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1、梁家墩中心学校 “高效课堂”三环节学案 八 年级 英语 学科 上 册课 题： unit2 主备人： 韦玉梅 参备教师： 闫勤奋 使用时间： 学生姓名： 第一课时 学习目标：1.学习和人体部位相关的疾病名词。 2.学会如何询问及叙述病情。 学习重点：掌握询问及叙述病情。 -Whats the matter?-I have a + (kinds of illnesses)【课前尝试】（课前完成）二、自主预习检查： （一）自学单词，翻译下列名词。 1.胳膊_ 2.后背_ 3.耳朵_ 4.眼睛_ 5.脚_ 6.手_ 7.头 8.腿_ 9.嘴_ 10.脖子 11.鼻子 12 .胃 13.牙齿 14.喉咙
2、 15.膝盖 （二）词组互译 1.感冒 _ 2.头疼_3.牙疼 _ 4.胃疼 5.sore throat 6. have a fever. 7.have a stomachache 8.see a dentist 9.hot tea with honey 10.drink lots of water 通过预问题与困惑（课前完成）1单词、图片匹配。完成课本1a任务。2听力练习：完成课本1b任务。3对话练习：熟读课本1c对话，然后小组自编对话并表演。4. 听力练习：完成课本2a任务。【课堂探究】 1） Whats the matter with sb. 是医患之间常用对话,还可以怎样表达? 2）a
3、che 和sore在用法上有什么不同,试举例说明。课后检测（课堂完成）1用所给词的形式填空。 1)He has two strong （arm）. 2)We look at the blackboard with our （eye）. 3)We walk with our (foot) . 4)The baby has four (tooth) now. 5)I have a bad (head) ,so I cant go to schoo.2.按要求句型转换。 1)Whats the matter with you?.( 改为同义句) with you? 2)There is someth
4、ing wrong with his back(对划线部分提问) with his back?3) I have a sore throat. (提问划线部分) You?4)John is feeling well.(提问划线部分) John ?5) She had a cold yesterday.(改为否定句) She yesterday.【作业设计】A（必做）：完成活动手册相关练习题B（选做）：自编一段看病就医的对话，并表演。自我学习评价等级为：A （ ）B （ ） C （ ） D （ ）组长检查评价等级为：A （ ）B （ ） C （ ） D （ ）老师验收评价等级为：A （ ）B （
5、 ） C （ ） D （ ） 课 题： unit2 主备人： 韦玉梅 参备教师： 闫勤奋 使用时间： 学生姓名： 第二课时学习目标：1谈论健康。 2给出建议及应答。学习重点：1.情态动词should的用法。2.怎样表达身体不适。【课前尝试】（课前完成）（基于课本中与教学内容紧密联系，学生通过自学能够解决的知识点与问题）课前演讲、对话表演及提问。二、自主预习：词组翻译：1.发烧 2.have a stomachache 3.have a toothache 4.嗓子疼 5.躺下来休息 6.加蜂蜜的热茶 7. see a doctor 8.feel better 9.一个好的主意 10.thats
6、 too bad 通过预问题与困惑（课前完成）1. 听力练习:完成课本2b任务。2. 对话练习:熟读Section2c对话，小组自编对话并表演。【课堂探究】1.情态动词should的含义及用法： 2.表达身体不舒服的常用句子: 3总结介词with的不同词义：4lie 的不同词义：课后检测（课堂完成）1你怎么了？我得了重感冒。- - 2他怎么了？他胃痛. - - 3魏芳怎么了？她背痛.- - 4或许你应该看牙医。 5李平应该躺下休息。 6我们不应该上课吃东西。 7我希望你很快好起来。 8我现在感觉身体不舒服。 9这种症状什么时候开始的？大约两天前。- - 10你头疼吗？ 【作业设计】A（必做）：
7、完成活动手册第 题 B（选做）：自编一段就医的对话自我学习评价等级为：A （ ）B （ ） C （ ） D （ ）组长检查评价等级为：A （ ）B （ ） C （ ） D （ ）老师验收评价等级为：A （ ）B （ ） C （ ） D （ ） 课 题： unit2 主备人： 韦玉梅 参备教师： 闫勤奋 使用时间： 学生姓名： 第三课时学习目标：1谈论健康。 2针对不同病情，给出合理建议及应学习重点：1.情态动词should的用法。2.怎样表达身体不适。【课前尝试】（课前完成）自主预习：英汉互译.1)劳累_ 2)饥饿_ 3)口渴 _ 4)有压力_ 5)eat an apple_ 6）drink
8、some water _ 7)go to bed early_ 8）listen to music _ 9)听起来像个好主意_ 10)a piece of advice_ 通过预问题与困惑（课前完成）1. 说一说:谈论1a中 图片并匹配。2说一说：针对1a图片中情况给出合理建议，完成1b.3. Pairwork.。依据图片参考section2c俩俩对话.4. 听一听： 听录音完成2a 2b 任务。【课堂探究】1 feel的用法：feel意思是感到 通常与表示身体感觉的形容词连用，试举例。 2Go to bed 与go to sleep 的区别：3 listen 与hear 区别：课后检测（课堂完成）1.用所给单词的适当形式填空1) He shouldnt eat (something)for 4 hours2) Its easy for us (stay)healthy3) I am tired and I have a lot of (head)4) Does the boy of
