学相互交融、有机结合，从理论和实践上进行强化学习。 2.以多元化的教学模式，建设校内快递业务实训室项目要新增1个融“教、学、做”于一体、多功能、综合性的校内快递实训室，以满足教学、实训需求。 增加必要的快件收派和处理设备设施，使实训室的功能更贴近于教学。 为快递业务专业学生学习快递基础知识服务。 为快递专业相关课程提供理论、实践一体化教学环境。 3.加强校企合作、推行“订单培养、双证书”的人才培养模式工学结合，校企合作，进一步搞好教学改革、人才培养模式改革。 以培养，以工学结合作为
6、快递行业专业人才培养模式改革的重要切入点，推行“订单培养、顶岗实习、双证书”等人才培养模式，加强教学过程的实践性、开放性和职业性，营造职业情景，努力实现理论教学与实验实训一体化。 四、主要建设内容和实施安排“十二五”期间规划新增1个快递业务模拟实训室，主要进行快件的收发和处理工作，并添置必要的快件收派和处理设备设施。 主要进行快递业务实训、技能考核、技能竞赛等，为日常教学以及职业资格证书的培训工作提供良好的支持。 在实训过程中学生熟悉快件收寄、快件处理、快件运输、快件派送的四大环节，其中快件收寄包括运单的规范填写；识别快件的重量和规格；查验快件并核实禁限寄物品；快件包装及运单、标识的粘贴；称量
7、快件并收取快件资费。 快件的处理是处理人员对进入处理中心的快件进行分拣封发的全过程，包括快件到站接收、分拣、总包封装、快件发运等环节。 快件派送包括快件交接操作；捆扎、装运等。 主要内容和安排如下实训室名称主要设备台套数面积（m2）资金预算（万元）建设年度快递业务实训室打包设备3套xx0xx-xx年分拣设备(带式分拣机、链式分拣机、车载式分拣机)运输设备3套8套条码扫描设备3套机械拆包设备3套称重设备2套 五、建设实施后的预期效益项目建设完成后，不仅对快递专业的学生在实践环节提供了很好的条件，也为快递企业的从业人员专业技能的培训和资格考试提供了很好的服务平台，还能积极开展订单培养的试点工作，与福建省的快递企业合作，开展订单班合作试点。 将人才培养计划与企业人力资源计划相结合，通过不断优化和拓展校企合作服务项目，建成符合高职教育特点的技能培训项目群，为学院专业建设和师资队伍建设，对本校与行业企业相互促进、共同发展发挥更大的带动作用。 内容仅供参考
