《数学竞赛方案、总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学竞赛方案、总结（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、数学竞赛方案、总结 寨乐乡中心完小xx-xx学年度第一学期四年级数学竞赛方案 一、指导思想为传承老一辈数学家的伟大成就及严谨踏实、刻苦勤奋的钻研精神，营造数学的文化氛围，点燃学生热爱数学、钻研数学的心灵火焰，形成有利于激发学生数学兴趣、促进才智成长的学习环境，经我校行政人员的反复酝酿研究，本学期将举行数学竞赛。 相关教师务必在思想上高度重视，在行动上真正落实。 二、竞赛目的 1、通过辅导和竞赛，激发学生学习数学的兴趣，启迪学生思维，开发学生智力，发展个性特长。 2、通过辅导和竞赛，让学生学会思考，培养学生灵活运用知识解决生活中实际问题的能力和探索精神，进一步提高学生的思维水平，促进小学生全面素
2、质的提高。 三、活动内容四年级自主命题，题型以应用题为主，可适当加以变化。 题目难度适中，部分学生参与。 竞赛结束年级评出 一、 二、三等奖 四、活动安排10月1210月14日数学老师向本班学生宣布活动内容、要求，学生进行活动前准备。 10月15日下午班队活动时间在学校阶梯教室举行竞赛，时间为40分钟左右。 敬请各班班主任配合。 五、评奖办法年级按照分数段评出 一、 二、三等奖。 给获奖学生发证书和纪念品，给优秀班级颁发奖状寨乐乡中心完小数组xx.10.8寨乐乡中心完小xx-xx学年度第一学期四年级数学竞赛活动总结今次的数学知识竞赛的内容包括两方面，一是第八册数学教材的知识，主要是星号题，约占
3、50分，其二是奥林匹克数学的知识，约占50分。 通过知识竞赛，开发了学生的智力，拓展了学生的思维空间，也大大培养了学生在分析问题、解决问题方面的能力，以及掌握了一些按规律填数、找规律等奥数知识。 举行这次比赛，在一定的程度上激发了学生学习兴趣，有效地培养了学生科学的思维方法和综合解题的能力。 奥数教材有难度，学生都觉得有挑战性。 教学中能利用知识的迁移和学生知迁移的两个规律进行，放手让学生自己探究学习材料，学会新知，不仅仅是让学生掌握计算，更注重让学生主动参与算理、算法的探索过程，注重转化、迁移思想的渗透，培养学生自主学习。 让学生的情感、态度、价值观和学习能力都得以培养和发展。 优点开发学生智力，能拓展学生的思维空间，能扩大学生的知识面，增加学生的知识储备。 缺点优秀面不较大，大部分学生的成绩一般。 原因是学生对于知识不能灵活运用，形成自己的能力。 附学生获奖名单一等奖马静雯二等奖李文青、陈倩雨、三等奖、王佳彬、王国锋、支慧颖寨乐乡中心完小数学组xx.10.16。 内容仅供参考
