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1、装 订 处南开大学现代远程教育学院考试卷 2019年度春季学期期末(2020.2) 管理学概论主讲教师： 喻晓航一 、请同学们在下列（20）题目中任选一题，写成期末论文。01.论什么是管理02.论管理的载体03.论管理的主体与客体04.论管理的职能05.论计划的权变因素06.论计划的核心要素07.论决策管理的类型08.论组织高层战略管理的模式09.论组织中层战略管理的模式10.论组织设计的要素11.论传统的组织结构设计模式12.论现代的组织结构设计模式13.论组织职务设计14.论人力资源管理的主要步骤15.论沟通的过程16.论沟通的方式17.论沟通的障碍18.论控制的过程19.论控制的类型20
2、.论有效控制系统的构建 二、论文写作要求论文题目应为授课教师指定题目，论文要层次清晰、论点清楚、论据准确；论文写作要理论联系实际，同学们应结合课堂讲授内容，广泛收集与论文有关资料，含有一定案例，参考一定文献资料。 三、论文写作格式要求：论文题目要求为宋体三号字，加粗居中；正文部分要求为宋体小四号字，标题加粗，行间距为1.5倍行距；论文字数要控制在20002500字；论文标题书写顺序依次为一、（一）、1. 。四、论文提交注意事项：1、论文一律以此文件为封面，写明学习中心、专业、姓名、学号等信息。论文保存为word文件，以“课程名+学号+姓名”命名。2、论文一律采用线上提交方式，在学院规定时间内上
3、传到教学教务平台，逾期平台关闭，将不接受补交。3、不接受纸质论文。4、如有抄袭雷同现象，将按学院规定严肃处理。论管理的主体与客体一、管理主客体的定义管理主体：指管理活动的出发者、执行者-管理者；管理客体：指管理活动所作用的对象-被管理者；（1）管理主体的范畴既然管理主体是指管理活动的出发者、执行者，那么组织中的管理主体就由两个部分构成： 根据组织既定目标将目标任务分解为各类管理活动、工作任务和负有最终督促完成既定目标的人，这类人通常是组织的核心人物，或者说是组织的高级领导人员；各方面具体执行诸如计划、组织、协调、控制、经营等管理活动的人，这类人通常是组织中的骨干人物，没有他们，组织既定的目标难
4、以实现；尽管上述两类人都是管理主体中的一部分，但实际上两者仍有区别，这是因为后一类人在成为管理活动的出发者和执行者的同时，又是前一类人的管理活动的作用对象，即前一类人指挥、协调、控制、监督这些人来执行分解的组织目标与任务。所以，后一类管理主体实际上同时又是管理客体，即管理的收受者。（2） 管理客体的范畴管理客体是管理活动的作用对象，或者说是管理的收受者。从这个定义来看，组织内的管理客体实际上是一个很大的范围。包括：组织中的一般成员均是管理的客体，他们执行组织分配给予的工作任务，遵照一定的工作运行规则进行工作，以求获得良好的工作成绩； 组织中的其他资源，如物质资源、金融资源、信息资源、关系资源等
5、均是管理的客体，都是管理的收受者，它们在管理的作用下经过特定的技术转换过程就成为良好的产出物； 组织向外扩张和发展时作用于相关的人、财、物、信息和其他组织时，这些也就成了本组织管理的客体，只是这类管理客体不一定很确定，而经常会变动；这三类管理客体中最重要的就是作为管理客体的人，尽管他们被管理，但他们在与其他管理客体结合时又会有一定的空间，例如8小时工作时间中他们的任务完成不会被安排得毫无多余时间；在工作过程中，他们仍然有一定权限决定是否要做下去，是否要停下来请示上级等等。所以，作为客体的组织成员就可能在其工作范围和工作时间中发挥他的想象力和工作积极性，或者相反。在这个意义上，在这个特定范围中，
6、每个人都是他自己工作岗位和领域中的管理主体。 412 管理者的角色管理者的角色实际上是指作为一般的管理者他在组织体系内从事各种活动时的立场、行为表现等的一种特性归纳。二、管理主体和管理客体的关系在社会管理活动中，管理主体和管理客体无论在性质、职能或作用方面都是明显不同的。他们之间的关系是管理者和被管理者之间的关系；在一定范围内，有着确定的界限，不容混淆。但是，作为管理活动的两极，他们又不是各自独立、彼此隔绝、互不相干的，而是辩证地联系在一起的。（1）二者的区别1.本质不同。在同一管理行为中，管理主体是管理行为的发动中和施加者，管理客体是管理行为加诸的对象。2.地位不同。在同一管理行为中，管理主
7、体处于主动地位，管理客体处于被动地位。3.作用不同。管理主体对管理效能和效果有着直接的决定作用，管理客体则具有相对的辅助性作用。（2）二者的联系：相互依存、”相互转化相互依存1、管理主体离不开管理客体而存在二者互为存在条件：管理主体的权威需要管理客体的维持，管理客体是管理主体所制定的策略、计划的最终执行者。管理主体的绩效通过管理客体的行为而实现，管理客体是管理主体行为的监督者、评价者和调节者。2、管理客体离不开管理主体而存在离开了管理主体，管理客体即失去了自身的存在。管理客体离不开管理主体的领导。管理主体决定着管理客体存在的性质。管理主体的素质特点决定着管理客体的工作效率。难转化作为人的管理主
8、体和管理客体不是绝对的划分，在一定条件会发生角色与职责的相互转化。 (1）角色的相互转化 (2)职责的相互转化 这种转化表现为：管理能力上的相互渗透；管理职能上的互动与补位；知识与信息上的交流与共享；管理主客体之间心理上逐步相容与接近等。3、 管理主体与管理客体之间相互转化(1）管理主体与管理客体形式上的相互转首先，管理主体与管理客体的直接置换。其次，管理主客体之间的相互转化还会表现在同一个人身上。第三，即便在特定的组织中，管理活动的层次性也赋予了他们相互转化的性质，即组织中特定的人或群体既具有管理主体的特性，同时也且右管理客体的特性。第四，管理主客体的相互转化发生在同一人身上还表现为组织中的
9、自我管理。 （2）管理主体与管理客体内在属性上的相互转化第一，管理能力上的相互渗透。第二，管理主客体知识上的相互授受。第三，管理主客体之间心理上逐步相容与接近。4、 总结主体是现实中的、活生生的社会人。主体要具备三重基本属性，即自然性、社会性和自觉能动性。客体,就是权利义务指向的对象.例如：民事法律关系的客体就是物（物权关系中），行为（债权关系中），智力成果（知识产权法）。管理主体是管理行为过程的主体，管理主体一般由拥有相应的权力和责任，具有一定管理能力并从事现实管理活动的人或人群组成的。组织中的管理主体主要是由管理者组成，管理者在组织管理中起到决定性的作用。相应的，被管理者就是管理的客体。管理的主体和客体，两者只有相互作用和影响，才会形成一个完整的管理过程。
