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1、第十章 信息的传递 第1节 现代顺风耳电话学习目标：1、知识和技能了解电话是怎样把信息传递到远方的。了解电话交换机的用处。了解模拟信号和数字信号的区别。2、过程和方法通过老师讲解，了解电话是如何传递信息的。通过学生分析、讨论，说明电话交换机的作用。3、 情感、态度、价值观通过了解贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难，积极探索精神，了解技术对人类社会的作用。学习重点：电话的结构与原理；电话交换机的作用、数字、模拟信号学习难点：电话的结构与原理器材准备：电话、挂图学习过程：一、思维启动“烽火台”古代信息的传递方式中国的长城是世界一大奇观.在险峻的高山上修建如此宏伟的建筑，无不令世人感叹古代中国人民
2、的勤劳和智慧长城上一个个烽火台是古代传播信息的工具遇到大规模的敌人入侵时，在长城上的士兵是用什么来传递信息的？又怎样传递不同的信息呢？现代的信息传递方式有哪些？二、自主探究1、电流把信息传到远方（1）阅读教材，列举生活中常见的电话。（2）分组讨论电话的构造及各部分的基本作用（3）最简单的电话主要是由_和_组成的。话筒的作用是把_信号变成_信号结构与麦克风相同听筒的作用是把_信号变成_信号。结构象喇叭2、电话交换机：想想议议： 完成课本95页的问题阅读课本P95页电话交换机相关内容，归纳电话交换机的作用：（1）利用电话交换机可以大量减少线路，提高线路的。（2）电话交换机之间可以连接，使不同地区的
3、电话机连接（3）简述电话交换机的发展过程（4）分析：占线的现象练习：刘小刚同学在完成家庭作业时有道题难住了他，于是打电话向李老师求助。电话刚接通时，从电话里传出“您拔打的电话正在呼叫转移中，请稍候”的声音。关于“呼叫转移”功能，下列说法中正确的是（）A刘小刚家的电话机具有呼叫转移功能B李老师家的电话机本身就可以自动转移通话C李老师通过向电信局申请呼叫转移服务，再由电信局的程控电话交换机实现该功能D上述说法都正确3模拟信号与数字信号：自读课本这一部分内容，识记两种信号（1）模拟信号：信号电流的频率、振幅变化情况与声音的频率、振幅变化情况，模仿声信号的电信号。缺点：在传输、放大、加工的过程中易失真
4、，从而使传递的信息发生变化。（2）数字信号：利用的不同组合来表示信息的信号。特点：抗干扰能力；可用计算机加工处理，便于；可进行，保密性强。练习：数字通信是一种既现代又古老的通信方式。现代电话已全部采用数字信号进行处理。若用“0”和“1”代表“开”和“关”这两个动作，组成一组数字信号，可以表达一句话，如：开关动作开关开、关开、开关、开表示数字010、10、01、0中文意义我他和同学是那么，“我和他是同学”的数字信号为“0，01，1，10，00”，请照此代码表达你想说的一句话：_。三、学以致用课本后97页 “动手动脑学物理”四、巩固提高 1、电话的听筒主要应用了电流的 ( )A热效应 B磁效应 C
5、化学效应 D以上说法都不正确2、当甲、乙两部电话接通后，小明与小虹就对课堂上所学习“电话”知识展开了讨论以下说法中正确的是 ( )A甲的听筒和甲的话筒，乙的听筒和乙的话筒分别串联在两个不同的电路中B甲电话的听筒和乙电话的听筒是串联连接的，甲电话的话筒和乙电话的话筒是串联连接的C甲的听筒和话筒，乙的听筒和话筒都是串联在一个电路中使用D甲电话的听筒和乙电话的话筒是串联在一个电路中，乙电话的听筒和甲电话的话筒是串联在另一个电路中3、下列叙述中，正确的是( )A话筒的作用是把声音直接传递到受话人的听筒B话筒的作用是把忽强忽弱的电流信号转化成声音信号C话筒的作用是把声音的振动转化为强弱变化的电流信号D话
6、筒的作用是把电流直接送到受话人的听筒4、在上海的小明家里刚刚装上电话，他想给北京的姑姑打个电话问候，可电话在“占线”。请你帮他分析一下，下列哪种情况能造成这种现象 ( )A有人正给小明打电话 B小明的姑姑正在用电话C上海和北京之间有太多的用户在通话 D以上情况都有可能5、为了本节知识后，同学之间对模拟信号和数字信号展开了讨论，以下四个结论中你认为正确的是 ( )A由于模拟信号是以电流传递的信号，因此在长距离传输中性能好，而且稳定性强B数字信号就是以数字进行传输的信号C在现代的电话通讯中，无论是远距离或短距离通讯中，全部采用数字信号进行传输，因为数字通讯较为稳定D用不同的符号的不同组合表示的信号
7、，叫做数字信号6. 春节期间，深圳的小红用电话给住在北京的爷爷拜年（双方都使用家里的固定电话）小红的声音信号的传递过程是：从小红家中的电话通过电话线传到的交换机上，再从这个交换机传到的交换机上，最后再通过的交换机传到爷爷家的电话上五、总结反思1、考点归纳、完成网络：话筒： 构造 听筒： 现代顺风耳电话 电话交换机模拟信号模拟通信和数字通信数字信号2、疑惑： 六、检测反馈1最简单的电话由和组成话筒把声音变成电流，电流沿着导线把传到远方在另一端，听筒把变成声音2春节期间，深圳的小红用电话给住在北京的爷爷拜年（双方都使用家里的固定电话）小红的声音信号的传递过程是：从小红家中的电话通过电话线传到的交换
8、机上，再从这个交换机传到的交换机上，最后再通过的交换机传到爷爷家的电话上3 电话分为和数字两种现代的电话已经全部采用信号进行传输和处理，只是在交换机和用户之间一两千米的距离上，还在使用模拟信号4 现在所讲的数字电视机，其实在电视信号的传递过程中用的是，只是在电视机内部应用了部分的只有电视台用传输的电视才是真正的数字电视5下列说法正确的是（）A使用电话是因为固体比气体传声快 B电话的话筒和听筒是串联的C电话的话筒和听筒是并联的 D在电话中不能区分不同人的声音6小丽家住荆州市，他想给远在郑州的姑妈打电话，可电脑提示电话“占线”，请你帮忙分析一下，下列哪种情况能造成这种现象的发生（）A有人在给小丽家
9、打电话 B荆州和郑州之间有太多的用户在通话C小丽的姑妈正在用电话 D以上均有可能7 电话交换机的主要作用是（）A提高线路的利用率B提高通信的质量C加快通信的速度D减少线路的热损失8甲乙两部电话接通时，正确的说法有（）A甲的话筒和听筒，乙的话筒和听筒分别串联在两个电路中B甲的话筒和听筒，乙的话筒和听筒串联在一个电路中C甲的听筒和乙的听筒串联，甲的话筒和乙的话筒串联D甲的听筒和乙的话筒串联在一个电路中，甲话筒和乙听筒串联另一个电路中第2节 电磁波 学习目标：1、知识与技能了解电磁波的产生和传播。知道光速是电磁波以及电磁波在真空中的传播速度。知道波长、频率和波速的关系。2、过程与方法通过演示了解电磁
10、波的产生，电磁波在真空中的传播。3、情感、态度与价值观通过对电磁波的学习，激发学生敢于向科学挑战、热爱科学、掌握科学的情感。学习重点：电磁波的产生和传播学习难点：电磁波的产生器材准备：收音机，电池，耳机、挂图等学习过程：一、探究发现我们生活在一个充满声音的世界里，人们通过 （如语言、音乐等）交流思想、表达感情。如家长的教诲、教师的授课可以增长我们的知识；优美动听的音乐可以陶冶人的情操、给人以美的享受。 是传递信息的一种重要方式，帮助我们了解世界。通过我们在上学期 学习过的声现象的有关知识，可以知道：一切正在发声的物体都在振动；我们听到的声音通常是靠 传的；声波在空气中的传速度大约是 m/s。在
11、前面我们还学习过电话，电话的话筒能把 振动转化为强弱变化的电流，电流流经听筒，听筒又能把它转化为振动，使人听到声音。飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线；我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台。可见，这些都不是用电线来传播电信号的，我们称作“无线电通信”。那么，无线电通信是怎样传输信号的呢？今天我们就来学习这方面的简单知识。二、进行新课1.演示两个实验，观察手持小木棍，让木棍下端接触水槽水面。你看到了什么现象，请把它描述出来？敲击音叉（或其他发声体）振动。在空气中会有 状态向外传播，形成 波。声波看不见，摸不到，但声波传到我们的 ，会引起鼓膜振动，使我们产生听觉。总结以上
12、实验（和其他事例）得出结论： 。2.自主学习教材电磁波部分当导体中有迅速变化的电流时，会向周围空间发射电磁波。电磁波看不到，摸不着，我们如何可以得知它的存在？通过 方法。观察课本上图10.22的实验，小组讨论后回答下列问题为什么会发生这种现象？ 举出日常生活中发生的类似的现象。 3.电磁波的频率和波长波峰与波谷的概念；在1秒内出现的波峰数（或波谷数）叫水波的频率；频率的单位叫做赫兹，简称赫。常用的频率单位是千赫和兆赫。1千赫= 赫，1兆赫= 赫波长与波速的概念；分析得出：波速与波长和频率的关系。 波速= 类似于水波，电磁波也有自己的频率和波长，也同样可以用波形图来描述，观察课本图 103频率不同的电磁波的波形图。明确以下二点：电磁波的频率等于产生电磁波的振荡电流的频率。电磁波频率、波长与波速的关系。注意：不同频率（或不同波长）的电磁波的传播速度都相同，所以频率较大的电磁波，波长较短。4.例题分析例：我国第一颗人造地球卫星采用20.009兆赫和19.995兆赫的频率发送无线电信号，这两种频率的电磁波的波长各是多少？（光速为3108米/秒）
