一年级音乐下册第7课打花巴掌教案3湘艺版.doc

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1、打花巴掌教案教学目标1、知识目标:让学生学会歌曲打花巴掌,能够以游戏的形式表现这首童谣。2、技能目标:通过创编培养学生的创作能力。3、情感目标:引导学生积极参与音乐活动,扩大学生的音乐文化视野,提高学生对音乐的表现、鉴赏和审美能力。教学重、难点在教学中,重点学习歌曲打花巴掌,指导学生准确的掌握歌曲的节奏,并能运用到拍手游戏中同时培养学生能够合作进行创编。教具准备PPT课件。教学过程:一、游戏导入播放丢手绢音乐师:看来同学们还沉寖在趣味的游戏中,在课间老师常常看见同学们在一起快乐的做着各种游戏,谁可以告诉我你玩过哪些有趣的游戏呢?生:老鹰捉小鸡、丢手绢、打沙包、捉迷藏师:看来同学们的课余生活非常

2、的丰富,相信你们在游戏中也获得了许多的快乐。那么多趣味的游戏,看得老师都想和你们一起去玩玩呐,接下来老师就带领同学们去做一做另一种游戏。(课件出示打花巴掌、播放音乐初步聆听)。师:同学们跟着音乐把手动起来(学生跟随音乐感受其节奏与音乐风格)。师:同学们,拍手游戏大家都不陌生吧!你看连首都的小朋友也和我们一起玩起来啦!(PPT介绍作品、再次播放)。二、学唱歌曲师:同学们,要想学会这一首童谣还得先解决两个难题啦!(课件出示本课的节奏训练)生:(教师先示范,学生再拍打节奏型)。师:同学们表现得非常准确,接下来我们就加上歌词讲说唱的部分表现出来,好吗?生:完整表现前面说唱部分。师:出示打花巴掌的整首歌

3、词并放歌曲范唱请学生仔细聆听。同时注意比较和我们拍手游戏时的童谣有什么不同?(找出多了一个唱的部分)。师:以听唱的方式先请学生自学歌曲打花巴掌,然后再针对重点句进行教唱(指导学生边听边按节奏拍手、拍腿)。师:好,同学们在刚才的学唱过程中变现得真不错,接下来我们看看哪位小朋友愿意来展示一下自己的学习成果,有请XX同学。(学生们掌声鼓励他人)。师:XX同学表现得非常棒,接下来咱们分组一起边唱边玩打花巴掌,比比哪一组拍得最整齐。(培养学生的集体意识和团结精神)。三、二度创作师:同学们打花巴掌是一首童谣,你知道吗?我们学校的许多老师也为我们创编了很多脍炙人口的童谣,接下来我们就去欣赏欣赏吧!(课件出示

4、我有一双小小手乌鸦娃娃找妈妈)。师:同学们,这些作品来自于丰富的想象,这首打花巴掌我们也可以为它改编改编,接下来请同学们张开想象的翅膀,为我们的歌曲写几句歌词吧,让北京的同学们感受一下咱们四川的小朋友们的风采吧!加油哦!(提示学生可以独立进行也可以小组合作)。师:针对创编进行指导(鼓励为主)。师:同学们创编的很好,看来同学们都在想象的空间里自由翱翔了,好,下面请以你们组的方式表现出来,。(要求各小组同学一起展示,边演唱自己创编的歌词编做拍手的游戏,也可以边唱边表演,培养学生的集体意识。)师:同学们,今天你们可让老师刮目相看了,真了不起,个个不仅 是歌唱家,还是小小创作家啦!老师真为你们骄傲。师:打花巴掌是一首北京的童谣,而就在刚才经过四川的小作家改编之后,老师希望你们能用咱们的四川话来表演表演,让全中国、甚至全世界的小朋友都能感受我们家乡语言的独特魅力,你们说好吗?生:集体表演。四、课堂小结同学们,今天我们再快乐的游戏中学习了有意义的童谣,还自己创编表演富有特色的四川童谣,增长了不少知识,也领会了一些道理。祝贺你们的收获!希望大家在生活中拥有一双善于发现的眼睛、发现身边的美、身边的快乐,让你那双梦想的翅膀能够在天空自由的翱翔!好,下课!(播放打花巴掌)。

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