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1、2019年小学五年级下学期语文单元质量评估试题班级_ 姓名_ 成绩_一、基础知识回顾、积累与拓展。（46分）1、看拼音写字词。（6分） su lng zhn ju zh m（ ）衣 鸡（ ） （ ）帽 咀（ ） 幼（ ） 寂（ ）rng sh hu ch jio no驼（ ） （ ）事 （ ）患 （ ）迷 （ ）尽（ ）汁2、选词填空。（9分）俊 峻 竣a.燕子有一对（ ）俏的剪刀似的翅膀。b.在建筑工人的努力下，我们的新学校就要（ ）工了。c.形式十分严（ ），党的地下活动更隐蔽了。不管都 不仅而且 只有才 只要就如果就 不是而是 无论都 虽然但是a.（ ）用心体验生活，（ ）写出像童年的发
2、现这样的文章。b.祖父浇菜，我也过来浇，但（ ）往菜上浇，（ ）拿着水瓢，拼尽了 力气，把水往天空一扬。c.我以为（ ）我（ ）具有这个实力。3、把下列词语或句子补充完整。（7分）随心_ 如饥_ 滚瓜_ 不声_不切_ 如_如痴 恋恋_ _自如天行健，_有志不在年高，_莫等闲，_4、读读分分，按要求分类。（5分） 秋高气爽 哈哈大笑 风和日丽 囫囵吞枣 心花怒放兴高采烈 左顾右盼 情不自禁 指手划脚 五光十色表示动作的：_描写风景的：_反映心情的：_5、默写古诗牧童和舟过安仁。（6分） _ _ _ _ _ _ _ _6、照样子写话。（6分）例：童年是一幅画，画里有我们五彩的生活； 童年是_，_
3、童年是_，_ 童年是_，_7、根据课文内容填空。（ 9 分）它们（ ）成一长串，沉默地（ ），等候人们的安排。天气（ ）。拉骆驼的（ ）了他的毡帽，头上（ ）热气，是一股（ ），（ ）干冷的空气中。那样（ ）的脸，那样（）的牙，那样（）的态度。它们咀嚼的时候，（），大鼻孔里（），白沫子（）。我看呆了，（）。二、阅读与理解（24分）1、阅读课文片断，按要求做题。（6分）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出一条自我安慰的理由，
4、我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。解释词语的意思。困窘：_不怀好意：_文中的“”起_作用。举例说说你对最后一句话的理解。 _ _ _2、阅读短文，按要求做题。（18分）郑板桥郑板桥是清朝的一位画家。他一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，堪称“诗书画”三绝。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人一种特别的美，自成一家，这就是他的“板桥体”，至今还有不少人模仿他的书法呢？他的画也闻名于世他特别喜欢画兰竹石他认为兰花四时不谢竹子百节长青石头万古不移是值得歌颂的。郑板桥在潍县当县令时，因那里闹灾荒，
5、他私自开仓救济老百姓而被罢官，从此，他回家乡以卖画为生。他卖书画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家，银子也散光了。郑板桥活到73岁，他的一生给我们留下了许多宝贵的财富，永远值得我们怀念。1、用横线画出文中的比喻句。2、给第四自然段加上标点。3、用“因为所以”的句子回答：为什么郑板桥的诗读起来妙趣横生？ _4、在正确答案后面画“”。文中的“宝贵的财富”指的是：堪称三绝的“诗书画”。 （ ） 文中的“宝贵的财富”指的是：“诗书画”三绝及同情、关爱劳动人民的品质。 （ ）5、郑板桥原名_，我知道他写过的诗有_，我会写： _。6、郑板桥是一个怎样
6、的人呢？ _三、快乐作文。（30分） 在五年的小学生活中，你一定结交了不少好朋友，请选择一件你与好朋友之间发生的事情，写下来与大家分享。五年级下册期末综合复习 四单元一、 看拼音写词语。fng su zn sh xio yn qng y ho shn yn二、形近字组词。 尼（ ）没（ ）哨（ ）摇（ ）蓝（ ）淌（ ）妮（ ）役（ ）硝（ ）谣（ ）篮（ ）趟（ ）貌（ ）伸（ ）搀（ ）炭（ ）狞（ ）肆（ ）豹（ ）呻（ ）挽（ ）碳（ ）拧（ ）律（ ）三、多音字组词。 po（ ） gong（ ） yan（ ） dang（ ）泊 供 咽 ye（ ） 当 bo（ ） gong（ ） ya
7、n（ ） dang（ ）四、补充词语。 （ ）中送（ ）同归于（ ）势不可（ ）迫不及（ ）（ ）（ ）一息 一声不（ ） 精卫填（ ）愚公移（ ） 含（ ）茹苦 任（ ）任（ ） 艰苦（ ）绝 百折不（ ） 千里（ ）（ ） 肝胆相（ ） 风雨无（ ） 坚贞不（ ）（ ）胆忠心 （ ）心（ ）意 鞠躬尽（ ） 扶危（ ）困 赴汤（ ）火 冲锋（ ）阵五、照样子写句子。1、这悬崖，好像巨人般地挺立着。（比 喻 句）2、雨，像落叶一样轻，像针尖儿一样细。一串一串，在夕阳下闪亮。（比 喻 句）3、大柳树每天梳理着她的长发，等待着燕子姑娘的到来。 （ 拟 人）4、小明打开书认真地读了起来。 （两个连
8、续动作的句子）六、给下面句子加上标点符号。1、我看祖父还在笑（ ） 就说（ ）你不信（ ）我到屋里拿来给你看（ ） 2、（ ）梦里飞行（ ）说明你们是在长身体呀（ ）老师解释说（ ）3、（ ）不行（ ）太少啦（ ）他轻轻地摇头（ ）（ ）小梁（ ）说真的（ ）弄点儿吃的不容易啊（ ）为了弄一点儿鱼饵（ ）我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓（ ）还有（ ）我的眼睛坏了（ ）天色一暗（ ）找野菜就得一棵一棵地摸（ ）（ ）七、按课文内容填空。 再见了，亲人1课文前三个自然段写作方法的共同点： 。2、课文的最后3个自然段以 方式，抒发了 ，表达了 。3句子理解：1再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！用反复呼唤的方式来表达。“再见了”说明 ，“亲人”表现 ；呼唤“亲爱的土地”强调 。这里的呼唤简短而亲切，真挚而感人，留片刻。列车已经开动，志表达了 。2列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的
