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1、新人教版五校联片2019-2020学年度二年级下学期语文期中质量监测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础训练营。(58分) (共8题；共58分)1. （8分）看拼音，写汉字。 mi _油 _花li 排_ 打_li _步 _汗2. （10分）辨字组词。 措_ 俗_错_ 欲_3. （9.0分）读拼音，写字词。 国歌声zhng _，我们向着w_星红旗，l zhng _敬礼。4. （8分）补充成语。 负_请_ _无忌_ _ _尽瘁_天_地 _死_烹 南_北_5. （8分）根据意思选词语 异口同声 颜色各异 异想天开 异乎
2、寻常 大同小异 （1）跟平常的情况不一样。 _ （2）形容很多人说同样的话。 _ （3）大体相同，稍有差异。 _ （4）颜色不同。 _ （5）指想法很不切实际。 _ （6）跟平常的情况不一样。 1 （7）形容很多人说同样的话。 1 （8）大体相同，稍有差异。 1 （9）颜色不同。 1 （10）指想法很不切实际。 1 6. （3.0分）写出各句子省略号的作用。 他头顶着碗，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起这处省略号表示_。观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗这处省略号表示_。在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动这处
3、省略号表示_。7. （9分）按要求完成下面句子练习。 有人说，春天是用耳听到的。我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑仿写：有人说，春天是用鼻嗅到的。_这篇散文的层次和语句都很通顺。（用修改符号修改）小草看起来很柔弱。小草永远不会向暴风雨低头。（用关联词语连句）国旗飘扬。（扩写句子）8. （3分）读句子，理解划线词语的含义，再造句。 法国大雕塑家罗彤邀请奥地利作家斯蒂芬茨威格到他家里做客。饭后，罗丹带着这位挚友参观他的工作室。含义：_。造句：_。茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。含义：_。造句：_。二、 教材回顾。(9分) (共1题；共9分)9.
4、 （9.0分）将诗词名句、作者与作品名称用线连起来。 帘卷西风，人比黄花瘦_ 范仲淹 渔歌子西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥_ 陆游 苏幕遮酒入愁肠，化作相思泪_ 张志和 醉花阴零落成泥碾作尘，只有香如故_ 李清照 卜算子咏梅三、 阅读拓展。(19分) (共2题；共19分)10. （6分）阅读课文片段，回答问题。 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。这样过了一万八千年，天升的高级了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终
5、于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。（1）“头顶天，脚踏地”可以用成语_来表示；“脚踏地”可以用成语_来表示。 （2）“又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。” “累”在句中的读音是_，在词语“积累”中的读音是_。“倒”在句中的读音是_，在词语“倒车”中的读音是_。“精疲力竭”中的“竭”的意思是_，词语的意思是_，这个词语的近义词有：_、_。（3）“盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。”句子把_比喻成_，写出了盘古的巨大。 以“晚霞”为内容写比喻句：_。（4）把盘古开天地的过程重新排列一下。 盘古醒来，拿起斧头向黑暗劈过去，天地开始分化
6、。盘古累的倒下，身体变成自然万物。天地一片混沌，盘古睡在其中。天地分开后，盘古站立期间，使得天地成形。正确的顺序是：_（5）读完这两段话，你想对盘古说些什么？ 11. （13.0分）阅读下面的童话，然后回答问题。 鸟窝里的树春天，乌先生用干草和泥土筑了个又大又结实的乌窝，乌太太就蹲在窝里解它的蛋宝宝。一天，一个乌蛋“骨碌”动了一下，呀，是宝宝快要出生了？乌太太忙起身看那个乌蛋，“天哪！”鸟太太惊叫起来，原来从鸟窝里长出了一棵小树苗，叶子绿绿的、肥肥的，正一个劲儿地往上蹄呢！乌太太孵出了一棵树，这消息一下子传开了。“快把它砍掉，要不，它会把你们的鸟窝撑破的。”螳螂先生扛着大镰刀赶来了。鸟先生接过
7、镰刀就要砍小树苗。“可怜的小苗苗，瞧它长得多好呀！”乌太太扑上去拦住了鸟先生。“那你们就得搬家，你们的鸟窝很快就要被它戳出个大窟窿的。”甲虫先生开来了大卡车，准备帮乌先生一家运东西。可鸟先生说什么也不愿离开它辛辛苦苦筑的窝。树苗一个劲儿地往上长，眼看就要把鸟窝撑破了。“要不，咱们把这小树挪个地方。”鸟先生、鸟太太同时想出了个好办法。螳螂先生和甲虫先生捋起袖管就动手搬树了。“可不能碰坏了我筑的窝。”鸟先生叮嘱着。“也不许碰坏了我孵的树苗苗！”鸟太太赶快加了一句。于是，小树苗被大家轻手轻脚地从鸟窝里搬下来，种在了泥土里，鸟太太又去孵它的蛋宝宝了。这时，一个乌蛋又“骨碌”动了一下，“哎呀，又要孵出一
8、棵树了。”鸟先生叫起来。鸟太太瞪了鸟先生一眼：“我哪能老孵出树来，这回，准是我们的宝宝要出生了。”可不，乌先生果然成了四个鸟宝宝的爸爸了。在乌先生、鸟太太精心的照顾下，鸟宝宝和小树苗一起长大了。当四只小鸟学会飞行时，这棵从鸟窝里搬出来的树上开出了粉红色的花，呀，是一棵漂亮的合欢树。鸟先生一拍脑门：“嗨！我就是用合欢树下的泥土筑的鸟窝呀！”当春天又来时，这合欢树上出现了四只新的鸟窝。这四只新筑的鸟窝里还会长出小树来吗？这，可说不准啰（1）边读边预测。 读完文章第段，我预测后面的情节会是这样的：_读完文章第段，我预测后面的情节会是这样的：_（2）读完文章第段，请对故事的发展继续做出预测。（填写下表
9、）。 故事发展的几种可能预测的依据第一种可能_第二种可能_四、 习作百花园。(14分) (共1题；共14分)12. （14分）大家看一看图上都有谁，他们在干什么，先想一想，再写几句连贯的话。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础训练营。(58分) (共8题；共58分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、5-8、5-9、5-10、6-1、7-1、8-1、二、 教材回顾。(9分) (共1题；共9分)9-1、三、 阅读拓展。(19分) (共2题；共19分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、四、 习作百花园。(14分) (共1题；共14分)12-1、
