《人教统编版（五四学制）2020年小升初语文专项趣味训练（二）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教统编版（五四学制）2020年小升初语文专项趣味训练（二）.doc（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教统编版（五四学制）2020年小升初语文专项趣味训练（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 音字词训练 (共5题；共56分)1. （20分）组词 漫_ 型_ 愧_ 炒_ 翻_慢_ 刑_ 槐_ 吵_ 番_寓_ 辨_ 剖_ 键_ 勃_遇_ 辩_ 部_ 健_ 脖_2. （8分）形近字组词裳_ 稻_ 蜻_ 蜓_常_ 蹈_ 晴_ 挺_3. （17分）把下列词语补充完整,再完成后面的练习。 （1）秉_执_志_高_左_右_ _报国 刚_不_斩_截_（2）形容态度坚决的词语是_。表示看的词语是_表示看的四字词语我还会写_。 （3）
2、能形容少年周恩来的词语是_,可以用来形容“龙城飞将”的词语是_。 4. （2分）从文中找到与“五颜六色”意思相近的四字词语。_ _5. （9分）选词填空。 （1）继续 陆续 连续 爸爸_三年被评为“先进工作者”。我每读完一个故事，都会_把这个故事编下去。受灾的群众已经被_送到医院进行医治。（2）不管都 不仅而且 如果就 我们_要学习写好读书笔记，_要学会保存，_用什么形式写的，_应该将它们分类保存好，以备日后查询之用。_随手写随手扔，_失去了读书积累的意义。二、 句子训练 (共3题；共27分)6. （15分）句子练习 虽与之俱学，弗若之矣之：_ 俱：_ 弗：_ 矣：_句意：_。句子仿写，要求句
3、式一致。妈妈的头发白了，把满头的黑发给了我；妈妈的_，_；妈妈的_，_；妈妈的_，_。大自然就像一位伟大的母亲，广袤的大地是她_，茂密的森林是她_；温暖的太阳是她_，和煦的秋风是她_。用修改符号修改下面一段话。（共5处错误）去年夏天，我们和希望小学的同学一起举办了一个“草原探险”。我几公里路刚走了就病倒了，只能反回大本营。在回来的路上，我泪如滚珠，泪水止不住地往下流。我为失去这次难得的时机，感到十分遗憾！7. （4分）按要求改写句子 （1）夜空中的星星一闪一闪的。 改为比喻句：1改为拟人句：2（2）魏格纳的大陆漂移的假说，震动了地质界。 改为“把”字句：1改为“被”字句：28. （8分）吟诵古
4、诗。 （1）本学期，我们学习了两首“送别诗”，分别是_和_。我还能默写下其中一首：_ ， _。_ ， _。 （2）庐山山峦起伏，不管从哪个角度看，发现每座山的形状、姿态各不相同，这真是：“_ ， _。” 三、 阅读训练 (共2题；共38分)9. （19分）默写题西林壁并结合诗句回答问题。 （1）默写题西林壁 _、_。_、_。（2）解释词语。 题：_只缘：_不识：_（3）题西林壁的作者是_代诗人_。前两句写了诗人从_、_不同的角度，处在_、_、_、_不同位置观看_的感觉。 （4）俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上_。 （5）从题西林壁这首诗中得到的启发是（ ）。 A .
5、 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。B . 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C . 对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。10. （19分）请认真阅读短文，然后完成（1）（4）题。 绿树赞是谁把春天的信息最早告诉人们？是布谷鸟，还是迎春花？不，都不是！是那些默默无闻地为人类作出巨大贡献的一棵棵绿树。它们只是一根探平平淡淡的绿树。冬天刚过去，蕴藏在枯枝中的新芽，便喜气洋洋地绽开了嫩绿的笑脸，（告诫 告诉）人们春天来了。它不会引起你的注意。因为它不像花朵那样绚丽多类，也不像蝴蝶那样美丽洒脱，更不像鸟儿有副清脆悦耳的嗓音儿。
6、绿树那高大粗壮的身躯，像一把把撑天大伞，不但给大地（增强 增添）了无限的生机，而且给人类带来了许多的好处。门窗、桌椅、家具都是成材的树木做成的。绿树还能抵制狂风暴雨和洪水的（危害 危险），为人类造福。我们难道不应该赞美绿树吗？（1）在括号里选择正确的字词。 （2）照样子写词语。 例：默默无闻 _例：平平淡淡 _（3）为什么绿树不会引起人们的注意呢？ （4）绿树有什么好处？ 四、 拓展训练 (共1题；共7分)11. （7分）故事欣赏：完成练习。成语故事指鹿为马：指着鹿故意说是马，到底怎么回事呢？（1）指鹿为马讲的是_的故事。（ ） A . 赵构B . 赵高C . 秦始皇（2）指鹿为马这个故事告诉
7、我们（ ） A . 不管做什么事情，都要灵活运用，不能死板硬套。B . 比喻明事理的人偶尔糊涂，辨不清是非。C . 比喻故意颠倒黑白，混淆是非。（3）“混淆是非”、“颠倒黑白”、“指桑骂槐”如果让我们从中选“指鹿为马”的近义词，不合适的是_。 （4）如果让我们用“指鹿为马”造句，下列句子不合理的一项是（ ） A . 做事“指鹿为马”，就会是非不清，真是不应该。B . 故意“指鹿为马”、混淆视听的人，终会让人讨厌。C . 愈是当大官的人，愈是应该明辨是非，不能“指鹿为马”。第 9 页 共 9 页参考答案一、 音字词训练 (共5题；共56分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、5-2、二、 句子训练 (共3题；共27分)6-1、7-1、7-2、8-1、8-2、三、 阅读训练 (共2题；共38分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、四、 拓展训练 (共1题；共7分)11-1、11-2、11-3、11-4、
