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1、2019年(秋)五年级科学上册 2.1生活中的好帮手教案 湘教版学习目标1、能应用已学有的知识和经验,提出解决生活中带见问题的方法。 2、在实验中通过观察、比较发现利用机械可以提高工作效率。 3、能对生活中简单的工具的作用提出猜想。重点难点认识利用机械可以提高工作效率,寻找生活中的其它 “好帮手”并猜想它们的作用。教学准备木板、羊角锤、拧紧的螺丝钉、未开的汽水、瓶起子。 电子演示文稿教学建议提前布置预习任务。教 学 过 程备注1、教学导入出示汽水瓶,如何将它打开?_.出示钉有螺丝钉的木板,怎样取出这些钉子? _2生活中工具的作用在我们的学习、生活中经常遇到类似难题,为了解决这些难题,使工作更有
2、效,人们发明了很多工具,这些工具成为了人们的“好帮手”。你还知道哪些“好帮手”,它们在实际生活中发挥了怎样的作用?分组讨论,完成表格。我找到的好帮手名称可以做哪些事情我猜想它能全班交流。(“注意倾听,补充发言”纪律保证效率,教师得加强组织引导)在交流活动中对学生发现的以下一些问题应该给予明确的肯定: 一种工具能干好多事情,不同的用法起到不同的作用。(比如榔头能拔钉子又能钉钉子,一字螺丝刀能拧螺丝,又能打开奶粉盖) 不同的工具能干同一件事。(比如老虎钳能夹小东西,镊子也能夹东西,剪刀有时也行) 一种工具做某件事特别专业。(比如剪刀剪指甲不如指甲钳夹指甲来得容易) 、体验: “好帮手”的作用。、明确任务:选择不同的工具,在木板上钉上铁钉和螺丝钉,然后再把他们取出来。 、分组活动。 、全班交流。(小组完成情况,感受:工具的确能提供方便)、科技史阅读交流21页指南车信箱,以激发学生民族自豪感、感悟科技发展之快,知道现代工具都是在简单机械的基础上发展而来,并且人们还在不断改进身边的工具,以追求更高的工作效率。(教师也可以下载一些图片,制作成简单的演示文稿,配合图片进行讲述:桔橰的介绍;纯粹人力简单机械现代工具的对比。【教后记】