《（赛课课件）人教版四年级数学下册《加法运算定律》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（赛课课件）人教版四年级数学下册《加法运算定律》课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 加法运算定律复习导入口算:37+23=“0+123=想想:在加法算式37+23=60中,37、23和60分别叫什么?问题引入E李叔叔今天一共骑了多少下沥2问题:1.你能列式计算合?40+56=96或56+40=962.为什么算式的结果是一样的?过程探究40+56=96或56+40=96问额:这两个算式相等罗?40+5)56+40口gaHgg伽俨还能E坤|t3GH3动人M圃过程探究问题:1.像这样的算式你写的完么?2.这些算式有什么共同的特点?两个数相加,交换加数的位置,和不变。3.你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗?(展示大家的表示方法,让学生自己进行t较。)过程探究佃腔用自己喜欢的方式表
2、示加法交口挠佳吗?一两个数相加,交搜加1动认王一技红人E数69佐,和札亥|这叫做加法交捐像。心梁仁任#+z教-z教+4y鹏人火大血国E过程探究问题:你能解决李叔叔提出的问题吗?过程探究方法一:方法二:88+104+96“88+(104+=1924+96=88+200=288=288(88十104)十988十(104十96)问题:1.你远酮举出像这样的等式吗?(学生举例,考师写在黑板上,大约四组。)2.整体观察,为什么这些算式都怖等?(59十175)售69+(176+28)155+(145+2圃(155+145)+2073.这些算式有什么共同的特点?三个数相加,先拓前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。这叫做加法结合律,4.你能用自己喜欢的方式表示加法结合律吗?(展示大家的表示方法,让学生自己进行H许过程探究三个数相加,先拓前运酊砂技8应|丶沥招E人训nn河怡下侧鄙|数相加,和不变。你能用符号表示加法结合律吗?鱼火D色-真O+_。(aF5;Fa=tT6F)
