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1、中学教师资格证综合素质模拟考试试题C卷 含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_考号：_ 一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、依据中华人民共和国教师法，下列情形中，学校不能给予老师行政处分或者解聘的是（ ）。A故意旷课，损害教学的B体罚学生，屡犯不改的C穿戴不整，影响仪表的D侮辱学生，影响恶劣的2、以下不属于教师个性品质健康性的提法的是（ ）。A仪表大方 B兴趣广泛C意志坚强 D情绪健康3、国际关系中，主权国家会在建
2、交国设立外交代表机构，外交代表机构通常划为三个等级，下列选项中，不属于三个等级的外交代表机构是（ ）。A.大使馆 B.领事馆 C.公使馆 D.代办处4、中国是丝绸的故乡。下列传说人物中，首创种桑养蚕之法、抽丝织绢之术，被后世奉为“先蚕圣母”的是（ ）。A.黄帝B.神农C.女娲D.螺祖5、第二次世界大战的转折点是（ ）。A.诺曼底登陆B.斯大林格勒战役C.中途岛海战D.莫斯科保卫战6、我国古代有五行之说，指的是（ ）。A青、黄、赤、白、黑 B仁、义、礼、智、信C金、木、水、火、土 D宫、商、角、徵、羽7、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老
3、师的做法（ ）。A.是激发学生的重要手段 B.侵犯了学生的人格尊严C.是管理班级的有效手段 D.侵犯了学生的受教育权8、发挥人的创造性离不开求异思维。所谓求异思维，就是指注重已知与未知之间的矛盾，揭示现象与本质间的差别。它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说“不怀疑不能见真理”。根据上文，下列对“求异思维”理解正确的是（ ）。A是对已知的矛盾进行揭示B是富有怀疑和批评态度的思维模式C是李四光所用过的思维方式D是一种传统的习惯思维方式9、师德的灵魂是（ ）。A 关爱学生B 提高修养C 加强反思D 提高业务水平10、“四书五经”是古代典
4、籍中的经典。下列选项中，含有周颂的典籍是（ ）。A.春秋 B.诗经 C.周礼 D.易经 11、教学以培养全面发展的人为（ ）。A根本目的 B主要任务 C基本任务 D辅助目的12、中华人民共和国教师法自( )起施行。A1994年1月1日B1994年9月10日C1993年11月1日D1995年1月1日13、按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是()。 A.主观意识 B.集体世界观 C.社会存在 D.社会意识 14、某中学在资助贫困生的公示中，将拟资助学生的家庭住址、父母姓名、电话身份证号等信息予以公布。该校的做法（ ）。A符合校务公开的办事原则B体现了学校自主管理权力C侵犯了学生的
5、个人隐私D违背了公平待生的教育理念15、有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（ ）。A.廉洁奉公 B.为人师表C.爱岗敬业 D.热爱学生16、下列选项中，由美国发明家亚历山大格雷厄姆贝尔发明的是（ ）。A.天文望远镜 B.互联网C.电子计算机 D.电话17、“冬天到了，春天还会远吗?”这句话出自（ ）。A拜伦B济慈C雪莱D泰戈尔18、地方人民政府对违反中华人民共和国教师法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令其（ ）。A.立即改正B.限期改正C.双倍发放D.如数奉还19、某县级政府为了提高本县的中考成绩
6、，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾斜。该县级政府的做法（ ）。A.合法，县级政府有权自主管理 B.合法，有助于校际教育质量竞争C.不合法，不能设置重点校和非重点校 D.不合法，应该平均分配各类教育资料 20、中学生程某经常违反班规，班主任张某让其缴纳“违纪金”充作班费。班主任张某的做法（ ）。A合法，教师有惩戒学生的权利B合法，教师有管理班级的权利C不合法，教师没有罚款的权力D不合法，学校才有罚款的权力21、改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（ ）。 A.综合性取向 B.选拔性取向 C.发展性取向 D.同一性取向 22、我国法定的教师节是每年的（ ）。A9月1
7、日 B秋季开学后首个星期日C9月10日 D9月份的第一个星期日23、吴老师把课堂教学中存在的问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文。这表明吴老师具有（ ）。A良好的教学研究能力B良好的课堂管理能力C良好的课程开发能力D良好的校本研修能力24、下列作品中，不属于老舍创作的是（ ）。A. 茶馆 B. 龙须沟 C. 骆驼祥子 D. 林家铺子25、某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10%这说明（ ）。A教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B教师尚不具有崇高的道德境界C教
8、师缺乏信心D教师缺乏爱心26、推动学生学习的内部动力是（ ）。A学习动机 B学习兴趣 C学习目的 D学习内容27、主张教育要“顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展”的人是（ ）。A孔子 B孟子C卢梭 D夸美纽斯28、对PowerPoint描述正确的是（ ）。A.演示文稿中的幻灯片版式必须一致B.模板可以为幻灯片设置统一外观C.只能在窗口中打开一个演示文稿D.用“新建”菜单可添加新幻灯片29、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出，对中小学教师实行（ ）。A.每两年一周期的全员培训B.每三年一周期的全员培训C.每七年一周期的全员培训D.每五年一周期的全员培训 二、材料分
9、析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、刚参加工作的夏老师，承担高中一年级的英语教学，第一次上课时，夏老师正用英语做自我介绍时，其他同学都在认真听讲，唯独坐在第一排的一个男生没有抬头。夏老师注意到，他正在看一本英语小说，他虽然有些不快，但也未多想，就开始教学。夏老师朗读课文的时候，发现那个男生根本就没有把课本拿出来。“要不要提醒他呢？”夏老师一分神，结果读错一个单词。“切”那个男生发出了不屑的声音。夏老师感觉特别尴尬，上课也没了状态，课后，夏老师从别的老师那里了解到，这个男生叫李奇，曾经因父母工作的关系，在国外上了几年学，英语水平已经很高了。夏老师向有经验的老师请教，并主动找到李奇交流。
10、夏老师了解到李奇非常喜欢外国文学。于是，夏老师找到许多最新原版英文书籍，认真阅读、思考，并利用课外时间与李奇交流心得。渐渐地，李奇也喜欢主动找夏老师交流。夏老师让李奇担任班级英语课代表，还鼓励他在班上积极分享阅读体会和学习经验。一段时间后，夏老师发现，李奇不仅在课堂上积极发言，还主动带领其他同学一起学校，整个班级学习英语的气氛越来越浓厚了。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析夏老师的教育行为。2、传统戏曲表现为两种形态，一种存在于民间，称为民间戏曲。另一种是文人在民间戏曲的基础上，不断丰富其表现手段，具有了较高的审美性和审美价值而形成的戏曲艺术，而戏曲现代化，更多的是指戏曲艺术的现代化
11、。 在戏曲现代化的过程中，人们把注意力过多地集中在戏曲现代题材和思想内容的表现上，而忽视了戏曲艺术作为一种艺术样式所具有的本质特征。现在生活题材当然是现代戏曲艺术应该表现的内容之一，甚至是重要的内容之一，但通过古代生活题材目样也可以反映当代人的思想意识和精神生活。戏剧理论家张庚先生对此有明确的认识，认为戏曲现代化的重心就是如何“以中国人的审美标准和方式，表现现代生活与现代意识”，“在历史剧中贯穿着坐着当时的时代精神”，所以“也不一定只有描写当代生活的戏才配成为现代化的戏曲，现代人写的历史剧一样也能成为很好的现代戏”。而另一方面，戏曲艺术之所以成为戏曲艺术，在于它独特的戏曲表达形式，也就是说，不
12、在于其表达的思想内容是什么，而在于其如何表达这些思想内容。戏曲艺术的审美价值就在于其日以反复欣赏的独特的形式美，是形式与内容两者和谐，有机的统一。作为一种 古老的传统艺术，戏曲的形式尤其重要，而时下的戏曲现代化虽在“形式美”上做了一些尝试，但力度显见不足，也缺乏系统性，而且过度强调对现代生活的反映。这正是戏曲艺术现代化的主要困境所在。 戏曲是一种大众艺术，它的根脉在民间，戏曲艺术的每次发展，繁荣，民间大众都发挥了积极的作用。然而，反观当代有一种越来越不尊重和漠视民间的趋势，当然，民间戏曲决不会因为我们忽视她而自动消亡，因为它与民间的生活息息相关。人们会发现，某些方面民间戏曲在追求其现代转型的道
13、路上走得更远更稳，在一些地区，它甚至已经融进了人们的现代精神文化生活，成为他们文化生活不可或缺的一部分。我们有充分的理由相信，这也会是实现传统戏曲现代转型的一把密匙。 （摘编自刘桢、毛忠中国戏曲的现代转型与本质回归） 问题：（1）戏曲现代化过程中应重点关注哪两个方面？请结合文本，简要说明。（2）文章认为应如何走出戏曲艺术现代化的困境？请简要分析。 三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、请以“如何加强教师的职业道德修养”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。 第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、C2、A3、B4、D5、B6、C7、B8、B9、A10、B11、A【解析】培养全面发展的人是教学的根本目的。12、A13、D14、C15、B16、D17、C18、B19、C20、C21、C22、C23、A24、D25、A26、A【解析】学习兴趣、求知欲和责任感等的有机结合形成了学习动机，它是推动学生学习的内部动力。27、C28、B29、D二、材料分析
