《人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第六组22跨越海峡的生命桥同步练习C卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第六组22跨越海峡的生命桥同步练习C卷.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第六组22跨越海峡的生命桥同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础练习 (共6题；共71分)1. （5分）想一想，填一填。“风吹草低见牛羊”的“见”的读音是_，意思是_。“流”的第七笔是_。“天似穹庐，笼盖四野。”这句话运用了_的修辞方法，把_比作了穹庐。2. （4分）看拼音，写词语。zhn linzo ynfi shuu dun s lin_3. （3分）写出反义词耻辱_ 被迫_ 痛苦_4. （5分）我能按顺序写出下面这段话所用的修辞手法。走进这么大这么美的草塘，犹如置
2、身于大海之中。浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，绿得令人陶醉。叠叠的浪花欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。这怎么不使人感到亲切、舒服呢？5. （39分）阅读短文，并按要求完成练习。献给母亲的歌蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈，做她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在哪亩地开辟一片瓜地，或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。全家团圆，妈妈忙前忙
3、后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而（喜悦、喜欢）。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，（查问、询问）学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（密密、细细）缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄、轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着、凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向
4、我走来，我跳床而起，向妈妈扑去妈妈给了我们（坚定、坚强）的性格、上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。 （1）选择文中括号里恰当的词（悄悄、轻轻）_摘下 倔强而_（喜悦、喜欢）（查问、询问）_学习（密密、细细）_缝补 （坚定、坚强）_的性格（2）用横线画出文中的比喻句。（3）照样子写词语。香喷喷（ABB）_、_、_、_谆谆教导（AABC）_、_、_、_（4）写几个成语夸夸妈妈（不少于4个）：_（5）短文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”，这两处是否前后矛盾？为什么？（6）文章写妈妈为“我们”操劳一共讲了三件事，这三件事分别是（概括要简洁）：_；_；_；这三件事是有内在联系的，因为它们是按_的顺序写的。（7）文章最后一段的作用是_。（8）根据短文提出一个有研究价值的问题。（9）你有没有曾经想为妈妈做一件事，如文中的“我”想摘白云、摘雪梅？把它写下来。6. （15分）按要求变换句子（1）虫子吃光了树叶。改成“被”字句改成“把”字句（2）桌子上摆着纸、笔、水杯等学习用品。（修改病句）（3）微山湖水真绿啊！（改为比喻句）第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础练习 (共6题；共71分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、5-8、5-9、6-1、6-2、6-3、
