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1、培智班总结范文 培智班xx年秋季学期语文教学工作总结第一小学方玉华寒假就要到了，回想这一个学期的工作给了我很多磨练的机会，在这短暂而又特别的半年里，我也在迅速地成长着。 回顾这一学期的工作，我觉得，有苦，有甜，有笑，有泪，现将具体工作总结如下 一、基本情况培智班现在有学生两名。 周熠小朋友智力上没有异常，在学习上不费劲，什么知识点，只要说过一遍就记住了，尤其在识字上，好像有一种与生俱来的天份，但是他患有脊肌萎缩症，不能行走，每到一地都需要人来背，由母亲全程陪读；景金牛小朋友智力上、心理上有障碍，最基本的单韵母“a、o、e、i、u、”都记不住，前一分钟才教会读，后一分钟就忘记了。 书写的能力也很
2、差，手好像不受大脑控制，不能把字准确地写下来，只会生硬地划一些笔画拼凑一些简单的字，如“ 一、 二、三”。 通过一学期的接触与了解，知道了两个孩子的优势与不足，摸清了他们的脾气与性格，掌握了一定的应对策略。 两个孩子都很特殊，我认为要想让他们都像正常孩子一样学到知识，就需要有耐心的、不厌其烦的教。 更需要深入研究，找的更有效的方法。 二、自身素质的提高 1、积极学习教育教学理论。 参加学校组织的切实有效的高效课堂学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。 把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能
3、力。 2、虚心请教。 利用各种机会不断向同组老师学习。 开学一段时间，坚持听本年级各位老师的课，以便尽快掌握一年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。 自己遇到不够明白的地方，虚心向组内老师请教，对课堂教学、平时作业布置等都和组内老师讨论，还主动听其他年级的课，向有经验的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。 3、充分利用各种资源，上好每一节课。 三、具体教学工作 1、抓好学生的学习习惯一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。 因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。 刚开学的两个星期里，
4、我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。 从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，两个学生都能养成良好的学习习惯。 2、抓好学生的基础知识教学一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。 本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 （1）注重汉语拼音知识的掌握汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。 如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌
5、握，我与其他老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。 同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。 （2）抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。 能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。 所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。 首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己示范。 其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。 特别是习
6、惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。 因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。 （3）抓好读书训练。 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。 首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常引用一些有趣的故事导入，激发学生阅读的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受来。 （4）备好课。 当然，老师最主要的是上课。 上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。 我认真备好每一节课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，
7、精讲精练。 运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。 （5）耐心辅导。 辅导也是一件非常重视的事情，我利用学生作业时间进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。 并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。 四、存在问题 1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多给予指导，交给学生学习方法。 2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。 这还需要我不断努力，掌握更多理论知识，注重实践。 3、学生语言能力的培养培养学生语言条理性，完整性，减少地方方言、口语。 虽然我在语文教学上花费了很多时间和精力，但还是出现了教学上的许多不足，在今后我会不断改进改进教学方法，以适应教育改革的新浪潮，始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。 内容仅供参考
