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1、孟疃初中语文科导学提纲25、课题：诗词曲五首学习目标：1、背诵五首诗词曲，准确把握诗歌所表达的思想 感情。 2体会诗歌所描绘的意境。 教学重难点 1领会诗歌所抒发的作者思想感情及诗词中所描绘的意境。自主学习：一、酬乐天扬州初逢席上见赠唐敬宗宝历二年，刘禹锡从和州返洛阳，途经扬州时，遇到了白居易。在筵席上白居易写了一首诗赠他，他就写了酬乐天扬州初逢席上见赠这首诗作为答谢。关于作者：刘禹锡，唐代诗人，哲学家。他和柳宗元同中进士，一起参加了王叔文政治集团，在当政的几个月内实现了一些改革。 失败后，一再遭贬。 他与白居易同年（772）生。两人在长安认识， 互相唱和诗达数十篇之多，世称刘白。思考：、诗的
2、开头两句巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身是什么意思？这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，二十三年就如同弃置在道旁一样。刘禹锡想改革时弊，遭到打击，被贬到凄凉荒僻之地。这两句写出了作者长期被贬的愤慨心情。、本文运用了典故，请同学们把它找出来。本文有两个典故，一个是闻笛赋，一个是烂柯人。、关于本文的主题。本文既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，也表现了诗人坚定的信念和乐观的精神。、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春的本意和比喻义是什么？这两句的本意是以沉舟病树比喻作者自己，是抒发诗人的身世之感。但是其中包含的事物新陈代谢的哲理，使诗句具有了普通意义。后人用此
3、句，并不和诗人原意契合，而指新生事物无比美好，社会总是向前发展。二、赤壁1、关于本文的作者。赤壁作者杜牧，唐朝诗人。他生活在日趋衰落的晚唐时期，他的最大政治抱负是恢复唐王朝天宝以前的兴盛景象。他反对最高统治者穷奢极欲、不恤国事，更痛恨藩镇割据和回纥、吐蕃贵族统治集团的侵扰，认为唐王朝必须除去这两大祸患，加强统一，收复失地，国家才能安定，人民痛苦才能减轻。但他始终没有得到统治者的重用，未能施展抱负，所以一直慨叹忧郁。杜牧在诗歌方面成就较显著，后人称盛唐时期的杜甫为老杜，称晚唐时期的杜牧则为小杜。著有樊川集。2、关于本文的主题。作者借周瑜和曹操的故事，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。3、如
4、何理解东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔？如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。三、过零丁洋过零丁洋作者文天祥，南宋末年杰出的民族英雄，著名的爱国诗人。他官至丞相兼枢密使，封信国公。他在职时，正值元蒙军队大举南侵，南宋处于亡国边缘。为了救亡图存，他积极组织抗战，不幸兵败被俘，英勇就义。他在狱中写有正气歌长诗，表现了他的伟大的爱国精神和崇高的民族气节。1、关于本文的写作背景。这首诗是作者被俘后第二年正月过零丁洋时所写。后来元军统张弘范再逼他招降南宋抵抗人士时，文天祥出此诗以明志节。2、关于本文的主题。作者通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现了诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐
5、躯的豪情壮志。3、写出过零丁洋表达作者视死如归的赤胆忠心的诗句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。四、水调歌头明月几时月苏轼，北宋文学家、书画家，唐宋八大家之一。这首词是苏轼在密州太守任期中写的。当时王安石当政，作者在政治上遭到压抑，所以词中颇有消极伤感的情绪。但他毕竟有着旷达的胸襟，对人生哲理的探讨中达到了自我解脱。学习本词，要体会词人的思想感情。思考：、这首词作之前有一段小序，其作用是什么？交代写作缘由，引出下文。、这首词表达了诗人怎样的思想感情？旷达胸襟和对亲人的怀念之情。、请写出作者想象天上之景的句子，表示时间变化的句子，以及富有人生哲理的句子。想象天上之景的句子是：又恐琼楼玉宇，高处
6、不胜寒。表示时间变化的句子是：转朱阁，低绮户，照无眠。富有人生哲理的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。、转朱阁，低绮户，照无眠，乃写景之句。转、低是从人的视角看月，这使我们联想起李白的静夜思中的什么诗句，写的是思乡之人，抒的是思乡之情。举头望明月，低头思故乡；、在苏轼这首词中无眠之人特指的是什么？思念远方亲人的作者自己。、虽然月圆人难圆，但是豁达的诗人还是祝愿：但愿人长久，千里共婵娟。五、山坡羊潼关怀古1、关于本文作者。张养浩，字希孟，号云庄，济南人，元代散曲家。这首曲是作者在就任陕西行台中丞的途中所作。2、兴，百姓苦；亡，百姓苦，不管封建王朝的兴还是亡，带给老百姓的都是苦！在作
7、者看来，封建王朝兴时，怎样？亡时，又怎样？在作者看来，封建王朝兴时，必大兴土木，剥削压迫百姓，百姓受苦；而亡时，老百姓因战祸流离失所，百姓更遭殃！3、本文的主题。本文表达了作者忧国忧民的思想感情。当堂检测：诗词曲五首同步练习一、积累与运用1.给下列加点字注音。烂柯（ ）折戟（ ）宫阙（ ）峰峦（ ）2.解释加点的词语。暂凭杯酒长精神（ ）折戟沉沙铁未销（ ）千里共婵娟（ ）伤心秦汉经行处（ ）3.默写、填空。酬乐天扬州初逢席上见赠一诗的作者是_，“酬”的意思是_，“乐天”是_。沉舟侧畔千帆过，_。_，铜雀春深锁二乔。人生自古谁无死？_。但愿人长久，_。兴，百姓苦；_。二、阅读阅读下列文段，回答
8、文后问题。（一）水调歌头 苏 轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。4.苏轼，_代杰出的_家，号_。他与父亲_，弟弟_合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉称为“_”。5.结合语境，解释文中加横线的词语。琼楼玉宇：_弄清影：_6.这首词中表现作者健康乐观的情绪和美好愿望的句子是_，它的含义是_，在词中，这句词是对_说的，后来被
9、人们广泛引用，表达了_。7.翻译词句。转朱阁，低绮户，照无眠。8.这首词的上阙写_，下阙写_。9.这首词的中心思想是：_。10.词也要押韵，请把这首词的韵脚写出来：_。11.用“/”划分下列词句的节奏。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。（二）山坡羊 潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！12.本曲作者是_，_朝_家。山坡羊是_。13.点明主旨的句子是：_。14.给下面的句子划分节奏。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。15.仔细品味画线的句子，说说加点的字好在什么地方，会使人产生怎样的联想。诗词曲五首
10、一、1. 2.增长，振作 古代兵器 月亮 经过3.刘禹锡 这里是以诗相答的意思 白居易 病树前头万木春 东风不与周郎便 留取丹心照汗青 千里共婵娟 亡，百姓苦二、（一）4.宋 文学 东坡居士 苏洵 苏辙 唐宋八大家5.美玉做成的楼宇。月光下的身影也跟着做出各种舞姿。6.但愿人长久，千里共婵娟 希望人们年年平安，虽相隔千里，也能共享这美好的月光 子由 对远方朋友与亲人的良好祝愿7.月儿转过朱红色的阁子，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能安眠的人。8.词人“欢饮”时的想象 “无眠”时对人生哲理的探求9.通过想象，表达了诗人对人生的探求和对亲人的怀念之情10.天、年、寒、间、眠、圆、全、娟11.明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。（二）12.张养浩 元 散曲 曲牌名13.兴，百姓苦；亡，百姓苦。14.伤心/秦汉/经行/处，宫阙/万间/都/做了/土。15.“聚”：使静态物具有动态美，使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景。“怒”：使人觉得黄河如兽在咆哮，并联想到河水奔腾澎湃的情景。
