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1、医院人才培养方案实施方案 医院人才培养方案实施方案【篇一】为加快我院医学人才梯队建设，培养和造就更多的优秀青年医学人才，促使各学科优秀人才脱颖而出，提高我院医学综合实力和技术水平，特制定本方案。 一、培养目标根据学科建设的需要，以德才兼备为标准，从全院各学科中择优选拔优秀青年医学人才，经过计划培养，使他们成为具有扎实理论基础、丰富临床实践经验、领先技术水平的优秀青年人才，为医院创建新一一代青年医学专家队伍，形成各专业优秀学科带带头人梯队奠定基础。 二、组织领导医院青年年人才培养工程方案的实实施是在医院人才工作领领导小组的领导下，由医医院科教科、人事科具体体负责实施和日常管理工工作。 三、选拔范
2、围、条件及要求 (一)选选拔范围全院临床、医医技、药学及护理学科卫卫生技术人员。 (二)申报者须同时具备下列列条件1.热爱社会会主义祖国，具有强烈的的事业心和敬业精神，医医德高尚、治学严谨，身身体健康，具有团结、奉奉献、求实、创新精神;2.年龄40周岁岁以下(申报当年);3.学历学位本科学学士及以上;4.外语语大学英语六级(或取取得全国卫生系统外语水水平考试合格、硕士学位位全国英语考试合格、全全国公共英语等级考试五五级等);5.计算机机取得江苏省信息化素素质培训合格;6.职职称具备中级以上专业业技术职称;7.论文文在省级以上正式期刊刊上发表学术论文2篇以以上;8.科研承担担区级以上科研课题(前
3、前三名)，或有完整的科科研设计书，处于预试阶阶段拟准备申报的科研课课题;9.有一定的组组织管理和协调能力及扎扎实的专业基础知识及实实践技能，为科室业务骨骨干，具有发展潜能;10.近三年内无重大大医疗事故、工作差错，年度考核优秀1次以上上或获院级以上表彰。 具备上述条件，择优选选拔。 (三)要求青青年人才培养对象所在科科室必须能切实保证按培培养计划进行培养，并且且能保证提供优秀导师(一般为学科带头人或科科主任)在临床及科研一一线固定带教。 四、选选拔程序 (一)申请1.由个人申请并填填写“青年人才工程培养养申请书”。 2.科室室(部门)初审后推荐至至科教科。 原则上每期同同一个学科(专业)推荐荐
4、人数不得超过2人。 (二)评审1.初审审科教科、人事科根据据有关要求对申报对象的的材料进行资格审查，符符合条件者报医院人才工工作领导小组。 2.考考核对初审符合条件者者进行相当于大学英语六六级水平的测试;组织专专家进行专业知识现场提提问和答辩;并以投票方方式确定青年人才培养对对象侯选人。 3.复审审医院人才工作领导小小组根据考核结果，提出出青年人才培养对象建议议名单。 4.公示经经复审后，在医院OA网网上进行公示，征求职工工意见。 5.审定医医院人才工作领导小组根根据人才培养规划、专家家评审意见和考核结果，结合公示情况，确定青青年人才培养对象人员。 五、培养内容、方式式与途径 (一)导师指指导
5、培养对象可自选导导师2名(院内、院外各各一名)，在双方自愿的的基础上签署培养教学协协议书。 医院协调确定培培养对象的指导老师并督督促、指导培养对象跟师师学习。 (二)理论学学习培养对象根据本人人的实际情况，在导师指指导下选定精读与泛读专专业书目，制定读书计划划，深入学习，做好读书书笔记，写出学习体会，努力提高理论水平。 (三)临床实践培养对对象除了在本院坚持临床床实践外，培养期内需完完成至少6个月的上级医医院定点培养(进修)。 掌握新技术、新疗法、新进展。 每年参加国内内外相关专业学术交流11次以上。 (四)临床床研究瞄准本专科前沿沿，选择课题进行临床研研究1项以上。 六、管管理与考核 (一)
6、医院院负责本工程培养考核方方案制定，组织实施，对对入选对象跟踪评估、定定期考核。 (二)培养养对象所在科室(导师)负责对学员的日常工作作、学习和临床实践等情情况的督促检查，为培养养对象创造锻炼学习的条条件和机会。 保证顺利完完成培养任务。 (三)培养对象每年须撰写写课题年度进展报告、工工作总结，填写考核手册册，于每年12月10日日前报送院科教科;由人人事科、科教科组织专家家进行年度考核。 培养周周期结束后进行总体考核核，周期考核与年度考核核相结合，考核评估的重重点是培养对象实际业务务水平、组织管理能力以以及医、教、研实绩是否否按年度计划完成等。 考考核结果分优秀、合格、不合格。 对出色完成“青
7、年人才工程”培养任任务，达到培养目标，成成绩显著的个人给予表彰彰和奖励。 对因个人原因因中断培养计划或考核不不合格者，医院将追回已已付出培养经费。 七、培养经费 (一)医医院对每位列入计划的培培养对象资助额度为1万万元/年，合计3万元。 设立独立帐户，专款专专用。 经费主要用于培养养对象开展相应的研究工工作、短期培训、参加相相应的学术活动、学习经经费、导师带教津贴等。 (二)培养经费使用用管理办法参照“科研经经费管理办法”。 八、培养周期培养周期为为三年/期，每期培养对对象10名左右，每三年年选拔一次，培养结束后后须在本院工作5年以上上。 本方案自职代会通通过后执行。 【篇二】根据卫生部国家临
8、临床重点专科评估试点工工作方案的有关要求，为保证我院临床重点专专科评估工作的顺利申报报，医院将从今年始开展展首都医科大学宣武医医院中青年人才培养和梯梯队建设实施方案工作作，以提高我院学科梯队队实力，为医院的可持续续发展提供人力支持。 该方案围绕实现医院“十十二五”规划目标对人才才的需求，提升优势学科科领域的核心竞争力，重重点加强临床医疗领域的的中青年卫生技术人才队队伍建设。 坚持“内部部培养为主，外部引进为为辅”的原则。 内部培养养通过后备人才库培养医医院内部正式职工。 外部部引进通过项目引才、职职位引才、合作引才等多多种方式，最大限度地吸吸引国内外优秀人才。 坚持“专业型和综合型型同步培养”
9、的原则。 专专业型人才指在医院专业业技术岗位上掌握较高专专业水平的人才。 综合型型人才指在医院管理岗位位上具备全面知识，有较较高管理水平的人才。 坚持“公平择优，宁缺缺毋滥”的原则。 建立动动态遴选机制，综合评价价遴选对象。 从各个方面面制订详细量化评分标准准，对后备人才进行科学学、合理、系统的量化考考核。 方案将在三个层层次进行人才培养。 第一一层次培养目标为学科带带头人，指在国际上有一一定的影响，所在学科在在国内处于领先水平，能能够带领、指导和组织有有关人员开展相关临床学学术研究，并取得研究成成果的专家，能把握本学学科的最新发展前沿，具具有较高的学术水平和学学术交流能力。 第二层次次培养目
10、标为学术带头人人，指系统掌握本专业的的理论知识，在某学科或或技术领域达到先进水平平，得到国内同行认可。 具备较强的开拓创新能能力，能够创造性地开展展专业技术工作，解决一一些关键和重大技术难题题。 第三层次培养目标为为专业技术骨干，指掌握握本专业的理论知识，在在临床能独挡一面，又有有较强的科研能力和发展展潜力的中青年专业技术术人员。 培养采取导师师制、轮岗培训、继续教教育及其他方式(学术沙沙龙、学术论坛等形式)进行。 建立导师人才库库，实施动态遴选制度;建立中青年重点人才培培养档案，定期考核。 通过该方案的实施，我我院将牢固树立人才资源源是第一资源的观念，逐逐步确立医院人才工作的的战略地位，建立和完善善医院人才培养机制，通通过制定有效的关键岗位位继任者和后备人才甄选选计划，合理地挖掘、培培养后备人才队伍，建立立医院的人才梯队。 内容仅供参考
