《高一16上学期期末质量分析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一16上学期期末质量分析.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、锦山中学2014-2015学年度上学期高一（16）班级期末考试质量分析 王丽娜 一、基本情况我班共有学生55人，在校行政及领导的正确指导和热切的关怀下，一个学期来在各位任课教师和学生的共同努力下，大家心往一处想劲往一处使，目标明确，认真组织好教学。 本次期末考试比期中考试以及前两次月考结果都好，有两名同学超过了500分，都是我们班自期中考试以来阶段重点培养范围内的，另外4名阶段重点培养的学生也都有不同程度的进步。当然也有出乎预料地进步明显的同学，如周新研和闫泽奇以及曹阳。但是也有个别有实力的同学因不努力且思想不积极上进而致使成绩明显下降，如郭宏岩、纪京生和杨佳奇。二、主要措施1、规范管理。加强
2、各科任老师和学生的交流和沟通，增强师生感情；加强班级纪律值班学生对班级空挡自习的监管力度，强化学生的集体荣誉感意识和责任意识；学委与班主任的合作愉快，对每次考试都跟班主任沟通找出优缺点并对每次考试的不足之处组织主题班会；所以在高一上半年中，我班基本形成了良好的生活习惯和学习习惯；为我班今后的稳定发展奠定了良好基础。 2、大力加强学生的自主参与合作学习能力，加强早晚自习的管理。由于学生层次较低，没有时间做保证，提高成绩是绝对不可能的；早读课上的英语听力和朗读训练和语文朗读背诵，晚读的内容整合及晚自习的讲练结合等，都尽量保证时间不被浪费，而且任务明确。以班主任为核心帮助学生树立自信心，要胜不骄、败
3、不馁，保持身心健康。引导学生时刻暗示自己还行，那么成功的可能性会很大。三、存在的问题从统计数据来看，我班存在以下几个方面急需解决的问题：1、优生层很薄；2、学科之间差异明显；3、各学科教学与平行班级之间存在着较明显的差距；4、班级内部六科之间需要再增强合作；四、思考“6-1=0”、“一只水桶的容量决定于最短的一块”这些虽都是老生常谈，但对我们的教学工作时刻都有警醒作用。为了进一步加强今后的教学工作，我有如下思考：有针对性的分析学生学习中存在的普遍问题。高分班要做好培优育尖工作，提升我校的优生层。平行班多研究如何落实分层教学，提高学生自主学习能力；积极做好学生的心理健康教育。大力表彰优秀学生，宣扬他们优秀的学风，让优秀学生得到充分展示并以此激励其它学生；切实净化学习环境，大力建设班风。对问题学生要控制在最小的范围内。 2015年2月5日
