《2014-2015学年第二学期高二语文选修课期末复习.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014-2015学年第二学期高二语文选修课期末复习.doc（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2014-2015学年第二学期高二语文选修课期末复习复习建议1、为了增强选修课本的可读性，拼音检测的内容基本上出自教材的课文注解，字词同样出自教材的内容；要求同学们认真读书，注意课文注解。2、对古诗词中字、词、句（如加点词的释义，通假字，加点词的意义与用法，古今异义、句式特点等）检测，内容大部分出自教材；要求同学，读懂课文，而后拓展开来。3、对古诗词的分析的内容基本出自教材；要求掌握古诗分析的方法。4、检测文字常识的内容（含古文知识、诗歌知识等）基本上出自单元提示与知识短文，如中国古代诗歌发展概述、中国现代诗歌散文发展概述等。5、名句积累的句子全部出自教材，基本上课文要求背诵的都予以检测；6、
2、文言文阅读的内容同样出自课文；中国古代诗歌散文欣赏复习材料 第一章 字词音一、 根据拼音写出相应字词。mu jing d y l b回（ ） 玉（ ） 凝（ ） （ ） 钗（ ）zh mi b l q chn yun沙（ ） 门（ ） （ ） 修（ ） （ ）w mi di go zh zh（ ）下 衣（ ）（ ）衣 江（ ） （ ） bn wi chu mu j xing衰（ ）（ ）幔 未雨（ ） 木（ ） 军（ ）x zhng ku j j ( )帽 铜（ ） （ ）见 （ ）麦 春雨初 ( ) ku z xu lio kng hu r豆（ ）（ ）意欢（ ）寂（ ）（ ）（ ）暑chu
3、ng pi q su lo （ ）金伐鼓 旌（ ）面面相（ ） 烽（ ）（ ）缩 chu ch hu nin pio z zh （ ）( )下 下（ ）（ ）掠 （ ）必较y q pi s xing gu( ）仓 言（ ）（ ）优 子（ ） 尚（ ）日（ ）jn ku shn yn kng qing饥（ ） （ ）然 （ ）漉 （ ）仰 （ ）二、 为下列加点字词注音.( ) （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）鼙 鼓 金 钿 萦 纡 采 搴 鹧 鸪 玉 簟 ( ） （ ）（ ） （ ）（ ） （）倏然 一叶扁舟 霰 岩扉 渌水 悸动 （）（）（）（）（）（）（） 訇然坼裂邠州垆边皓腕东菑木槿
4、（）（）（）（）（）（）（）聒碎将进酒馔玉酤酒神妪瘦蛟李煜（）（）（）（）（）（）（）舟楫错榖骖殪絷倒玉枹草腓功勋（）（）（）（）（）（ ） （ ）漂颻飐动罗襦几斛切中肯綮 硎 石 垓 下 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 田 父 绐（欺骗） 刈 倒 创 伤 妃嫔 媵 嫱 强 留（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 数 见不鲜 勖 勉 俳 优 不 省 所 怙 殁 遽 去（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 万 乘 子 嗣 尙 飨 户牖 桎 梏 日晷 渫 浊 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）爽 垲 啮血 郭 橐驼 病偻 孳长 飧 饔 哂 然（ ）（ ）（ ）（ ）
5、（ ）（ ） ( )喟然 舞雩 渗 漉 栏 楯 阖上 偃 仰 槛 外（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）云 翥 砧 声 辽 夐 珐 琅 发 轫 疏 浚 （ ） （ ） （ ） （ ）圭 臬 衮 衮诸公 树 癭 泫 然 第二章 文学常识考查1、我们要理解与把握中国古典诗歌的内容和主旨，要深入体会诗歌缩包孕的意蕴美和情感美，就不得不用到孟子曾经提出的两个最基本的诗歌鉴赏方法 ， 。2、白居易，字 ，号 ，我国著名的 唐诗人。他的诗歌通俗易懂、流畅自然，著名的新乐府秦中吟等作品，反映了人民疾苦，具有很强的现实意义。另一些具有感伤色彩的叙事诗，如 、琵琶行等。3、楚辞收集战国时代楚国 、宋玉和 代贾
6、谊等人的诗赋，西汉 辑。这些诗歌运用楚地的诗歌形式、方言声韵，因此后世将这种诗体称为“楚辞体”或 “ ”。 4、被命名为“孤篇横绝，竟为大家”的是唐代诗人 的 ，后世的闻一多先生也大为赞赏“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。他与 、张旭、包融号称为“吴中四士”。5、晚唐时代的 因一首影响极大的秦妇吟，被名为“秦妇吟秀才”，他在词坛上与温庭筠齐名，并称为 ，是“ 派”词人的代表作家，著有浣花集。温庭筠，善押官韵，八叉手而成八韵，时号“ ”。诗与李商隐齐名，时称“ ”。6、姜夔，字尧章，号 ，南宋词人。工诗词、善书法、精音律。其词善以健笔写柔情，风格清峻峭拔。著有白石道人歌曲。7、中国古典诗歌讲究“ ”，
7、即通过感受诗文语言的节奏来把握作品的精神。从南朝梁 开始，我国诗人渐渐有意识地讲究诗歌的格律，尤其是注意区分平仄，到 代形成了近体诗，也称 诗。8、周邦彦，字美成，号 ，钱塘人。妙解音律，善于作词。他的词富艳精工，自成一家，有 、 之称。9、我国古代文学素有“风骚”之称。“风”是指以国风为代表的 ，“骚”是指以 为代表的楚辞。“风骚”是我国 和 文学的源头。10、乐府，原来指收集民歌的音乐机构，真正繁荣自汉武帝始。后来人们把乐府所采集和演唱的民歌叫做 和“乐府歌辞”。随着汉乐府的流行，文人开始仿作五言诗，到汉末便曾现出五言诗大兴的局面，其中被南朝梁萧统编入文选的 ，代表了当时五言诗创作的最高成
8、就。11、东晋陶渊明的诗歌按内容主要分为田园诗和 。其中， 是他的独创，代表作如归园田居桃花源记等。后人称他为“ ”或“ ”。当时的另一位诗人 ，是我国诗歌史上大力描写山水的第一人。12、南北朝时期，诗歌创作的一大成就是民歌的新发展。 “乐府双璧”代表了当时民歌的最高成就。它们指 和 。13、唐诗分为初盛中晚四个时期。请举出各个时期的代表诗人，至少三位。初唐： ；盛唐： ；中唐： ；晚唐： 。14、元代诗坛杨维桢独能开宗立派，他的诗以乐府诗和竹枝词著名，诗歌独具特色，人称“ ”。15、明代“江左三大家”是指 、吴伟业和龚鼎孳。16、陈维崧、朱彝尊、 号称为清初三大家。17、欧阳修，字永叔，号 ，又号 。北宋文学家、史学家。著有 ，并编写有两部史书：新唐书和 。 18、先秦散文开创了我国散文的最基本形式，即 和 。但它还处在应用阶段。哲学家用以 ，史学家用以 。19、论语是我国第一部 体散文，是一部记录孔子言行的书。它集中了 家学派创始人孔子（名 ，字 ， 时期鲁国人）的主要思想，其主要思想精髓是 、
