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1、市（区县） 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前2020年下半年国家教师资格证考试保教知识与能力（幼儿）自我检测试卷B卷注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、儿童最早玩的游戏类型是（ ）。A.练习游戏B.规则游戏C.象征性游戏D.建构游戏2、从对幼儿活动干预地角度,下列不属于幼儿园教育活动地类型( )。A游戏活动B自由活动C活动区活动D集体活动 3、特别适用于与不易见面的
2、家长联系的书面联系形式是（ ）。A.家长园地B.问卷调查表C.宣传板D.联系手册4、在幼儿园学习跳舞地活动中,一个叫毛毛地小朋友由于没有学会老师地跳跃动作而受到其他小朋友地嘲笑,由此,毛毛他对舞蹈课感到恐惧、焦虑和害羞,他不喜欢上舞蹈课,请问与毛毛地情感主要相联系地是( )。A自我意识B想象C思维活动D感知 5、健康领域的活动要（ ）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。A.发扬B.结合C.充分尊重D.关注爱护6、教师在区角中投放了多种发声玩具，小班幼儿在摆弄这些玩具时（ ）。A、能概括不同声音产生的条件 B、对声音产生兴趣，感受不同的声音C、能描述出玩具是怎
3、么发声的 D、能描述出不同玩具发声特点7、幼儿典型的思维方式是（ ）。A.直观动作思维B.抽象逻辑思维C.直观感知思维D.具体形象思维8、小明亲眼目睹欺负弱小朋友的同学经常受到老师的严厉批评和处罚,而那些爱护弱小同学的则受到大家的喜爱,久而久之,小明也变成了一个乐于助人的孩子.这种学习属于（ ）。A.亲历学习B.观察学习C.迁移学习D.试误学习9、幼儿园一日生活是根据幼儿的（ ）来安排幼儿一天生活的。A.个体差异B.需要C.生活特点D.个性特点10、在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买;他能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一
4、现象最合理的解释是（ ）。A、4-5岁幼儿形成了节约的概念B、4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展C、4-5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐D、4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展 二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1、从儿童发展角度，简述幼儿户外运动的价值。2、简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。 三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)1、试述蒙台梭利教育思想、教育内容及其教育方法。 四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、材料分析： 幼儿园小班上计算课,作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后,带小朋友一起练习。老师问一个小朋友
5、:“你数一数,你长了几只眼睛?”小朋友回答:“长了3只。”年轻老师一时生气,就说:“长了4只呢。”那小朋友也跟着说:“长了4只呢。”老师说:“长了5只。”那小朋友又说:“长了5只。”老师气得直跺脚,大声说:“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说:“长了8只。”老师忍不住笑了起来,那小朋友还以为对了,也咧开嘴天真地笑了。问题: 1、案例中小朋友表现出什么样的心理特点? 2、教师的做法对吗?请做简要分析。2、材料分析： 根据下面案例，设计一份亲子运动会方案，要求写出亲子运动会的设计意图、2个运动项目（须写出运动项目的名称、材料和玩法）、家长工作要点以及实施注意事项。 在与本班家长沟通中，大三班教师发
6、现，大部分家长平时很少和孩子一起运动，因为他们不知道和孩子在一起能够玩些什么。为此，教师准备举行一场亲子运动会，让家长认识到 生活中一些随手可得的废旧材料，可以用来开展有趣的运动游戏，从而促进幼儿发展。 五、活动设计(本大题共30小题，每小题2分，共30分)1、活动设计： 请为幼儿园小班设计一份“安全教育”的教育活动设计。第 4 页 共 4 页参考答案一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、A2、【答案】A【解析】游戏活动是根据幼儿一日生活地环节地活动类型,还包括生活教育活动,教学活动.3、D4、【答案】A【解析】害羞、惭愧、自豪、恐惧、成败感这些情绪都与自我意识密切相关.5、
7、C6、B 幼儿园科学教育主要是激发幼儿的探究兴趣，不追求知识的灌输。在指南中也规定小班幼儿，主要是喜欢接触大自然，对周围的很多事情和现象感兴趣，因此，答案为B、。 7、D8、B9、答案：C10、A二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1、答案如下：(1) 促进儿童身体的生长发育; (2) 发展儿童的基本动作和技能; (3) 增强儿童对外界环境变化的适应能力; (4) 有利于儿童的身心健康。2、答案如下：角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏。教师对于角色游戏的观察是多维度的，不同年龄班，角色游戏观察的观察要点和目的也不一样，具体表现为：(1)大班观察要点：游戏主题能否主动反映
8、生活经验和人际关系，合理的按照自己的意愿计划游戏，解决问题的能力是否提高。目的：培养儿童的独立性，鼓励儿童在游戏中的创造性。通过讲评让儿童相互学习，拓展思路，不断提高角色游戏水平。这也是角色游戏的高级水平。(2)中班观察要点：游戏主题是否稳定，有没有与别人交往的愿望，是否具备交往的技能，发生纠纷的情节和原因。目的：指导儿童学会并掌握交往技能和规范，促进儿童与同伴的交往，在游戏中解决简单的问题，引导幼儿分享游戏经验。这是角色游戏的中级水平。(3)小班观察要点：游戏内容是否重复操作、摆弄玩具、主题单一、情节简单。目的：注意规则意识的培养，让儿童在游戏中学会独立。这是角色游戏的初级水平。三、论述题(
9、本大题共1小题，每小题20分，共20分)1、答案如下：(1)基本教育思想。蒙台梭利以她广博的医学、生物学、哲学、心理学、教育学、人类学和精神病学等知识为基础，在教育实践中逐步地形成了自己的教育理论。发现儿童。蒙台梭利教育原理以“儿童生命”为其出发点，是关于“生命的原理”。她认为，教育的目的在于发现儿童“生命的法则”，帮助儿童发展其生命。吸收性心智。蒙台梭利提出了儿童感觉特别敏感期的理念，也就是处于不同年龄阶段的幼儿对于不同的事物有着不同的敏感度。她归纳出以下几个敏感期：第一，秩序敏感期。幼儿对秩序的敏感从出生第一年就出现并持续到第二年，甚至在他出生后的第一个月里就可以感觉得到。这是幼儿的一种内
10、部的感觉，以区别各种物体之间的关系，而不是物体本身。第二，细节的敏感期。幼儿在1-2岁时会表现出对细节的敏感。他的注意力往往集中在最细小的细节上，如鞋子放到了鞋架的旁边，而没有放在鞋架上等。第三，行走的敏感期。这是在幼儿发展中最容易观察到的一个敏感期。第四，手的敏感期。幼儿会朝外界伸出小手，这个动作的最初推动力代表幼儿自我要进入外部世界之中。第五，语言敏感期。1岁左右幼儿开始学说话，他们所获得的语言是他们从周围环境中听到的。自由的原则。蒙台梭利认为，要建立一种合乎科学的教育，其基本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然的表现。(2)教育的基本内容。包括肌肉练习、日常生活训练、初步的知识教育
11、以及文化历史教育。(3)教育方法。提供有准备的环境。在蒙台梭利学校中，每一个教师要根据儿童不同阶段身心发展的不同需要，设计出一个能够帮助儿童发展的“生命的、活动的真实环境”。所以，为幼儿提供一个适当的教育、生活环境是非常重要的。教师。在蒙台梭利学校任教的教师被称为指导员。她们的教学任务有别于其他的学校。因为在这里，教师只要做到三点就够了，即：观察指导、示范、准备。教具-活动材料。儿童的活动主要是通过教具进行的。教具是根据儿童身心特点及所需要的环境来设计的。总的来说，蒙台梭利的教育理论和方法，就是通过教育引起儿童的兴趣和自由活动，在活动中，使儿童形成一个生活集体，从这个集体中培养出真正的儿童，培
12、养他们的责任感。四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、答案如下：1、在该案例中，小朋友表现出了好模仿的性格特点。 2、本案例中教师的做法欠妥，理由如下：首先，模仿是幼儿突出的性格特点。幼 儿好模仿的特点与以下因素有关：幼儿好模仿的特点和他们的能力发展有密切的关 系。幼儿的模仿也和他们的受暗示性有关。幼儿往往没有主见，常常随外界环境影 响而改变自己的意见，受暗示性强。幼儿的模仿还和他们的自信心不足有关。根据 幼儿好模仿的特点，教师可以为幼儿树立良好的榜样，使幼儿在模仿中学习。 通过本案例可以认识到，教师一定不能在幼儿面前做出错误的榜样，否则将会引 起极其不良的后果。正确的做法
13、是，教师要为幼儿树立良好的榜样，同时要通过教育 培养他们的自信心和独立性，培养他们辨别是非的能力，使幼儿形成善于学习正确榜 样，以及不去模仿不良行为的性格特点和习惯。2、答案如下：设计意图：帮助家长学习亲子游戏的方式方法，了解亲子活动的材料准 备和活动过程，感受和学习如何引导孩子参与亲子活动，促进幼儿全面发展。运动项目：（1）活动项目名称：跳芭蕾材料：废报纸玩法：先将报纸折叠为8开大小，妈妈或爸爸和幼儿一起站到报纸上听音乐做动作，每人的脚不能踩到报纸外；音乐停止后将报纸对折缩小一半，妈妈或爸爸和幼儿再一起站到报纸上听音乐做动作，每人的脚不能踩到报纸外，重复动作直到报纸小到只能容纳一个人的脚尖，
14、坚持到最后的为优胜者。（2）活动项目名称：组合接力 材料：皮球玩法：幼儿和父母三人组队，裁判员发今后，在起跑处的父亲拿球向前快跑到10米处把球交给母亲，母亲接球后继续向前快跑，到20米处把球交给孩子，孩子拿着球跑回起点，最先跑回的为优胜者。家长工作要点：（1）家长要按照规定时间准时到达活动场地；（2）活动时，家长要注意看管好孩子，让他们不能随意走动或自由活动，保持活动秩序；（3）家长要照顾好孩子，保证安全第一，以免孩子受到不必要的伤害；（4）家长要积极地投入活动，给孩子树立良好的榜样；（5）家长在整个活动过程中要注意保持场地卫生，结束后打扫自己所在区域的卫生，从小培养孩子的环保意识。实施注意事项：（1）活动准备过程中确保场地安全，及时排除隐患，以及在活动过程中提醒孩子和家长时刻注意安全；（2）做好活动的组织工作，强化活动纪律；（3）游戏活动强度应适中。五、活动设计(本大题共30小题，每小题2分，共30分)1、参考答案：我爱小手活动目标：1知道爱护小手，不玩尖利的东西。2知道手划破后简单的处理和保护方法。活动准备：手受伤的小熊玩具重点难点：知道哪些东西尖利不能玩活动形式：小组活动活动过程：1出示小熊玩具
