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1、2011 2012学年第二学期8年级数学学科期末考试质量分析报告 一、关于试卷分析（一）创设试卷的策略思想（主要写明创设这份试卷，意在用考试引导学生重视什么知识和能力，告诉学生哪些是重点的教学板块，哪些问题是容易出差错） 这次期末考试充分反映了学生数学学习情况,和学生在数学学习中存在的困难,及时地帮助了学生认识自己在数学学习方法上的优点和不足,及时反馈学生数学学习的信息,了解学生数学学习的进展和遇到的问题.（二）试卷考查的内容（主要写本学段教学的内容是什么，试卷是如何覆盖这些内容的；与上一学段是如何衡接的，巩固性内容有哪些试题）八年级数学第一学期试卷全面考查了八年级数学上册的考试内容(第一十一
2、章全等三角形，第十二章轴对称,第十三章实数,第十四章一次函数，第十五章整式的乘除与因式分解内容.知识点全面,覆盖面广,考题大多是课本例题和练习题的变式.（三）试题的难度（难度是按什么比例分配的，如7：2：1或6：3：1）试题难度比例为7：2：1二、关于答题情况（一）得分情况1.年级均分81.2.年级及格率：72%3.最高分：82 最低分：134.各试题得分率：选择题得分率：71.8%综合题得分率：52.9%（二）失分情况（失分的主要试题及原因）1.填空题,学生考虑不周全,导致丢解,这类题失分较多.2.审题不仔细导致的失分较多.3.大部分学生不会理解题意.最严重的问题是有些题目都是一些基本的运算
3、,简单的推理论证等.从中说明不少学生在一些基础知识,基本运算和简单推理上仍难以达到课标的要求.表现出来学习习惯问题:审题不仔细,解题后不会进行直观的反思,判断等.（三）对考点把握的分析1.考前预测和考试结果是否一致：考前预测与考试结果70一致。2.有哪些试题是事先未想到的：解答题的21题有关有关根式的计算未想到。3.有哪些试题与预先估计相符：选择题15，填空914，16解答题23，24与预先估计相符（四）对教学成败的分析这次统考八年级全级学生比上次考试成绩略有提高1.考得好的题，采取过何种教学措施：学生考的好的试题知识，在教学中采取与学生探究教学的方法，从学生的实际出发，并以教材中的知识为基础
4、，用现实例子解决理论知识。尤其是作图题，主要是在课堂上让学生加强实际动手能力，2.考得不好的题，教学上有什么疏忽：考的不好的试题，是因为考题知识难度较大，学生没有能将所学知识合理充分的利用，平时让学生积累数学知识不够，在教学中也未能将知识点完全透彻的讲解，使得学生没能很好的理解知识。三、今后的措施 （一）下阶段教学任务是：针对这次考试所反映出来的问题，在今后的教学中了解学生数学学习的进展和遇到的问题,及时了解教师自身在知识结构,教学设计,教学组织等方面的表现,根据实际情况调整和改进教学计划和教学方法,使教学更适合学生的学习需要,更有利学生的数学学习.（二）上一学段成功的经验是什么，如何进一步发扬：我们清醒地认识到,本套题难度系数较小,大的综合题少,无学生不常见的新题,为了适应考试,在今后的教学中,特别应注意探索去理解教材,而不要单纯地由教材到教材,需研究教材中的练习与习题,了解教材对技能的深度要求.（三）下阶段目标是什么，应该补救什么，有什么措施：认真跟踪学生的作业及时补缺补漏.建立一帮一的制度(较好的15名学生每人帮助一个,较差的负责,先由学生油老师负责，自己选择对象,教师参考作调整.)多用鼓励帮的语言助学生,激发他们学习的兴趣.3
