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1、家长课总结范文 家长课总结家长课总总结活明白，做自己家长长课总结第三天叶文茵妈妈妈第三天小结今天耿老师师为大家分享了她读大理-新式教育乌托邦有感，我我与自己的对比一下，深感自自己的感知水平浅陋。 如自己己在读第一段文字时竟然没任任何感觉就带过，而耿老师却却能从10岁男孩为什么就有有能力在网上发表退学申明提提出质疑，并且挖掘出很多深深层次的问题诸如这男孩算是是会思考的一个孩子，能培养养出这样的孩子的成长环境是是怎样？如果把孩子放在同样样自由的环境中你的孩子现在在是否会进行自我思考呢等？进过耿老师的分析我有以以下几方面印象深刻的感受。 1人们在做选择时总是很很清楚什么是自己不想要的，总是在逃避，而
2、不明白什么么是自己想要的东西，还有一一种人是自以为知道想要的，但当他想要的东西呈现在他他眼前时却还是不能让他满意意，其实这还是他不知道想要要的是什么的表现。 为什么做做选择时需要自己弄清楚自己己想要的到底是什么呢？因为为当你清楚你想要的时你就对对一些枝枝末末不较，会活在在感恩和快乐之中，而你只清清楚什么是自己不想要的东西西时，你就总是不满足，活在在痛苦中。 2“能够真正投投身教育实践的人无论成败都都是已经走在自我救赎的道路路的勇士”这句话的解读没没错能够真正投身教育实践表表明一些有觉知人已经在行动动了，但行动时不仅仅只凭一一股，还要有理性的思考，如如果没有思考的话就要看运气气的好坏了，这就提示
3、我们做做一个决定时要理性的思考和和行动的勇气结合起来，这样样老天也会给你带来好运气，自助者天助！这句话还暗示示另一层意思，真正的勇士在在行动的路上所碰到的是阻挡挡不了他前行的脚步，挫折只只会让他越挫越勇。 3关于于那美开设的繁多课程初始一一看给人的感觉很美，但回头头看看觉得有些眼花缭乱，耿耿老师说到重点了，那就是种种类繁多的科别会让孩子总保保持新鲜感，但长此以往孩子子的注意力就不会保持专注，做事情缺乏恒心和毅力，这这样会比较浮躁，而且在他成成长的路上不可避免地遇到种种种诱惑时，孩子会缺乏抵抗抗诱惑的意志。 4“没出钱钱的丧失话语权”这句话的解解读耿老师教我们要学着从从一个人的言行分析他的心理理
4、，说这句话的人他的价值观观是把金钱看得很重的人，认认为自己力量不够时需要用钱钱来支撑，所以当他钱出的不不够时就会自卑地认为丧失话话语权，我的感觉是如果一个个人把钱看得很重的话心态会会扭曲，他的注意力只在关注注自己，不会放在认真做事上上，他的很多行为也只是被他他的动机牵着鼻子走，人也失失去自由。 太可怕！5看v字怪客有感人的身身体会消失但信仰不会，捍卫卫信仰的人无所畏惧，无所畏畏惧也就获得完全自由了，我我们如果想做自己的主人的话话就一定要有信仰。 当意外外发生时不能惊慌失措，也别别光忙抱怨，要平静地接受冷冷静地思考解决问题方案。 6有段话我虽然不理解但还还是把它记了下来，希望后面面有空时慢慢咀嚼
5、看能不能品品出个中滋味，如下我们总总是以为自己是受害者，但如如果你想知道谁是受害者，那那么就低头看一下镜子，镜子子里的那个人就是受害者。 陈可欣妈妈第三天小结我知知道自己一直放不开，一直在在恐惧、害怕中。 包括刚才在在回答问题，一直是处于紧张张的状态中。 表面上觉得自己己能够包容其实内心还是经常常在抱怨中没有出来，就像很很多时候处在矛盾中，心里与与脑子想的不一致，又不愿意意承认。 我又很幸运，感谢谢孩子给我又一次成长的机会会。 感谢自己，决心去改变，学会接纳自己与他人。 这次次申请明心的过程，我意识到到没有行动的认知其实不是真真正的认知，各种犹豫、纠结结的行动也不是真正的行动。 今天醒来我不停
6、地忏悔，我以前自以为很善良，其实实我没有真正爱过任何人，都都是在抱怨别人，伤害别人，同时也是在伤害自己，我也也在恨自己。 早上照着镜子，我对自己说不管这个人是是美是丑，聪明愚蠢，我都要要接受自己！家长课第三天天小结（李漪萌家长） xx6、 03、061.基基于“不要”而作出的选择会会让人持续发现每一种新的选选择都有不想要的地方，从而而永远没有得到的喜悦，只有有痛苦的抱怨。 而基于“我要要”而作出的选择则不同，可可以经过理性的分析和权衡后后容忍其不足。 所以我们作选选择之前先要彻底想清楚我到到底想要什么，然后根据“我我要”去做出选择，这样作出出的选择不仅让人收获得到的的喜悦也会让人心存感恩之心心
7、并珍惜所得。 2.影片V字怪客观后的思考生命的本质是什么？我生命命的意义何在？当我临终之前前我可能会为什么事情后悔？我想临终前可能会为这一辈辈子没有去做自己想做的事而而后悔。 那什么是我想做的事事？我在做着这件事的时候感感到发自内心的喜悦、宁静和和感到自己有价值的事就是我我想做的事。 这件事是什么？是从事跟新教育有关的事。 为什么会是这件事？因为我我和我的家庭从新教育这件事事中受益，我相信自己的孩子子会因接受新教育而改变她的的一生，会活得更有意义。 那孩子为什么会活得更有意意义？因为她将真正学会思考考，在小小年纪的时候就思考考生命的意义，懂得去追求生生命中美好的事物。 因为自己己从中受益我也希
8、望更多的人人能从中受益，至少让更多的的人知道孩子的教育其实还可可以有别的选择，哪怕他们不不是立刻就能走上新教育之路路，但至少会在不久的将来面面临教育体系崩溃的局面时不不会太过惊慌失措。 虽然我我知道了什么是自己想做的事事，但现在的我感到自己无力力，害怕自己没有足够的力量量去走这条路。 难道我要因害害怕而不给自己机会、不让自自己去尝试吗？就算我没能把把这件事做得很好，哪我又会会失去什么呢？好像也没有什什么嘛，顶多是面子，别人会会低看我等等，但这些对我很很重要吗？我是要为面子和别别人对我的评价而活吗？当然然不是！再想想，此生的我有有因为敢于尝试而失去过什么么吗？不仅没有，反而是曾经经因为敢于尝试、
9、突破自我而而脱颖而出，让自己收获了自自信和成功。 在后来的日子里里我的自信为什么会渐渐没有有了呢？因为我觉得男主外女女主内，于是选择了回归家庭庭教育好孩子。 这种选择有错错吗？没错，我认为自己的付付出是有价值的就算有人没看看到或不承认（这是另一个问问题了），但我清楚自己的价价值。 不过，好了，现在孩子子托付给了学堂，我可以腾出出手来做自己想做的事了。 我我知道自己还有不少不足，但但如果不行动这些不足恐怕一一辈子也难有改善吧，这也不不符合我追求完美的个性。 人只有在行动中才最有力量，这是我曾经体验过的，G先先生也说思想是流动的能量量，行动是最能凝聚能量的方方式。 我现在清楚知道自己的的理想和信念
10、所在，这会赋予予我力量。 就算失败了，但我我至少还敢用行动去追求想要要的东西，此生也没白活吧。 更何况当你全心去追求你想想要的东西时，老天爷都会来来帮你的。 我们今天能顺利来来到学堂不是再一次证明了这这点吗？我还有什么可害怕的的呢？丁一珉妈妈战胜恐恐惧面对现实影片V怪客客在耿校长的引导下看完了了，这么细致的观看一部电影影，关键的台词、场景、眼神神等耿校长都会暂停引导我们们思考，整体上冲击蛮大，特特别是针对目前我清楚的知道道自己内心许多的症结都自于恐惧，如何战胜恐惧，去去掉怕的心态也成为我这次学学习的重点和迫切需要解决的的心理问题。 一、如何表达达自己。 影片一开始艾薇问V V是谁，V没有直接回
11、答而是是鲜明的亮出了自己的观点。 用观点和行为表达自己也是是一种表达方式，有时候名称称、职业、语言和真实的自己己是有区别的，而你的行为、肢体更能说明你是谁，或者者你不是谁。 可是我们为什么么习惯用名称或者职业表达自自己，对我而言可能觉得名头头或者职业更有面子，行为和和观点却不能给我自信。 所以以说我是在凭借一个名头活着着，而非真实的自我。 因为怕怕别人轻看，而拿出一个和我我没有本质关系的名头或者职职业来支撑自己，让我看到了了我内心毫无自信毫无力量。 二、如果要寻找罪人的话话，照照镜子就可以了。 这句句话跟张校长博文中对于体质质的批判如出一辙，他说我们们每个人都知道体制教育的弊弊端，而同时我们也
12、是体制教教育的推动者。 因为我们选择择了沉默，或者追随。 关于这这一点也是在孩子读私塾的时时候深有体会，自助教育不是是你一个孩子优秀就可以了，一定要唤醒更多的人，让他他们看到真相，看到后果，从从而觉醒，否则是不可能从根根本上改变的，虽然改变很难难。 所以参与到这条路上的家家长放大了说要有胸怀和远见见，放小了说帮助大家的孩子子就是帮助你自己的孩子。 但在现实中当我热情满怀的的给朋友们讲孩子从小诵读经经典的好处时，效果一般，最最多是表示理解，而当我说要要选择自助教育，按照今日学学堂的理念教育孩子时，还不不敢跟外人讲，家里人都觉得得我疯了。 但我的内心很清晰晰，我知道我要什么，我的孩孩子哪些方面需要
13、在明心得到到提高，但尽管如此，当我真真的把孩子送到学堂时，内心心还是充满一些不可预知的恐恐惧。 如同V所说，因为恐惧惧大多数人选择了服从和沉默默。 而觉醒改变的人也会恐惧惧，因为一切都在探索中还看看不到鲜明的成效，只愿意做做一个利益的既得者，而非去去参与改变实现改变。 这反映映了一，怕的思维，我先拟拟定一个因怕而导致的结果，这个结果的不确定性让我犹犹豫。 二，贪心。 说白了就是是又想受益又不想承担风险。 耿校长讲，面对恐惧的唯一一办法就是看穿他，看透他的的本质，看到真相。 那么如何何看穿看明白真相呢，我的内内心真的很清晰了吗？借我一一双慧眼吧。 三、尊重自己己同时不影响别人。 影片中戈戈登是个
14、电视节目制作商，看看起来他是一个符合社会主流流的人，但在他的地下室里又又收藏了大量国家禁止但却是是表达人类真实情感的艺术品品和书籍。 他说自己是个戴着着面具生活的人，但面具戴久久了都忘记了真实的自己。 人人为什么戴面具呢？为什么要要掩饰自己呢？还是源于恐惧惧，通过戴一副与社会主流一一致的面具来掩盖自己的真实实。 许多人都会带面具，因为为要活着，要学会妥协，但重重要的是不要忘记面具后面还还有一颗真实的心，不要迷失失自己，这才是尊重自己。 四、面对现实我们太渺小。 当当艾薇以为自己被捕了，镜头头中，瘦小的艾薇被扔在高墙墙大狱里，那么无助，那么渺渺小。 让我深深的感受到，面面对牢不可破的体制个人是如
15、如此的渺小。 当然影片中艾薇薇经受住了牢狱的考验，战胜胜了内心的恐惧，目光也由刚刚开始的慌乱变得坚定而清晰晰，从目光中我们看到艾薇毫毫无恐惧时才赢得了最大的自自由。 是什么限制了我们的自自由呢？当我们想按照自己的的方式体验生活时，阻碍我们们的依然是恐惧，因为我们害害怕的东西太多，除了害怕失失去名利，还害怕改变，害怕怕体验，害怕承担，害怕面对对现实。 如果这种恐惧没有像像艾薇那种置之死地而后生的的经历，我们又该如何调服自自己的心，面对现实，战胜恐恐惧呢？ 五、如何战胜恐惧惧战胜自己为什么要战胜恐恐惧？是为了让自己觉醒，清清楚地明白自己是谁，学会面面对。 我的内心充满怕的思维维，可能是我还没有彻底
16、的看看穿，那么现在让我逐一把我我对孩子上学的恐惧写出来不安全、受伤了、生病了、哭了、心理受到伤害了、老老师批评了、想家了?，在在梳理一下哪些是需要清理的的，是可以放下的？如果还是是放不下，那就换一个角度，用爱的思维来观想孩子在在学堂是快乐的、健康的、坚坚强独立的、能够做事、懂得得责任、并有所觉知的，把这这种观想传递给宇宙，对宇宙宙大声说，需要的教育，祈望望宇宙回馈给我一个我所期望望的！第四天丁一苇妈妈妈家长课第四天xx/3/7今天上课的主题是是食品健康。 看了触目惊心的的数据和事实，即使是为了我我们自己，最好的行动就是立立即开始纯素食。 一、面对对害怕-女人要修“无语”经过这几天的家长课，我内
17、心心喜悦，昨天晚上当我回顾我我还害怕什么时，我想不出来来。 今天课上让我对害怕有有了新的不同的认识。 以前前的害怕还是可以明显感知到到，比如我害怕丢人，害怕别别人的眼光等等，但是今天我我还了解到一些需要我们更加加觉知才能意识到的害怕，比比如当我总是从别人身上找原原因时，那是因为我害怕面对对我自己。 当孩子出问题的的时候，我总是会怪罪他爸爸爸；当我不舒服老公不关心心的时候，我也总是埋怨；当事情出现意外情况时，我我总是说，你看当初我让你怎怎么怎么着，你就是不听。 当我的目光总是往外看的时候候，当我回避正视自己的时候候，那就是我害怕面对自己的的时候。 有时候会觉得自己己受了委屈，不知道别人为什什么会
18、这样做这样看，但是如如果我能够平静下来，往自己己的内心看，也许会有新的不不同的发现。 女人要修“无无语”，当我们忍不住想要说说时，我们先忍着。 静下来，多问几个为什么？为什么这这么想？有什么好处？有什么么结果？是小我还是真我？是是跟爱在一起还是跟怕在一起起？如果坚信每件事情的发生生都是礼物，那么礼物是什么么？真实地面对自己的内心心，真实地面对自己的害怕。 二、永远不要怀疑一小群群有思想和有责任感的公民能能够改变这个世界我们的心心已经麻木了，我们是施害者者，同时也是受害者。 在我我们的周围充斥着这样的声音音保护动物，不要滥杀保护雨林节约用水废物物回收利用遏制气候变暖甚至是新教育、素食等但是是大部
19、分的人都好像没有听到到这些声音，或者即使听到了了也没有行动，因为感觉力量量很渺小，“你看大家不都还还是这样吗？我一个人做了有有什么用？”但是永远有一一小群有思想和有责任感的人人在继续行动，为了他们心中中的信念，那怕力量渺小，声声音微弱，依然发出呐喊。 我们要如何选择？在新教育育的道路上我们要如何做？让新教育的光芒照进更多人人的世界。 李青洙妈妈父父母课第四天 1、重新分析析父母溺爱孩子的九大问题，我发现孩子的问题都是父母母的问题的呈现，所以首先要要提高自己，看到自己的内在在，自己平静下来了孩子才可可以很好的成长。 2、今天天的主题是健康，也是大家都都非常关注的。 我们可以看到到在某些利益团体的
20、操纵下大大众的行为是多么的无知，只只是一味的相信所谓专家的言言语，而失去了自己的判断力力。 在生病后医生说要输液从从来就只有服从而没有想到为为什么，适合不适合。 因为自自己的无知给了他们更多的空空子可钻，同时也伤害了自己己的身体。 3、人欲祸水水让我们了解人应当克制自自己的欲望，不能争利。 凡事事都有因果报应，现在的物欲欲膨胀只会造成以后的痛苦生生活。 古人尚且知道克制自己己许多的欲望，为什么现代的的我们却为了自己的口欲，为为了金钱的满足等等而去做违违背天道的事情呢？ 4、电电影微妙的平衡从西方一一元思维的角度严谨的阐述了了自然界中万事万物存在的方方式和道理。 同时也展示出作作为人类，我们做了
21、多少破坏坏大自然平衡的事情，以至于于最后我们自己的健康也被破破坏掉了。 以后的时间里，我我会在我的家庭里，在中宣传传素食主义，为自己的健康，也为生态的平衡作出自己的的一些贡献。 夏霄龙爸爸肉肉食还能吃吗？-培训第四天小结今天上午耿老师对家长溺溺爱孩子九种行为背后的心理理特征进行了分析，对比耿耿老师的分析我进一步找到了了自己更多在思维上的差距；下午观看视频微妙的平衡衡，人类触目惊心的生存现现实令人震惊，我们不得不思思考和面对一个问题肉食还还能吃吗？ 一、人类的消化化系统决定了人不是肉食动物物。 视频中说，食肉动物如老老虎、豹子有尖尖的犬牙，决决定了它要靠吃肉生存，而人人类的牙齿是平滑的，说明上上
22、帝造人时就要人不吃肉；食食肉动物的消化系统是身长的的3倍，利于肉食的消化，而而人类的消化系统是身长的112倍，不利于肉食的消化和和吸收，你希望不能及时被消消化的肉食在你的肠胃中腐败败变成垃圾吗？ 二、人类利利令智昏使得养殖的各种肉类类及其制品质量低下。 随着科科学技术的发展和人类对肉类类食品需求量的逐年增大，猪猪及鸡鸭鱼牛羊的养殖，逐步步实现规模化，但利令智昏的的养殖户为了缩短鸡鸭鱼猪牛牛羊的生长时间，在饲料中加加入大量的激素和添加剂，半半年才能长大的鸡缩短到400天，一年才能养大的猪3个个月就可出栏，更“神奇”的的是一只鸡可长出6只翅膀44只脚，这样养出来的猪和鸡鸡，你还敢吃吗？ 三、吃肉肉
23、使得癌症患者显著增加。 视视频中指出通过美国一些专专门机构的调查，随着人类大大量使用肉制品，男性患各种种癌症的比例为47%，女性性患各种癌症的比例为38%，而各级医疗机构对癌症束束手无策，早就宣布是不治之之症，医院基于庞大的利益链链和追求利益最大化，就向患患者推荐各种先进、昂贵而其其实不能解决问题的药物，说说到底就是向大众销售疾病。 你还能指望医院解除患者的的疾病和痛苦吗？相反的是是，坚持素食尤其是坚持纯素素食的人，患各种癌症己其他他疾病的比例较食肉之人要低低得多，并有利于环境的保护护。 研究表明，癌症患者如果果坚持纯素食可以减缓疾病的的发展甚至完全治愈。 所以，为了自己，为了家人，为了了子孙
24、后代及整个人类，我们们还是按上帝造人时给我们的的消化系统吃素吧！第五天天孙汉桥妈妈第五天学习小小结今天通过做两性关系系的题目，进一步梳理了自己己。 婚姻关系中最关键是进入入婚姻的目的和双方的心态。 如果目的不对，就很难得到到正确的结果。 如果不是报着着付出的心态，而是索取，最最终会成为两个熟悉的陌生人人。 中国的传统俗语中有很多多反映出以交换为目的婚姻价价值观，例如会做不如会嫁嫁、英雄配美女等。 这这种关系中，双方都会有压力力，会不断努力成为对方期望望的自己。 当压力到达一个界界限时，突然醒悟到要做回自自己，另一方却往往认为对方方变了，不再是自己爱的的那个他。 没有任何恐惧惧时，便获得了最大的
25、自由这种状态的描述同样适用于于两性关系，如果在婚姻中，他从不担心因没钱，不再健健康等妻子会离他而去；如果果她永远不害怕自己变老、变变丑等而失去丈夫的宠爱，那那么这样不依赖于外在的两性性关系中双方一定是自由的、快乐的。 个人认为两性关系系的最高境界便是成为灵魂伴伴侣。 G先生说，选择婚姻姻的目的是为了分享自己的圆圆满。 那怎样才算是圆满呢？是不是时刻保持觉知，做真真我便是圆满呢？这一点还在在思考中。 下午看了精彩的的影片克莱默夫妇，对两两性关系关系的理解更进一层层。 人物表情、动作、语言、服装、音乐等每一个细节无无不是匠心独运。 在这部影片片中，首先是体会到了男女主主角在情感关系中的成长变化化，
26、从开始的分別活在各自的的世界里到逐渐地互相理解和和自省，从互相抱怨到互相付付出，关系也从僵硬转为和谐谐。 男主角在这一转变中体会会到了除事业之外的人生价值值。 其次影片通过女主角揭示示了爱自己然后才能爱别人。 如果一直活在别人的期望中中，找不到自己，那么会逐渐渐丧失自信和处理各种关系的的能力。 而当做回自己，原来来关系中存在的问题皆迎刃而而解。 最后，影片中的小主角角让我们看到西方对孩子的教教育有很多值得学习的地方。 例如性教育帮助孩子从小坦坦然面对身体和性、用有艺术术但绝不违背事实的方式告诉诉孩子真相、帮助孩子接受事事实等。 另外，法庭辩护的那那一段很精彩，在耿老师的讲讲解下，领略了西方的一
27、元思思维。 耿老师提到对于关系系的处理原则就是让关系中的的每个人都是他本来的样子极极大地帮助我理解G先生关于于关系的言论。 今天又是充充实、愉悦的一天。 李漪萌萌妈妈第五天小结两性关关系问题1.怎样才能创创造幸福的婚姻？以前总认认为幸福的婚姻是因为运气好好或命好，选对了人，才会拥拥有幸福的婚姻。 可实际上是是要想创造幸福的婚姻，选择择进入婚姻关系的目的或动机机正确才是最重要的保证。 所所谓正确的目的或动机是指邀邀请一个自己认为值得邀请的的人进入生命中一起分享自己己的圆满。 也只有在这样的动动机之下，才更有可能创造出出幸福的婚姻关系。 因为在这这种动机之下，我们是把自己己当作礼物赠送的心态，假如
28、如对方喜欢，当然可以一起分分享自己的圆满甚至是可以创创造出更大的圆满；如果对方方不喜欢，也没关系，我是一一个礼物，我本身就是圆满的的，不会因你的不喜欢而改变变我的圆满，所以我不会产生生抱怨、失落或不满等负面行行为和情绪。 反观现实生活活中绝大多数不幸福的婚姻，最根本的原因就是进入婚姻姻的动机不对。 要么是交易，要么是弥补自己的不足，总总之是索取的成分多，给予的的少。 每个参与者都觉得自己己是匮乏的，不足的，所以需需要向外索取更多，结果是越越发匮乏。 有了正确的动机机，我们还得选对人，也就是是值得我们分享自己圆满的人人。 这得从生物学密码和密码码两方面去考虑。 简单说就是是投缘、价值观相同、个性
29、相相似或互补，文化背景学识修修养相当。 其次就是婚姻中中的包容和理解。 基于“我要要”的选择会比基于“我不要要”的包容性好得多，知道自自己想要什么比不要什么更重重要。 明白自己的角色定位位，男性发挥阳刚的作用，女女性发挥阴柔的作用。 相辅相相成，相得益彰。 2.克莱默夫妇-让自己成成为一个完整的人才有能力处处理好各种关系。 片中的女女主人因在家照顾儿子不工作作而丧失了社会人的身份，加加上和丈夫活在各自的世界里里而关系紧张，倍感没有价值值而离家出走。 丈夫也因一心心只扑在工作上而忽略了妻子子和儿子，没有履行丈夫和父父亲的职责，此时他们夫妻俩俩都不是完整的人，因而也没没有能力处理好各种关系。 联想
30、到自己，当回归家庭做全全职妈妈后也失去了社会人的的身份，自身的价值只能通过过孩子体现出来，因而我会对对孩子要求严格，表面上是为为她好（客观上也起到了这样样的作用），实际上是为了自自己的面子和实现个人价值，同时也没有足够的能力去处处理好各种关系。 虽然女儿知知道我是为她好，但她讨厌被被我管制，不时会有冲突发生生。 可见，当一个人只能通过过工作或父亲、母亲等单一途途径或角色来实现自我价值的的时候，他就不是一个完整的的人，就算他取得了成功，依依然是没有力量处理好各种关关系的。 后记第六天家家长们和孩子们一起出去徒步步，然后准备明天的辩论。 传传几张照片让大家欣赏一下。 第七天的辩论家长们意犹犹未尽，
31、兴致盎然。 最后正方方获胜。 作为主持人，我大胆胆挑战自己，先当正方，再当当反方，坚守自己的观点。 让让大家对于什么是“佛事辩论论”有了一个感性的认识。 由于家长们这两天陆续回家家，7天总的小结还需要时间间，暂时没有传过来。 在在最后一天小结的时候，很多多家长在分享时都流下眼泪。 家长们的这份开放和真诚，给我们后面对孩子们的教育育打下了信任基础，也给孩子子们做出了好的示范。 祝福福所有的家长，祝福孩子们，我们共同成长。 感恩所有有的家长，感恩孩子们，感恩恩在我上课期间专心照顾孩子子们的各位老师！感恩张老老师引路，给我们精神食粮，让更多的家长有机会“活明明白，做自己”！感恩！明心学堂耿俊xx-3-11。 内容仅供参考
