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1、中考思想品德复习要点易混淆知识点归纳 在复习过程中，同学们发现思想品德的部分知识点经常混淆，答题时不知所措。今天我们就中考思想品德复习中发现的易混淆知识点进行归纳。一、心理健康：1、学生：好奇心有着积极的作用，但很多盲目从众是因为好奇心导致的，如何正确把握好奇心与盲目从众呢？老师：好奇心是青少年成长过程中的心理特点之一，是兴趣的起点和开启创造力的杠杆。好奇心的指向不同,其结果也会有很大的差别。因而要把握好自己的好奇心,避免盲目从众，抵制住不良诱惑。2、学生：礼貌和礼仪之间有什么不同？老师：我们对人有礼貌主要表现在语言,态度和行为等方面。语言文明,态度亲和,举止端庄是与人友好交往必备的素养；礼仪
2、是指各种礼节和仪式,包括社会交往中自然形成的各种文明举止.二、道德：1、学生：人的生命具有独特性有哪些？老师：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧 ；人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。2、学生：自尊心不是虚荣，它们之间的区别？老师：自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理3、学生：我们常常将某些自卑、自负的行为看作是自信，三者之间怎么区别呢？老师：自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标
3、； 自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好， 也不敢尝试；自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。4、学生：讲诚信是道德的基本要求，但生活中却有许多不得不说的“善意的谎言”，这此善意的谎言与诚信的要求相背离吗？老师：诚信与说谎是水火不相容的诚信的核心是善 ，善意的谎言不是出于个人的私利,而恰恰是维护对方利益的需要.从根本上说,善意的谎言并不违背诚实的道德。三、法律：学生：法律这一块内容在复习时易混的知识点非常多，如法律的特征、未成年人的四种保护、一般违法与犯罪的区别、依法治国的四个基本要求等等，应该怎样区别呢？老师：列表进行表现，这些区别就一目了然了。 由国家
4、制定或者认可1、法律的基本特征 靠国家强制力保证实施最主要的特征 对全体社会成员具有普遍的约束力2、对未成年人的四种保护的区分地位作用内 容家庭保护未成年人保护的基础 监护抚养未成年人不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性、残疾未成年人；不得溺婴、弃婴尊重未成年人受教育的权利禁止逼婚 预防禁止未成年人吸烟、酗酒、吸毒学校保护保护的重要方面贯彻教育方针，培养人才关心、爱护学生，不得体罚、侮辱学生保护未成年学生的人身安全和健康社会保护创造有利于未成年人成长的良好的社会环境建立改善适合未成年人活动的场所，并优惠开放禁止未成年人进入营业性舞厅等不适合的场所；禁止向未成年人出售传播淫秽、暴力等有害音像品和
5、报刊不得招用未满16周岁的未成年人；保护未成年人的智力成果和荣誉权，为有特殊天赋或者有突出成就的未成年人制造条件司法保护合法权益的重要保障办理未成年人案件，要有特殊制度教育、挽救未成年人尊重犯罪未成年人的人格尊严平等对待刑满释放的未成年人处理继承、离婚案件时保护未成年人的继承和受抚养权 3、诱惑 良好的诱惑：有利于我们的身心健康，能促使我们更好的生活、学习、工作和健康成长的诱惑，如成功与荣誉、鲜花与掌声的诱惑、“三好学生”的诱惑，要积极去追求； 不良的诱惑：影响我们身心健康成长、阻碍我们成长进步的诱惑，如吸烟、喝酒 的诱惑，游戏机的诱惑，非法网络的诱惑，毒品的诱惑等等，要自觉的去抵制； 严重的
6、社会危害性最本质的特征； 触犯刑法（刑事违法性）法律标志； 刑事违法=犯罪（基本特征） 应受刑法处罚（刑罚当罚性）法律后果；一般违法 民事违法4、违法 行政违法 违宪行为一般不良行为：七下P99；5、不良行为 严重不良行为：七下P100；一些人走上违法犯罪的道路,都是从一些不良行为开始的,无论是不良行为还是严重不良行为都有可能发展为犯法犯罪.首要的人格权：生命健康权（物质性）；6、 人格权 人格尊严权：名誉权、荣誉权、姓名权、肖像权、隐私权、自由权（精神性）；具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施；7、义务教育的特征具有普遍性，所有适龄儿童、少年都要入学接受规定年限的义务教育；具有免费性，在
7、义务教育阶段，对学生免收学费（注意这里的免费不是全免费，只是免除学费，还需要缴纳书本费、杂费等;从2007年开始农村全部免除义务教育的学费、杂费）有法可依（立法）8、实行依法治国，建设社会主义法制国家的基本要求有法必依（守法） 执法必严（执法） 违法必究（执法） 内容：宪法规定国家生活的根本问题，普通法律规定国家生活中某一方面的问题；9、宪法与普通法律的区别 法律效力：宪法是其他法律的立法基础和立法依据，具有最高的法律效力； 制定修改的程序：宪法制定和修改的程序更为严格；10、公民权利：是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益；公民的基本权利：是宪法规定的公民权利这是公民最重要、最根本的权利；
8、11、法定义务：宪法和法律规定公民必须履行的义务；道德义务：社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任；四、国情部分：学生：在复习国情部分时，我们感受到了更多知识的相似，比如各种的方针、政策、制度、国情及作用等等，往往在复习这块知识时感受无从入手，但有很多知识观点有重要，考试时却十分分散，我们该怎样将他们加以区别呢？老师：对，这些知识十分重要，但要很容易被混淆。所以将它们归类比较，甚至将它们加以记忆，这是复习的一个很好的办法。我国的根本制度是：社会主义制度； 我国的根本政治制度是：人民代表大会制度；1、 我国的一项基本政治制度是：民族区域自治制度；我国社会主义初级阶段的基
9、本经济制度是：公有制为主体、多种所有制经济共同发展； 我国的分配制度是：按劳分配为主体、多种分配方式并存；我国“一国两制”中的国家主体：坚持社会主义制度； 2、 我国基本经济制度的主体：公有制；我国分配制度的主体：按劳分配； 3、我国经济制度的基础：公有制经济；我国国民经济的主导力量：国有经济； 4、 我国正处于社会主义初级阶段的基本国情：制定党的基本路线 人口、资源、环境方面的国情：实施可持续发展战略，坚持科学的发展观 对外开放5、我国的基本国策 计划生育 保护环境 以经济建设为中心（发展是目的）6、党的基本路线的核心内容 坚持四项基本原则（稳定是前提） 坚持改革开放（改革是动力） 基本特点
10、：人口基数大、新增人口多、人口素质偏低7、 我国人口现状 特点还表现为：农村人口多，人口老龄化速度加快，人口的分布不平衡，男女比例失衡等 中国共产党始终代表中国先进生产力的发展方向；8、“三个代表”重要思想 中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向；中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益； 9、实现国家统一基本方针是“一个国家、两种制度”；基础：坚持一个中国原则； 10、 我国人民团结奋进的共同政治基础：四项基本原则 我国社会主义经济制度的基础：公有制 文化建设的基础工程：发展教育和科学 发展科技和培养人才的基础：教育 11、我国改革的实质（性质）：社会主义的自我完善和发展 我国的国家性质
11、：人民民主专政的社会主义国家 我国的社会性质：社会主义社会 12、 社会主义的根本原则是共同富裕 解决我国社会主要矛盾的根本途径是以经济建设为中心，大力发展社会生产力 从根本上巩固和发展社会主义制度：必须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力13、 繁荣社会主义文化的根 本保证是牢牢把握先进文化的前进方向 提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力的根本是发展教育和科学事业 社会主义精神文明建设的根本任务（发展先进文化的根本任务）：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民 14、 两岸统一的最佳方式：一国两制 我国最高国家权力机关、立法机关：全国
12、人民代表大会 社会主义最大的优越性：共同富裕 最富有责任心的人的共有情感：面对责任不言代价与回报 15、社会责任感的集中体现：不言代价与回报地履行责任 中国共产党先进性的集中体现：“三个代表”重要思想 艰苦奋斗集中表现为创业精神 16、 决定一个国家民族未来的事业是：教育 决定人们一生命运的事业是：教育 综合国力竞争的决定性因素是：科技创新能力 17、 我国实行的基本经济制度的决定因素是：社会主义性质和初级阶段国情我国实行的分配制度的决定因素是：基本经济制度 18、社会主义道德的核心是：为人民服务 中华民族精神的核心是：爱国主义 中国特色社会主义事业的领导核心是中国共产党 19、基本路线确定的
13、奋斗目标：把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家 我国各族人民的共同理想：把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家全面建设小康社会的奋斗目标：教材P114“六个更加” 20、 社会主义的根本原则：共同富裕社会主义初级阶段的分配原则：劳动、资本、技术和管理等生产要素参与管理 我国处理民族关系的基本原则：民族平等、团结和共同繁荣 发展两岸关系的原则：坚持一个中国原则 社会主义思想道德建设的原则：集体主义 21、社会主义现代化建设事业的 政治保证：四项基本原则 根本保证：以马克思主义为指导的中国共产党的正确领导 22、 公有制经济的重要组成部分：集体所有制 社会主义市场经济的重要组成部分是：非公有制经济23、 中华民族生
