《环境变化与人类生存发展教学大纲9》由会员分享，可在线阅读，更多相关《环境变化与人类生存发展教学大纲9（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、云南大学课程教学大纲样本理论课1地球环境与人类生存发展课程教学大纲一、课程基本信息1、课程名称（中/英文）：地球环境与人类生存发展 /Terrestrial Environment and Human survival-Development2、课程性质：专业必修3、周学时/学分：3/34、适用专业：公共事业管理专业5、使用教材：崔运武.公共事业管理概论M.北京：高等教育出版社，2002 年 8 月（国家级规划教材）二、课程简介地球的环境在不断变化之中，人类活动与全球变化在复杂的相互作用之中，人们的生活与生产活动越来越感受到这种变化带来的影响。本课程为本科 1-3 年级文理科学生全校选修课程。
2、学分数 2，周学时 2，总学时 36。主要教学内容是：在介绍地球岩石圈、地表 层、水圈、大气圈及生物圈的部分科学知 识之同时，结 合当今环境变化领 域的研究动态，介 绍有关全球变化方面的研究成果，并 讨论上述变化对人类生存与发展有何影响。本课程由从事大气科学、地球物理学、地质学、地理学、地理信息科学和全球变化科学科研与教学工作的九位教授、副教授联合讲授。三、教学目的与基本要求通过教学，让学生牢固地掌握全球变化和环境保护方面的基本知识和基本概念，加强环保意识；建立起包括岩石圈、地表层、水圈、大气圈及生物圈在内的新的地球系 统概云南大学课程教学大纲样本理论课2念，树立起地球系统各圈层之间相互作用、
3、相互影响的思想，把握不同 时间-空间尺度下的全球变化的基本特点、基本规律、 变化过程及发展趋势，并 对自然环境与人类活动相互作用、相互制约的关系有初步的认识和了解。教学过程中，既要体现通识教育的精神，又要突出地球环境及其变化的特点；既要结合多专业学生的实际情况力求教学内容生动有趣、浅显易懂，又要有效地扩充不同层次、不同学科领域的学生在地球科学方面相关的知 识。在此基础上，使学生充分 认识当前保护地球环境、 实现人类 可持续发展的重要性，同 时 ，促 进学生理论素质和认识问题解决问题能力的提高。建议学生人数：80 200 人。四、教学进度表章次 题目 教学时数第一章 全球变化对人类生存的冲击 4
4、 学时第二章 神秘的大气漂浮物 气溶胶 4 学时第三章 浅谈地质变迁与环境变化 4 学时第四章 你知道地震带和地震吗？ 4 学时第五章 神奇的地球磁场 4 学时第六章 水的世界：暴烈与温柔共存 4 学时第七章 地球表层还有多少未知疆域？ 4 学时第八章 观察地球变化的第三只眼 4 学时第九章 捍卫生物圈的脆弱屏障-臭氧层 4 学时总计 36 学时 云南大学课程教学大纲样本理论课3（以章为单位对教学内容做出学时要求安排。 ）五、考核方式和成绩评定办法1、考核方式：闭卷考2、成绩评定办法：平时、期中、期末成 绩分别为 10%、20%、70%（平时成绩由作业成绩、课堂讨论成绩、小 测验成绩等构成）
5、六、内容提要Chp1. 全球变化对人类生存的冲击（4 学时） 郭世昌 教授 1.1 生物入侵与人类活动（2 学时） 生物入侵的几种定义 生物入侵对中国和全球经济的影响 一些著名的生物入侵事件 生物入侵与人类活动的关系 生物入侵与全球气候变暖的关系思考题：请举出一个本课程没有提到的、重要的生物入侵事件并加以分析。1.2 现代文明与疾病传播（2 学时） 人口爆炸与传染病 战争灾害与疾病传播 现代文明发展对疫病的影响 气象要素对人体免疫系统的作用 动物源性流感病毒与人流感流行思考题：试综述尘埃跨太平洋的漂浮情况及其携带病菌的存活情况。Chp 2. 神秘的大气漂浮物-气溶胶（4 学时） 吴 涧 教授
6、2.1 大气气溶胶的基本概念（1 学时） 气溶胶的定义云南大学课程教学大纲样本理论课4 气溶胶的来源和成分 气溶胶的特性思考题：气溶胶的主要人为源和自然源有哪些？大气气溶胶的主要种类有哪些？2.2 沙尘暴的功与过（1 学时） 什么是沙尘暴？沙尘天气？ 全球哪些地区经常出现沙尘暴？ 典型沙尘暴的发生过程 沙尘暴对海洋生态环境有哪些影响？思考题：沙尘暴发生需要具备哪些主要条件？如何利用数学模型描述沙尘暴的产生？沙尘暴是如何影响海洋生态环境的？2.3 气溶胶的气候效应（2 学时） 什么是辐射强迫？ 主要气溶胶种类的辐射强迫特征 气溶胶的直接和间接气候效应 主要气溶胶种类对气候变化有影响吗？思考题：气
7、溶胶辐射强迫是如何定义的？气溶胶与温室气体对气候变化的作用有什么异同？什么是气溶胶的直接和间接辐射效应？气溶胶影响气候变化的典型观测事实有哪些？Chp 3.浅谈地质变迁与环境变化（4 学时） 谈树成 教授 3.1 地球内动力作用与环境（2 学时） 地质作用的定义、能量来源及分类 构造运动与环境 地震作用与环境 岩浆作用与环境 变质作用与环境思考题：（1）请举出几种典型的以内动力地质作用为主而形成的地貌类型。（2）试分析内动力地质作用对人类生存的资源环境及灾害效应。云南大学课程教学大纲样本理论课53.2 地球外动力作用与环境（2 学时） 外动力作用的过程与结果 地表流水的地质作用与环境 地下水的
8、地质作用与环境 冰川的地质作用与环境 负荷地质作用与环境 风的地质作用与环境 海洋、湖泊、沼泽的地质作用与环境思考题：请分别指出河流地质作用、岩溶作用、风的地质作用、冰川的地质作用和海洋地质作用的地貌类型。Chp 4.你知道地震带和地震吗？（4 学时） 胡家富 教授 4.1 地震内部结构与地震成因（2 学时） 地球内部结构与速度分布 板块运动与全球地震带分布 地震观测与震源机制思考题：请简述亚太地区主要的地震带分布情况4.2 地震危险性分析方法（2 学时） 地震动参数与地震动衰减关系 地震危险性分析的确定方法 地震危险性分析的概率方法思考题：什么是地震动参数？Chp 5.神奇的地球磁场（4 学
9、时） 康国发 教授 5.1 神奇的地球磁场（2 学时） 地磁场普遍存在的宇宙物质 地磁场地球固有的基本特性云南大学课程教学大纲样本理论课6 地磁学古老而未成熟的科学 人类尚未解决的重大科学问题地磁场的起源思考题：试述地磁场基本特性。5.2 地磁场及其应用（2 学时） 地磁场的形态特征 地磁场对认识地球结构的作用 地磁场与资源探测 地磁场影响人类生存的重要因素思考题：试述地球电磁环境对人类活动的影响Chp 6.水的世界：暴烈与温柔共存（4 学时） 易 琦 副教授6.1 滑坡泥石流（2 学时） 地质灾害的类型划分 斜坡岩土体运动的灾害现象 滑坡泥石流的严重后果 灾害中的自救与互救思考题：结合您的认
10、识，请提出滑坡泥石流灾害防治的相关对策。 水与社会进步（2 学时） 人类水文明简介 水资源概述 水资源与城市规模的关系 水安全与区域和谐发展思考题：试论述跨境河流水资源开发应关注的关键问题。Chp 7.地球表层还有多少未知疆域？（4 学时 ） 张 帆 副教授7.1 探险与文化、自然保护（2 学时）云南大学课程教学大纲样本理论课7 中、外探险简史 我的中国西部探险 当代是否还需要探险精神 野外生存之技术与技巧 中国边远民族地区的文化与自然保护思考题：请简述野外生存的基本技术与技巧。7.2 洞穴探险与研究（2 学时） 揭开黑暗的神秘面纱什么是洞穴 除了旅游，洞穴资源还有哪些利用价值 洞穴学包括哪些
11、分支与内容 洞穴探险与技术 洞穴文化思考题：请简述洞穴学包括那些分支。Chp 8.观察地球变化的第三只眼（4 学时） 孟 鸣 教授8.1 人类活动与环境变化的监测（2 学时） 人类的特点与人类活动的特点 环境变化的概念与环境变化的现象 人类活动与环境变化的相互关系 描述和记录环境变化的手段与方法-环境变化监测 环境变化监测的目的思考题： 环境的变化对人类发展会有什么样的相互影响？为什么要对环境变化进行监测？8.2 地球环境检测技术的发展与应用（2 学时） 环境监测的概念与监测的内容 不同的监测内容对应的监测手段和方法 宏观监测的技术与发展 宏观监测技术的应用云南大学课程教学大纲样本理论课8思考
12、题：宏观监测有哪些技术？对地观测技术有哪些优缺点？Chp 9.捍卫生物圈的脆弱屏障-臭氧层（4 学 时） 王卫国 教授9.1 臭氧和大气臭氧层（2 学时） 平流层臭氧 对流层臭氧思考题：平流层和对流层臭氧对人类生存与发展各有什么影响？9.2 大气臭氧层损耗与保护（2 学时） 大气中的臭氧洞 保护大气臭氧层思考题：请简述大气臭氧洞及其近年来的变化趋势。七、参考文献1 方精云等 .全球变化与生态环境M.北京：高等教育出版社， 2002 年 5 月.2 陈云峰等 .气候变化-人类面临的挑战M. 北京：气象出版社，2007 年 9 月.3 郭世昌等 .大气臭氧变化及其气候生态效应M.北京：气象出版社，2002 年 11 月.4 周广胜等 .全球生态学M.北京：气象出版社， 2003 年 12 月.执笔人：郭世昌等2009-6-4
