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1、2019年二年级品德与生活上册诚实的孩子人人夸教案2北师大版【教材分析】本课活动是根据课程标准中“能初步分辨是非,不说谎话,做诚实的孩子”的要求,并针对小学生的年龄特点和心理特点设置的,着重对学生进行诚实教育。本课共四页,第一页是一幅精美的图画:老师、家长、学生讲一讲发生在我们身边的诚实小故事。第二页是三个精彩的小故事:小明打破玻璃,主动承认错误。小红为了得到老师的表扬,把妈妈给的钱交给老师,说是她捡到的。经过老师的批评教育,她勇敢地承认了错误。小强乱扔香蕉皮,知错就改。第三页是两道辨析题:小明迟到了骗老师是因为妈妈的自行车漏气了;小红迟到了,能承认错误。三个小伙伴放学了在一起玩,小明骗妈妈说
2、老师留我们补习了;小刚诚实地对妈妈说:“我在孙浩家玩游戏了。”第四页是诚实守信行为卡的样板。【学情分析】二年级的学生已经具备了一定的分辨是非的能力,但其自制力有限,自觉性还不高。随着其年龄的变化,教师、家长对学生学习和生活提出了更高的要求,在不能很好地处理生活中的矛盾的时候,为了避免来自教师、家长方面的压力,有的学生采用了说谎的办法来逃避批评;有的孩子犯了错误,办了错事,或做了父母、老师不允许做的事情,因为怕挨批评、受惩罚而不敢和父母、老师说实话;有的孩子是为了获得别人的羡慕,家长的称赞,而把自己说得比实际更好,或把别人做的好事、别人的优点安在自己的头上;还有的孩子是怕好朋友受批评,包庇朋友的
3、错误行为而说谎。虽然孩子的不诚实大多数不是出于恶意,但对其健康成长也是极为不利的。因此,从小对学生进行诚实教育是非常必要的。说谎是不诚实的前奏,但并不是每一个说谎的孩子都具有道德品质的问题。无论如何,说谎是不好的,若从小有了说谎的毛病,甚至养成习惯,就很难改正过来,发展下去,很可能造成人格上的偏差,成为不诚实的人。因此,设置此课非常重要,把做人的美德诚实的种子,从小播种到学生的心田中。【设计思路】我的设计思路有如下六个环节: “欢唱诚实歌曲”、“交流诚实故事”、 “辨析诚实行为”、“表彰诚实孩子”、“制作诚实行为卡”、“延伸诚实行为”。为了实现课程的开放性,我还邀请了一些家长参加我们的教学,目
4、的是让儿童在与家长、教师沟通的基础上清楚地知道“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”。逐步养成正确的态度与行为方式,发展分辨是非的能力。【活动目标】1、知道诚实是做人最基本的品质之一,并能体验诚实带给别人和自己的快乐。2、通过调查了解知道生活中哪些是诚实的行为。3、愿意做一个诚实的孩子。【重、难点】使学生能够初步了解做人的基本道理,知道怎样做才是一个诚实的孩子。【活动准备】1、歌曲一分钱;2、诚实的孩子人人夸的宣传版;3、设计诚实行为卡的花边;4、课件、录音。【活动过程】课前播放一分钱这首曲子一、欢唱诚实歌曲 师:小朋友们,你们听过刚才那首歌吗?让我们一起来唱一唱好吗?(学生唱歌曲一分钱)师(夸
5、奖):小朋友们,这首歌主要讲的是一个什么故事呢?他是个怎样的孩子?我们一起来夸夸这位小朋友好吗?生:他捡到东西能交公,真棒!生:他是个诚实的好孩子。生:他真是个拾金不昧的好孩子。师(揭题):是啊,诚实的孩子人人夸!二、交流诚实故事1、看书。师:书上第23页向我们介绍了三个诚实的小故事,请你们在四人小组里选其中一个故事说一说,看谁是小小故事家。2、派代表讲故事(讲故事时,引导学生明白:当诚实的人,说诚实的话,做诚实的事。)3、小结。师:小朋友们,诚实是美德,让我们从小就养成诚实的好习惯,好吗?三、辨析诚实行为 1、课本第24页的第1题:(课件出示,播放故事录音)小明迟到了骗老师是因为妈妈的自行车
6、漏气了;小红迟到了,能承认错误。师:哪个小朋友做得对?为什么?生:小红做得对。因为她很诚实。师:小红能得到老师的原谅吗?生:能。师:对了,诚实的孩子能得到老师的原谅,并相信她能改正。小明能骗得过老师吗?生:不能。师:老师会用什么方法知道真相?生:老师可以打电话问妈妈。师:如果是你,你要怎么说?怎么做?生:我会诚实地说:“老师,我错了,我今后一定会准时起床,不再迟到了。”师:你真是一个诚实、勇敢的好孩子。诚实能赢得人们的信任与谅解,诚实的孩子处处受欢迎。2、书第24页的第2题(课件出示,播放故事录音:三个小伙伴放学了在一起玩,小明骗妈妈说老师留我们补习了;小刚诚实地对妈妈说:“我在孙浩家玩游戏了
7、。”)师:哪个小朋友做得对?为什么?生:小刚做得对。因为他很诚实。生:小刚做得对。因为他不说谎。师:如果妈妈骂你贪玩,还打你,你还要说实话吗?为什么?生:我还会说实话。因为如果被妈妈知道我说谎话,我还会被打得更惨。生:我还会说实话。因为我要做一个诚实的孩子。生:我还会说实话。因为老师说过知错就改还是好孩子。师(小结):小朋友们,回答得真好。在日常生活中,人难免会犯错误,父母、老师也是一样,更何况你们还是孩子,犯了错误不要紧,关键要敢于承认,知错能改,做个诚实的好孩子。四、表彰诚实孩子1、过渡。师:今天我们从书上认识了许多诚实的孩子,真是特别高兴。其实我们班也有很多诚实的孩子。2、夸奖孩子。师:
8、知道老师要表扬的第一位孩子是谁吗?听一听,猜一猜。一天,老师来到了教室里,看见地上有一些纸屑,就问:“是谁乱扔纸屑呢?”这时,有个孩子主动把纸屑拣起来扔进了垃圾桶。他是谁呢?生:是林珂。师:林珂,你能主动承认错误,勇于改正错误,真是个诚实的好孩子。老师把第一朵诚实花送给你。生:谢谢老师!师:课前,我们开展了诚实调查活动,有了不少的发现,赶紧来夸夸我们班的诚实孩子吧。(学生夸班级里的诚实的孩子,老师奖励诚实花。)3、采访家长。(教师、家长、儿童组成一个实话实说场景,教师做活动的主持人,在谈话中加强儿童间和师生间的互动,保证儿童全员、全程有效参与。) (1)老师知道我们班的苏翰翔同学也是个诚实的孩
9、子。有一次,他在读课文时还没读通顺就自己签名,妈妈批评了他。请问:翰翔妈妈,你是怎么教育他的? 翰翔妈妈:我对他说你没有把课文读通顺就自己偷偷签了名,老师听了你的朗读,是不是会发现?只有做个诚实的孩子才能学到真本领,你说对不对?师:翰翔,你说对不对呢?翰翔:对。我现在每次都把课文读通顺以后才让爸爸、妈妈签名。师:小朋友们,翰翔已经变成了诚实的孩子,让我们祝贺他。(老师奖励诚实花)(2)老师还知道另一个小朋友的诚实故事,小朋友们想听吗?讲故事以前,老师想问大家一个问题?你们喜欢玩玩具吗?我们班学习优秀的黄家霖同学也很喜欢。有一次,他去别人家里玩,忍不住把人家的玩具偷偷地带回了家。奶奶发现了,奶奶
10、是怎么说的呢?家霖奶奶:家霖,你哥哥小时候也把幼儿园的玩具带回了家。奶奶发现了,就对他说幼儿园的玩具是大家的,应该放在幼儿园和大家一起玩才对。如果你喜欢,奶奶买给你。我们一起把玩具拿回幼儿园吧。你哥哥很懂事,第二天就和奶奶一起把玩具送回了幼儿园。园长夸他是个知错能改的好孩子。家霖,你也是一个知错能改的好孩子,对吗?师:家霖,你是怎么说的呢?家霖:我说是。我就和奶奶一起把玩具送回幼儿园了。园长也夸我是个知错就改的好孩子。师:恭喜你,家霖!你也变成了一位诚实的孩子,让我们用热烈的掌声祝贺他。(老师奖励诚实花)(3)我们班杜宇航同学的妈妈也来到了我们的班级,请你说说宇航的诚实故事好吗?你有这么一个诚
11、实的好孩子,心里感到怎么样?宇航妈妈:有一天,我在路上碰到一个朋友。她说你们家宇航真是个诚实的好孩子。我问怎么了?她说宇航在我家玩的时候不小心把椅子的扶手弄坏了,就主动跑到厨房告诉我这件事,并且要请他爸爸来修理。我听了真的非常欣慰,并为他感到高兴。我的儿子真的长大了。师:宇航真是一个诚实的好孩子,让我们来夸夸他。全班同学:棒,棒,你真棒!我也行。师:宇航,听到妈妈和的同学们夸奖,你的心情怎样呢?宇航:我感到非常高兴。(老师奖励诚实花)(4)林琳同学的妈妈也告诉了老师一件事。有一天,林琳不小心把花瓶打翻了。花瓶没破,水却洒了一地。怎么办呢?小朋友们来猜一猜吧。生:她会拿来拖把把地拖干。生:她用布
12、会把地上的水吸干。师:是这样吗?林琳请你自己说一说吧。林琳:是。我还在花瓶里装满了水。师:林琳,你很聪明,也很能干。但是当时爸爸妈妈不在家,爸爸妈妈又是怎么知道的呢?我们请林琳的妈妈来说一说。琳琳的妈妈:那天,我们下班回到家,林琳就把事情的经过告诉了我们。我们还试探她你没说爸爸、妈妈也不知道,为什么要告诉爸爸、妈妈呢?她说老师教我们实话实说才是好孩子。我在这里要感谢老师的教导。师:谢谢!小朋友们,林琳是不是个诚实的孩子呢?生:是。(老师奖励诚实花)师:小朋友们,老师知道我们班还有很多诚实的孩子。大家看,我们班的失物招领角里的东西就是诚实的孩子们拣到的。特别值得一提的是王雅惠同学去年捡到了100
13、元,交给了老师。德育处主任为她写了表扬信,她还珍藏着。现在我们请她来读读这封表扬信,好吗?雅惠读表扬信。师:(老师奖励诚实花)雅惠,这时你的心情怎样?雅惠:我感到无比光荣。师:雅惠的爸爸,你想向雅惠说些什么?雅惠的爸爸:雅惠,你是我们的骄傲!雅惠:谢谢爸爸!师:雅惠,爸爸今天给你带来了一件特殊的礼物,想知道是什么吗?雅惠:想。(爸爸亲手为雅惠戴上诚实桂冠,父女俩紧紧拥抱在一起。全班响起热烈的掌声。)4、小结:小朋友们,爸爸妈妈都鼓励我们做诚实的好孩子。做诚实的孩子受到表扬真是太开心了,但是我们做诚实的孩子是不是仅仅为了得到别人的表扬?希望你们继续用诚实的准则要求自己,在学习、生活上有更大的进步
14、,好吗?五、制作诚实行为卡1、过渡:学习、生活中如何做个诚实的孩子呢?我们来看看诚实守信行为卡里写了些什么?(课件出示行为卡的内容:1、自己的作业自己完成2、勇于承认错误3、约定的事情要做到4、商量好的事情不反悔)指名读。2、制作诚实行为卡。(四人小组合作)(展示有代表性的作品。1、作业要按时完成2、说到做到3、不说谎话4、言行一致,表里如一5、考试成绩不好也要让爸爸妈妈签名)3、小结。师:老师很高兴看到同学们制作的精美的诚实行为卡,上面写下了你们说真话、做实事的决心。我们一起来贴诚实行为卡,让它时时提醒我们做诚实的好孩子,好吗?(事先准备板块贴行为卡成为宣传版,学生把“诚实行为卡”贴在墙报诚实的孩子人人夸上。)六、延伸诚实行为1、在欢快的音乐中,齐唱诚实拍手歌: “你拍一,我拍一,诚实守信我第一。你拍二,我拍二,争做诚实好孩儿。你拍三,我拍三,诚实守信记心间。你拍四,我拍四,说话做事要老实。你拍五,我拍五,知错能改迈大步。你拍六,我拍六,说话算数争优秀。你拍七,我拍七,考试作弊要抛弃。你拍八,我拍八,诚实孩子人人夸。你拍九,我拍九,真心实意交朋友。你拍十,我拍十,诚实守信要坚持。”2、总结延伸。师:小朋友们,如果