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1、九年级语文背影长春版【本讲教育信息】一、教学内容背影二、学习目标、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。 2、感受朴实的语言风格。 3、体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情。重点、难点：1、学习本文独具匠心的传情艺术和精巧的构思。2、体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情。三、文学常识1、介绍作者朱自清（18981948年），字佩弦，号秋实。生于江苏省东海县，因祖父、父亲都定居扬州，故又自称扬州人。1916年中学毕业后考入北京大学哲学系，1920年毕业后在江苏、浙江多所中学教书。在大学学习和中学任教时期开始了新诗创作。1923年发表长诗毁灭，影响很大。1925年任清华大学教授，开始创作
2、散文并致力于古典文学的研究。1928年出版第一本散文集背影，成为著名散文作家。1931年留学英国，1932年回国，仍在清华大学任教并兼任中国文学系主任。1937年抗日战争爆发后，南下任西南联大教授。1946年回北京清华大学旧居，1948年8月12日病逝。 朱自清是文学研究会的早期成员，是著名的诗人、散文作家、学者、民主战士。主要作品有诗歌散文集踪迹，散文集背影、欧游杂记等。 2、写作背景背影是一篇著名的纪实散文。是朱自清于1925年10月在清华大学任教时写的。它描写了在祖母亡故回家奔丧之后与父亲在车站上别离时的情景。作者曾说：“我写背影，就因为文中所引的父亲的来信里的那句话。当时读了父亲的信，
3、真的泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是背影里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文章只是写实。”3、基础知识（1）注音。差（chi）使 奔丧（sng） 狼藉（j） 簌（s）簌 蹒跚（pn shn） 踌躇（chu ch） 迂（y）腐 拭（sh） 颓（tu）唐 举箸（zh） 琐屑（su xi） （2）结合注释，理解下列词语的含义。 狼藉：乱七八糟的样子。 惨淡：凄惨暗淡，不景气。 勾留：短时间停留。 典质：（把财产、衣物）典当、抵押出去。典，当。质，抵押。 蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。踌躇：犹豫。 颓唐：衰颓败落。 触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀，心。
4、不能自已：指无法控制自己，使自己激动的情绪平静下来。已，停止。这里是控制的意思。 情郁于中：感情聚积在心里。四、分析内容1、背影这篇散文因其成功地描述了“父爱”这一主题而被人们广为传诵。读完这篇散文之后，你觉得作者是通过选取什么角度来表达“父爱”这一主题的？ 明确：作者是通过选取“背影”这个角度来表达“父爱”这一主题的。 2、本文的题目是“背影”，文中一共几次写到“背影”？ 明确：第一次：点题的背影；第二次：买橘子的背影；第三次：离别时的背影；第四次：思念中的背影。 3、这四次对背影的描写哪一次给你留下的印象最深？作者是怎样描写刻画父亲买橘子的背影的？ 明确：（第二次：买橘子的背影）作者对父亲
5、买橘子的背影进行了细致的描写刻画，作者首先写了父亲的衣着：“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”。描写父亲的穿着突出了什么颜色？为什么要突出黑色？穿黑色衣服与作者家中死了亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！ 作者接着又描写了父亲走路的姿势：作者用了一个什么词来描写父亲走路的姿势？（蹒跚）这个词是什么意思？（蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。）作者为什么要用“蹒跚”这个词？（父亲年迈、身体肥胖、磕磕绊绊）你能体会作者当时的心情吗？（走路蹒跚的父亲要经过铁道，一不小心就会磕着碰着，一定是令作者十分担心的！）这是一个蹒跚的背影！作者写父亲爬月台时运用了动作描写：作者
6、运用了哪几个动词？（“攀”、“缩”、“倾”）为何用“攀”而不用“抓”？（因为无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上“攀”，这一动作需要力量，而一个上了年纪的父亲，这一“攀”是多么地令人揪心啊！）用“缩”字有什么好处？（“缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样全身的力量全在手上了，如果手掌支撑不住，那就有摔下去的危险。这时的儿子，心情该是多么地紧张啊！）（同样，“倾”字用得也十分巧妙。父亲的身体肥胖，自然不像小伙子那样灵便，他“向左微倾，显出努力的样子”，这一个“倾”字表明父亲要爬上月台虽然十分艰难，但却十分努力的样子。）这是一个艰难努力的背影！ 年龄：老年。心态：心里很轻松似的（攀爬月台
7、买橘子其实根本不轻松，此时的轻松也只是因为怕儿子难过装给儿子看的，更是因为给儿子买好橘子，不必担心儿子路上口渴，尽到了作父亲的责任后的满足。）4、我们描写人物的肖像，常常以正面描写为主。比如：“皱纹很深”，“两鬓苍苍”等等，本文的作者为什么不写父亲的正面，而只写父亲的背影呢？明确：朱自清先生的散文特点是擅长选取表达感情的聚焦点。本文的聚焦点就是“背影”。这个“背影”就凝聚着“深深的父爱！”，日常生活中，蕴含父爱的事例还有很多，而作者只去写“背影”，正好获得了以较少的材料表达丰富感情的效果。这个聚焦点“背影”留给我们的印象也就十分深刻了。作者并不是第一次看到父亲的背影。这个背影对儿子来说太熟悉了
8、，如果是在平常，父亲的背影不会令儿子感动得掉下眼泪来，感动的原因是父亲的背影出现在不平常的背景下。文章前三段已作交待：祖母去世，满院狼藉，偿还欠债，光景惨淡。在这种情况下，作者深深理解了父亲对自己深深的爱，但作者更加爱自己的父亲。作者这时看到父亲的背影情不自禁地流下了眼泪，这是心疼的泪水，这是感激的泪水。 5、父亲的背影何止千万，而作者单单记得这一个。为什么就是这个背影，让“我的泪很快地流下来了”？ 对父亲的感激：父亲不顾年事已高、行动不便，为“我”穿铁道、爬月台买橘子；这一背影让我了解到父亲的爱子之心，对他的种种做法，“我”由衷地感激。 对父亲艰难生活的同情：（特定环境）祸不单行：祖母去世；
9、差使交卸；家境惨淡、生计难维直至写作时已经是“家中光景一日不如一日”劝慰我天无绝人之路买橘子时的蹒跚艰难的背影，一下子引发“我”的联想，家庭生活的重压何时才能解除，父亲的这种艰难还得延续支撑； 对父亲爱子情深的理解：“父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去，他再三嘱咐茶房，甚是仔细。”这里的“说定”，实际上是说而不定，很好地表现出父亲当时的矛盾心理。“熟识”一词，说明父亲嘱托的这个茶房该是靠得住的；“再三嘱咐”，表明嘱咐茶房遍数之多，不厌其烦，反复交代，唯恐茶房有半点疏漏；“甚是仔细”，表明嘱咐内容之详，把送行中应该注意的细微末节都提到了。这些用语，强调说明父亲已经为儿子
10、上车作了极其精细、周密的考虑和安排，字眼虽然十分平常，但用得恰到好处，使父亲爱子之心跃然纸上。父亲不放心茶房，亲往为“我”送行，千叮咛万嘱咐，不厌其烦，买橘时的背影让作者深深理解了父亲，原来这都是亲子之心，怜爱之情，这是非他人所能比的。 对自己误解乃至责怪父亲的深深忏悔：总觉他说话不大漂亮暗笑他的迂对父亲特殊时刻所表现出的照顾关心，不仅不领情，反而有所埋怨和嫌弃，但当父亲为自己艰难买橘子的过程特别是“背影”映现时，内疚、愧悔，无声的谴责，借助有形的“泪水”表现了出来。 对父亲未来生活的忧虑：父亲渐显老态，但还得继续生存挣扎以维持自己及其家人的生计，今后他又该怎样生活，从身体到心理的逐渐变化，做
11、儿子的又能帮助多少呢？对父亲的感激、理解，为自己幼稚的举动的深深忏悔、自责，都伴随着“泪水”倾泻而出。泪水直接指向背影，背影总被充满泪水的双眸所关注。背影，凝聚着深深的父爱，泪水噙满了儿子对父亲的疼惜，背影与泪水所代表的就是父子间相爱相怜的至爱亲情。6、本文的语言是十分朴实的，特别是父亲的话，虽然不多，却含义丰富。请问：父亲一共说了几句话？ （1）“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”父亲这是在做什么？（这是在宽慰儿子）这时最悲痛的人是谁？（父亲）为什么宽慰儿子？（怕家庭的变故会影响儿子的学业）父亲表面上比较想得开，这是为了宽慰儿子，实际上他把悲痛压在了心底，不让儿子看到，这是一个多么善良
12、的父亲啊！ （2）“不要紧，他们去不好！”父亲为什么这样说？（明确：父亲担心茶房照顾不周，还是自己去放心。） （3）“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”父亲为何买橘子？（担心儿子路上口渴。）这个父亲对儿子是多么的体贴入微。 （4）“我走了，到那边来信。”这句话说明了什么？（说明父亲担心儿子是否能顺利地到达北京。） （5）“进去吧，里头没人。”这句话的言外之意是什么？（父亲担心行李的安全。）这真是“儿行千里父担忧啊！” 这五句话没有华丽的辞藻，语言朴实，但一言一语都充满了父亲对儿子的关心体贴之情，谁说父爱不细腻，谁说父爱不伟大，这就是伟大的父爱！ 五、帮你总结 这篇文章抓住“背影”这个聚焦
13、点，运用朴素的语言，表达了“深深的父爱”这一主题。 六、拓展延伸 欣赏歌词 电视剧我的父亲母亲的片尾曲父亲那是我小时候 常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天的梯父亲是那拉车的牛忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒等我长大后山里孩子往外走想儿时一封家书千里写叮嘱盼儿归一袋闷烟满天数星斗都说养儿能防老可儿山高水远他乡留都说养儿为防老可你再苦再累不张口儿只有轻歌一曲和泪唱愿天下父母平安度春秋七、新课导学下节课我们要学习的是沁园春 雪浪淘沙 北戴河，请同学们注意预习。1、查找毛泽东的相关资料；2、了解词牌沁园春、浪淘沙的特点；3、沁园春 雪分为上下两片，内容各是什么？反映了作者怎样的理想和情怀？4、
14、浪淘沙 北戴河上下片的主要内容，采用了什么表达方式？请找出体现作者对祖国与人民的博大而深厚的感情的句子。【模拟试题】（答题时间：25分钟）1、根据词义填写原词，并加注拼音。（1）腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。原词是_，拼音_。 （2）纷纷落下的样子。原词是_，拼音_。 （3）细小而繁多的事。原词是_，拼音_。（4）乱七八糟的样子。原词是_，拼音_。 2、填写下列词中缺少的字，并解释这个字在词中的意思。 （1）变卖典_：_。（2）不能自_：_。 （3）触目伤_：_。 （4）情_于中：_。 3、说出下列句中加粗词的意思，并造句，使之表义不同于原句。 （1）现在想想，我那时真是太聪明了！ 表义_。造句_。 （2）他终于不放心，颇踌躇了一会。 表义_。造句_。 4、判断正误。 （1）背影写于1925年，是一篇反映家庭生活的散文。（ ） （2）背影的作者朱自清，字佩弦，我国现代著名的散
