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1、2019年二年级品德与生活上册诚实的孩子人人夸教案2北师大版【教材分析】本课活动是根据课程标准中“能初步分辨是非，不说谎话，做诚实的孩子”的要求，并针对小学生的年龄特点和心理特点设置的，着重对学生进行诚实教育。本课共四页，第一页是一幅精美的图画：老师、家长、学生讲一讲发生在我们身边的诚实小故事。第二页是三个精彩的小故事：小明打破玻璃，主动承认错误。小红为了得到老师的表扬，把妈妈给的钱交给老师，说是她捡到的。经过老师的批评教育，她勇敢地承认了错误。小强乱扔香蕉皮，知错就改。第三页是两道辨析题：小明迟到了骗老师是因为妈妈的自行车漏气了；小红迟到了，能承认错误。三个小伙伴放学了在一起玩，小明骗妈妈说
2、老师留我们补习了；小刚诚实地对妈妈说：“我在孙浩家玩游戏了。”第四页是诚实守信行为卡的样板。【学情分析】二年级的学生已经具备了一定的分辨是非的能力，但其自制力有限，自觉性还不高。随着其年龄的变化，教师、家长对学生学习和生活提出了更高的要求，在不能很好地处理生活中的矛盾的时候，为了避免来自教师、家长方面的压力，有的学生采用了说谎的办法来逃避批评；有的孩子犯了错误，办了错事，或做了父母、老师不允许做的事情，因为怕挨批评、受惩罚而不敢和父母、老师说实话；有的孩子是为了获得别人的羡慕，家长的称赞，而把自己说得比实际更好，或把别人做的好事、别人的优点安在自己的头上；还有的孩子是怕好朋友受批评，包庇朋友的
3、错误行为而说谎。虽然孩子的不诚实大多数不是出于恶意，但对其健康成长也是极为不利的。因此，从小对学生进行诚实教育是非常必要的。说谎是不诚实的前奏，但并不是每一个说谎的孩子都具有道德品质的问题。无论如何，说谎是不好的，若从小有了说谎的毛病，甚至养成习惯，就很难改正过来，发展下去，很可能造成人格上的偏差，成为不诚实的人。因此，设置此课非常重要，把做人的美德诚实的种子，从小播种到学生的心田中。【设计思路】我的设计思路有如下六个环节： “欢唱诚实歌曲”、“交流诚实故事”、 “辨析诚实行为”、“表彰诚实孩子”、“制作诚实行为卡”、“延伸诚实行为”。为了实现课程的开放性，我还邀请了一些家长参加我们的教学，目
4、的是让儿童在与家长、教师沟通的基础上清楚地知道“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”。逐步养成正确的态度与行为方式，发展分辨是非的能力。【活动目标】1、知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实带给别人和自己的快乐。2、通过调查了解知道生活中哪些是诚实的行为。3、愿意做一个诚实的孩子。【重、难点】使学生能够初步了解做人的基本道理，知道怎样做才是一个诚实的孩子。【活动准备】1、歌曲一分钱；2、诚实的孩子人人夸的宣传版；3、设计诚实行为卡的花边；4、课件、录音。【活动过程】课前播放一分钱这首曲子一、欢唱诚实歌曲 师：小朋友们，你们听过刚才那首歌吗？让我们一起来唱一唱好吗？（学生唱歌曲一分钱）师（夸
5、奖）：小朋友们，这首歌主要讲的是一个什么故事呢？他是个怎样的孩子？我们一起来夸夸这位小朋友好吗？生：他捡到东西能交公，真棒！生：他是个诚实的好孩子。生：他真是个拾金不昧的好孩子。师（揭题）：是啊,诚实的孩子人人夸！二、交流诚实故事1、看书。师：书上第23页向我们介绍了三个诚实的小故事，请你们在四人小组里选其中一个故事说一说，看谁是小小故事家。2、派代表讲故事（讲故事时，引导学生明白：当诚实的人，说诚实的话，做诚实的事。）3、小结。师：小朋友们，诚实是美德，让我们从小就养成诚实的好习惯，好吗？三、辨析诚实行为 1、课本第24页的第1题：（课件出示，播放故事录音）小明迟到了骗老师是因为妈妈的自行车
6、漏气了；小红迟到了，能承认错误。师：哪个小朋友做得对？为什么？生：小红做得对。因为她很诚实。师：小红能得到老师的原谅吗？生：能。师：对了，诚实的孩子能得到老师的原谅，并相信她能改正。小明能骗得过老师吗？生：不能。师：老师会用什么方法知道真相？生：老师可以打电话问妈妈。师：如果是你，你要怎么说？怎么做？生：我会诚实地说：“老师，我错了，我今后一定会准时起床，不再迟到了。”师：你真是一个诚实、勇敢的好孩子。诚实能赢得人们的信任与谅解，诚实的孩子处处受欢迎。2、书第24页的第2题（课件出示，播放故事录音：三个小伙伴放学了在一起玩，小明骗妈妈说老师留我们补习了；小刚诚实地对妈妈说：“我在孙浩家玩游戏了
7、。”）师：哪个小朋友做得对？为什么？生：小刚做得对。因为他很诚实。生：小刚做得对。因为他不说谎。师：如果妈妈骂你贪玩，还打你，你还要说实话吗？为什么？生：我还会说实话。因为如果被妈妈知道我说谎话，我还会被打得更惨。生：我还会说实话。因为我要做一个诚实的孩子。生：我还会说实话。因为老师说过知错就改还是好孩子。师（小结）：小朋友们，回答得真好。在日常生活中，人难免会犯错误，父母、老师也是一样，更何况你们还是孩子，犯了错误不要紧，关键要敢于承认，知错能改，做个诚实的好孩子。四、表彰诚实孩子1、过渡。师：今天我们从书上认识了许多诚实的孩子，真是特别高兴。其实我们班也有很多诚实的孩子。2、夸奖孩子。师：
8、知道老师要表扬的第一位孩子是谁吗？听一听，猜一猜。一天，老师来到了教室里，看见地上有一些纸屑，就问：“是谁乱扔纸屑呢？”这时，有个孩子主动把纸屑拣起来扔进了垃圾桶。他是谁呢？生：是林珂。师：林珂，你能主动承认错误，勇于改正错误，真是个诚实的好孩子。老师把第一朵诚实花送给你。生：谢谢老师！师：课前，我们开展了诚实调查活动，有了不少的发现，赶紧来夸夸我们班的诚实孩子吧。（学生夸班级里的诚实的孩子，老师奖励诚实花。）3、采访家长。（教师、家长、儿童组成一个实话实说场景，教师做活动的主持人，在谈话中加强儿童间和师生间的互动，保证儿童全员、全程有效参与。） （1）老师知道我们班的苏翰翔同学也是个诚实的孩
9、子。有一次，他在读课文时还没读通顺就自己签名，妈妈批评了他。请问：翰翔妈妈，你是怎么教育他的？ 翰翔妈妈：我对他说你没有把课文读通顺就自己偷偷签了名，老师听了你的朗读，是不是会发现？只有做个诚实的孩子才能学到真本领，你说对不对？师：翰翔，你说对不对呢？翰翔：对。我现在每次都把课文读通顺以后才让爸爸、妈妈签名。师：小朋友们，翰翔已经变成了诚实的孩子，让我们祝贺他。（老师奖励诚实花）（2）老师还知道另一个小朋友的诚实故事，小朋友们想听吗？讲故事以前，老师想问大家一个问题？你们喜欢玩玩具吗？我们班学习优秀的黄家霖同学也很喜欢。有一次，他去别人家里玩，忍不住把人家的玩具偷偷地带回了家。奶奶发现了，奶奶
10、是怎么说的呢？家霖奶奶：家霖，你哥哥小时候也把幼儿园的玩具带回了家。奶奶发现了，就对他说幼儿园的玩具是大家的，应该放在幼儿园和大家一起玩才对。如果你喜欢，奶奶买给你。我们一起把玩具拿回幼儿园吧。你哥哥很懂事，第二天就和奶奶一起把玩具送回了幼儿园。园长夸他是个知错能改的好孩子。家霖，你也是一个知错能改的好孩子，对吗？师：家霖，你是怎么说的呢？家霖：我说是。我就和奶奶一起把玩具送回幼儿园了。园长也夸我是个知错就改的好孩子。师：恭喜你，家霖！你也变成了一位诚实的孩子，让我们用热烈的掌声祝贺他。（老师奖励诚实花）（3）我们班杜宇航同学的妈妈也来到了我们的班级，请你说说宇航的诚实故事好吗？你有这么一个诚
11、实的好孩子，心里感到怎么样？宇航妈妈：有一天，我在路上碰到一个朋友。她说你们家宇航真是个诚实的好孩子。我问怎么了？她说宇航在我家玩的时候不小心把椅子的扶手弄坏了，就主动跑到厨房告诉我这件事，并且要请他爸爸来修理。我听了真的非常欣慰，并为他感到高兴。我的儿子真的长大了。师：宇航真是一个诚实的好孩子，让我们来夸夸他。全班同学：棒，棒，你真棒！我也行。师：宇航，听到妈妈和的同学们夸奖，你的心情怎样呢？宇航：我感到非常高兴。（老师奖励诚实花）（4）林琳同学的妈妈也告诉了老师一件事。有一天，林琳不小心把花瓶打翻了。花瓶没破，水却洒了一地。怎么办呢？小朋友们来猜一猜吧。生：她会拿来拖把把地拖干。生：她用布
12、会把地上的水吸干。师：是这样吗？林琳请你自己说一说吧。林琳：是。我还在花瓶里装满了水。师：林琳，你很聪明，也很能干。但是当时爸爸妈妈不在家，爸爸妈妈又是怎么知道的呢？我们请林琳的妈妈来说一说。琳琳的妈妈：那天，我们下班回到家，林琳就把事情的经过告诉了我们。我们还试探她你没说爸爸、妈妈也不知道，为什么要告诉爸爸、妈妈呢？她说老师教我们实话实说才是好孩子。我在这里要感谢老师的教导。师：谢谢！小朋友们，林琳是不是个诚实的孩子呢？生：是。（老师奖励诚实花）师：小朋友们，老师知道我们班还有很多诚实的孩子。大家看，我们班的失物招领角里的东西就是诚实的孩子们拣到的。特别值得一提的是王雅惠同学去年捡到了100
13、元，交给了老师。德育处主任为她写了表扬信，她还珍藏着。现在我们请她来读读这封表扬信，好吗？雅惠读表扬信。师：（老师奖励诚实花）雅惠，这时你的心情怎样？雅惠：我感到无比光荣。师：雅惠的爸爸，你想向雅惠说些什么？雅惠的爸爸：雅惠，你是我们的骄傲！雅惠：谢谢爸爸！师：雅惠，爸爸今天给你带来了一件特殊的礼物，想知道是什么吗？雅惠：想。（爸爸亲手为雅惠戴上诚实桂冠，父女俩紧紧拥抱在一起。全班响起热烈的掌声。）4、小结：小朋友们，爸爸妈妈都鼓励我们做诚实的好孩子。做诚实的孩子受到表扬真是太开心了，但是我们做诚实的孩子是不是仅仅为了得到别人的表扬？希望你们继续用诚实的准则要求自己，在学习、生活上有更大的进步
14、，好吗？五、制作诚实行为卡1、过渡：学习、生活中如何做个诚实的孩子呢？我们来看看诚实守信行为卡里写了些什么？（课件出示行为卡的内容：1、自己的作业自己完成2、勇于承认错误3、约定的事情要做到4、商量好的事情不反悔）指名读。2、制作诚实行为卡。（四人小组合作）（展示有代表性的作品。1、作业要按时完成2、说到做到3、不说谎话4、言行一致，表里如一5、考试成绩不好也要让爸爸妈妈签名）3、小结。师：老师很高兴看到同学们制作的精美的诚实行为卡，上面写下了你们说真话、做实事的决心。我们一起来贴诚实行为卡，让它时时提醒我们做诚实的好孩子，好吗？（事先准备板块贴行为卡成为宣传版，学生把“诚实行为卡”贴在墙报诚实的孩子人人夸上。）六、延伸诚实行为1、在欢快的音乐中，齐唱诚实拍手歌： “你拍一，我拍一，诚实守信我第一。你拍二，我拍二，争做诚实好孩儿。你拍三，我拍三，诚实守信记心间。你拍四，我拍四，说话做事要老实。你拍五，我拍五，知错能改迈大步。你拍六，我拍六，说话算数争优秀。你拍七，我拍七，考试作弊要抛弃。你拍八，我拍八，诚实孩子人人夸。你拍九，我拍九，真心实意交朋友。你拍十，我拍十，诚实守信要坚持。”2、总结延伸。师：小朋友们，如果
