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2019年一年级美术纸风铃教案教学目标:1.能够收集与教学任务相关的物品。2.能够根据收集到的物品进行合理想象,用添加、裁减、组合等方式将它们设计制作成风铃。3.用剪(撕)贴、绘画等方式来美化风铃。教学重点:运用画、撕、折、剪、拼贴等方法进行平面造型设计制作。教学难点:组织学生用吊饰美化教室,激发学生美化生活。教学过程:一、组织教学课前准备:1.师生一起收集适合做纸风铃的物品,如:纸杯、卷筒纸芯、筒状的纸盒、小挂饰(一次性纸杯最好用新的,用过的可能不卫生)。2.教师应课前准备好各种材料制作的范作、图片、制作步骤图以及几枚大一点的针。3.学生应课前准备好剪刀,糨糊,彩纸,彩笔,彩线等。二、导入并讲授新课教师出示风铃,问学生:你喜欢风铃吗?风铃可以分为哪几部分?如果你有一个风铃,想把它挂在什么地方?老师这儿还有自己制作的风铃,同学们想不想看看?给学生看老师制作的纸风铃范作,你能说出它是用什么材料做成的吗?谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的?1.先把单个的纸杯进行美化:用画画、剪贴等方式。2.再用彩线把纸杯穿起来。3.给纸杯下面添上铃舌。你还可以用哪些方法来制作纸风铃?三、学生分组制作四、欣赏、讲评作业课后拓展:怎样能做出一个能发出声音的真正的风铃?