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1、日期：学校：三塘镇中心小学授课人：林青班级：一（2）班 学科：语文标题：7、棉鞋里的阳光内容：人教版一年级下册语文教学目标：1认识“棉”、“照”等13个生字，会写“妈”、“奶”等6个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。教学重点、难点：认记生字，有感情朗读课文课型方式：要素组合课时形态： 标准课引入初读课文情感升华提出问题教学要素 分 分 分三塘镇中心小学图文结构式备课教案总评： 本课第 课时 总第 课时 (二)初读课文，感知内容（讲+动+做+看+想+听）1学生借助拼音自由读课文，边读边画出难读的字词2小组同学用自己喜欢的识记生字的办法识字。汇报并挑选同学按自然
2、段接读课文。4其他同学边听边画，课文有哪几个人物?哪些字音读的时候要提醒大家注意?互相交流，认读生字1小组交流。2各小组派代表指出要注意读音的字词。3老师相应指出字词。4请小老师范读、领读，多种形式读。5学生自读自纠，互读互纠。6师生共做识字游戏。 (三)读顺课文，发现感知（讲+想+做+看）1读了课文，你们发现了什么或知道了什么?2根据学生回答、出示课文人物的语言，分角色练读，朗读妈妈、奶奶、小峰的话。3边读边想，读了他们的话，你想说什么?提出问题，自读自悟1读了课文，自己能提出什么问题?自己问自己答。2读了课文，你们还能提出哪些问题，让学生回答? (四)看图对文，情感升华（静+想）1出示课文
3、插图，找一找与插图相应的段落。2想一想：小峰这样做，妈妈会说什么?奶奶会说什么?(一)看图说话，导入新课（想+讲）1今天老师要给你们讲一个非常好听的故事，出示课件，教师叙述课文内容。2请你们根据图中的内容想一想，说一说。3学生看图，自由练说后，指名说故事。4板书课题，随机认读课题中的生字。 分听课人：日期：学校：授课人：班级： 学科：标题人：内容：教学目标：教学重点：教学难点：课型方式：课时形态： 引入教学要素 分 分 分三塘镇中心小学图文结构式备（听）课教案总评： 本课第 课时 总第 课时 日期：学校：三塘镇中心小学授课人：林青班级：一（2）班 学科：语文标题：7、棉鞋里的阳光内容：人教版一
4、年级下册语文教学目标：1认识“棉”、“照”等13个生字，会写“妈”、“奶”等6个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。教学重点、难点：认记生字，有感情朗读课文，学会体贴长辈的思想品质。课型方式：要素组合课时形态： 标准课巩固识字感悟内容课后作业指导书写教学要素 分 分 分总评： 本课第 课时 总第 课时 (二)研读课文，感悟内容(动+讲+做)1这节课你们想不想再和小峰牵手，更进一步了解小峰呢?2引导学生有感情地朗读课文，围绕以下两个问题让学生把课文读懂。3学生进行交流，感悟课文。4学生分别对以上两个问题进行汇报，教师适时指导。5学生自由读，读出奶奶、妈妈，小峰说
5、话时的语气，体会情感。6小组再练读，以给画面配音乐的形式分角色朗读表演读。7利用多种形式朗读，学生评价，教师评价。8全班汇报读。 (三)理解课文，说话训练（讲+想+做+看+动）结合理解课文，进行说话训练1说说妈妈为什么要给奶奶晒棉被。2说说小峰为什么要给奶奶晒棉鞋。认真观察，指导书写1今天我们要学习写好6个字，先读一读。2师范写这几个字，引导学生观察这几个字在田字格中的位置，要提醒大家注意什么。3先书空、再写字。 (四)课后作业（做）做一件体贴长辈的事。 (一)交流讨论、巩固识字（看+听+讲）1出示生字卡片，全班开火车多种形式认读。2让学生挑选自己会认的字读给大家听。3挑选会认的字说词语，要说
6、出是怎么知道这个词的。怎么知道这个词的。 分日期：学校：三塘镇中心小学授课人：林青班级：一（2）班 学科：语文标题：8、月亮的心愿内容：人教版一年级下册语文教学目标：1认识“帘”，“女”等14个字，会写“女、太”等6个字2有感情地朗读课文。3在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动教学重点、难点：引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴涵的思想感情。课型方式：要素组合课时形态： 标准课引入初读感知布置作业精读课文教学要素 分 分 分三塘镇中心小学图文结构式备课教案总评： 本课第 课时 总第 课时二、初读感知，学习生字（听+动+做+看+讲）1感知。(1)轻读课文，要求：读准字音，读通句子，
7、难读的句子做上标记。(2)同桌互相检查读文，没读好的句子多读几遍，再听听学习伙伴是怎么读的。2识字。3书写。(1)重点指导“女”。(2)生练习书写，师生共同评价，交流展示。三、精读课文，自主探究（看+动+想）1读议 (1)默读思考：自己提的问题哪些能解决?哪些还有困难?(2)组内交流读书收获，教师相机点拨指导。2交流月亮开始的心愿：四、课后小结，留下思考（做）1教师小结孩子们如期去了吗?我们将继续学习第8课。2布置作业巩固生字词。一、抓住字眼，谈话质疑（讲+想）1看到课题你有哪些疑问?(根据学生疑问教师梳理：月亮的心愿是什么?它为什么会有这样的心愿?实现心愿了吗?) 分日期：学校：三塘镇中心小
8、学授课人：林青班级：一（2）班 学科：语文标题：8、月亮的心愿内容：人教版一年级下册语文教学目标：1认识“帘”，“女”等14个字，会写“女、太”等6个字2有感情地朗读课文。3在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动教学重点、难点：引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴涵的思想感情。课型方式：要素组合课时形态： 标准课复习引入深入体会课外拓展精读课文教学要素 分 分 分三塘镇中心小学图文结构式备课教案总评： 本课第 课时 总第 课时 二、深入体会，角色朗读（讲+动+做）1师，月亮看到小女孩准备好了行装，就决定明天有个好天气，它的心愿发生变化了吗? 2细读二八自然段。(1)读懂了什么?小女
9、孩的心愿是什么?月亮看到这一幕，它会想什么? 3朗读母女对话。(1)你觉得应怎么读?(2)同桌练读，互相评价。(3)指名读分角色读。 三、精读课文，熏陶情感(想+动+讲+看)1轻读课文，想想月亮的心愿为什么前后不一样?2小组合作交流。3月亮是怎样让每个孩子都开心的?(读最后一自然段)4再读课文，说说你喜欢文中的谁。请你夸一夸。四、课外拓展，活动实践（听+做+静）1故事乌鸦反哺，乌鸦爱妈妈。(要学生清楚乌鸦在妈妈老的时候，能处处照顾妈妈，多令人感动啊!自己也应体贴照顾家人)2为他人再许个心愿。一、复习字词，导入新课（听+讲）1出示词卡，读准字音。背包天气装着照顾另一家离开生病太累医生悄悄地2集体
10、抽读，巩固记忆。3导入：月亮让明天有个好天气的愿望实现了吗?这节课我们继续学习第8课。 分日期：学校：三塘镇中心小学授课人：林青班级：一（2）班 学科：语文标题：识字3内容：人教版一年级下册语文教学目标：1认识“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”6个字。2借助拼音和插图正确、流利地朗读课文。3有搜集对子和对对子的兴趣。 教学重点、难点：读准字音，识记字形，学会对对子 课型方式：要素组合课时形态： 标准课引入交流识字指导书写朗读的训练教学要素 分 分 分三塘镇中心小学图文结构式备课教案总评： 本课第 课时 总第 课时二、交流识字方法，提高识字效率（动+讲+做+想+听+看）1自学(1)学生借助拼音朗读句子，注意读准字音。(2)边读边思考画出本课生字。2识字(1)同桌合作学习，交流识字情况。(2)出示生字、词卡，认读 3检查识字(1)小组内互考、师检验。(2)开火车读字，组
