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1、苏教版小学语文六年级上学期第一单元过关检测卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础过关 (共14题；共135分)1. （6分）比一比，组词。持_ 炮_ 担_挂_ 跑_ 坦_2. （6分）我会读(选择正确的读音)。荒岛_（hung hng ） 都来_（d du ）孤零零_（ln lng ） 不停_（tng tn ）梦见_（mn mng ） 天空_（kng kng ）3. （6分）给划线的字选择正确的读音扁 _（pin bin）舟 节制 _（zh z） 必将 _（jin jin）空难 _（nn nn） 破碎 _（cu
2、su） 提供 _（n n）4. （4分）根据意思写词语。为正义舍弃自己的生命。_给予的价值高低的评定。_胜利归来。_向个人或社会申诉，希望得到同情、支持。_5. （6分）填上合适的词语_的服装 打扮得_ _地响_的肥料 说得_ _地歌唱6. （20分）根据要求写词语。表示心里高兴的词语：_、_、_、_、_表示心里痛苦的词语：_、_、_、_、_表示天气炎热的词语：_、_、_、_、_表示天气寒冷的词语：_、_、_、_、_7. （2分）根据意思写出本课的词语。形容消瘦到极点。_亲切优厚的招待。_8. （1分）将下列词语连接成完整的句子。她一个 堆 漂亮 了 的 孩子 雪_。9. （5分）按要求写句子
3、。难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）_我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句）_那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。（改为拟人句）_小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句）_她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用划线词造句）_10. （34分）根据课文填空。（1）三打白骨精这个故事选自中国古典名著_，作者是_，塑造了许多栩栩如生的人物：_的孙悟空；_的白骨精；_的唐僧；_的猪八戒；_的沙僧。（2）蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾_，不顾_。后来螳螂捕蝉这个寓言故事演变成一句成语：_。（3）斯帕拉捷是意大利科学家，他的主要贡献是：发
4、现了“ _”；我们还知道的科学家有_（国家）的牛顿，他的主要贡献是_。我们还知道的科学家有_（国家）的_，他主要贡献是_。他们都具有_的科学精神。（4）当苏格拉底的弟子们再次去寻找最大的麦穗的时候，他们没有错失良机，是因为他们已懂得_。（5）学会合作是一篇演讲稿，以“_”为话题，列举了两个例子来说明如何进行卓有成效的合作。一是_；二是_。学了以后，让我联想到的四字词语有_、_等；写两句有关合作的名言警句：_；_。（6）古今贤文中的许多名言发人深省，如户枢不蠹，_，这是比喻经常运动的东西不易被侵蚀。此外，如_，这是比喻_。（自选喜欢的主题）（7）“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。
5、”这是我国古典文学名著_的开卷诗。（8）我们熟知的四大洋是：_、_、_、_，海洋占地表面积的_。11. （21分）阅读下文，回答问题鸟儿请跟我学飞行远古以来，人们就一直向往能够有一天，可以像鸟儿一样自由地翱翔蓝天。虽然在今天，人类的梦想已经由于飞机的出现而接近实现，但让人始料未及的是，一些鸟儿却因人类对自然的干预失去了它们飞翔的天性。近来在美国，出现了一幕鸟儿随着人类学习飞翔的情景。然而，这幕场景并非是表演，也不是科研，而只是为了保护一种鹤类免遭灭绝的命运。据介绍，这是美国野生动物保护组织为挽救它们所做的极大努力，也是它们最后的希望。这种叫做whooping的鹤，如今在整个北美已经濒临绝迹，全
6、世界一共也只剩下411只，而其中能够迁徙飞行的鹤群，更是只有一个。要想挽救这些稀有鹤种就必须让它们恢复自然天性。因此人们决定培养另外一群能够迁徙飞行的鹤群，从而通过伙伴关系唤起whooping的野性。为保险起见，人们首先选择了一种普通的沙丘鹤作为跟随自己学习迁徙的学生。这些沙丘鹤是人工饲养的，迁徙飞行的本领也早已丧失。飞行员们装扮成鸟类，驾驶三架超轻型飞机轮班飞行，穿越美国南北上空，希望能够在四个星期的计划时间内教会这些沙丘鹤跟随飞机飞回目的地。事实上，野生动物专家扮成鸟类，帮助其他稀有鸟类学会飞行，已经挽救了许多稀有物种，比如一种稀有的秃鹫。但是教鸟类做迁徙飞行还是第一次。轻型飞机与一群沙丘
7、鹤共同竞翔茫茫天幕，这景象虽然奇妙，但无疑让人感到悲哀。在人类前行的脚步中，留下了太多自然界其他物种的斑斑伤痕。无法想象，当人类有一天失去了所有自然物种的陪伴，人们的感觉将会怎样？ 涌上心头的，是征服大自然的成就感，还是失去大自然的沮丧与懊悔？（1）在文中找出下列词语的近义词。飞翔-_ 灭亡-_ 本性-_ 失去-_（2）根据上下文，解释词语。始料未及：_。濒临绝迹：_。（3）判断，对的画“”，错的画“”。本文写的是野生动物专家为挽救沙丘鹤而做的努力。_一些鸟儿失去了飞翔天性很大程度上是由于人类对自然的干预。_人扮成鸟类教鸟类飞行能挽救一些稀有物种。_教沙丘鹤迁徙的尝试由来已久，屡试不爽。_要想
8、挽救珍稀鸟类，就必须唤回它的自然天性。_（4）专家们是用什么办法来帮助鹤群恢复迁徙本性的？（5）飞机与鹤群齐飞给你什么样的感受？12. （14分）阅读老人与海鸥选段回答问题。在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有
9、声有色的乐谱。（1）选段的主要内容可以概括为_。（2）找出描写老人外貌的句子，_通过这一描写我们可以看出这是一位_的老人。（3）写出最能说明老人与海鸥相处和谐，配合默契的句子。（4）选段中体现老人和海鸥熟悉与关系亲密的一个词是_。（5）体会下面句子中划线字的表达效果，写出自己的感受。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。13. （5分）你准备为保护大自然做些什么？写一篇作文。要求：体裁不限，题目自拟。内容具体，语句通顺。不少于400字。14. （5分）我国有56个民族，请你向大家介绍一个民族，可以介绍这个民族的语言、风俗习惯、饮食文化等。第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础过关 (共14题；共135分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、10-8、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、14-1、
