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1、远程教育总结范文 东关小学远程教育工作总结xxxx学年度第二学期我校远程教育工作，紧紧围绕学校现代远程教育工作安排，以“创新、开拓、发展、务实”新理念，结合我校的实际认真扎实的开展作。 积极有效使用目标任务驱动式教学模式，努力提高质量和应用水平。 在常规管理方面，突出细、实、严、勤的特色，建立统一规范的远教资源使用情况登记表，确保最大限度地使用好优质的远程，提高教师信息技术运用能力，提高教育教学质量。 我校远程教育工作在上级和校领导的关系和支持下，在全校教师共同努力下，取得了优异的成果。 现将本学年度工作总结如下 一、加强领导，提高认识我校认真贯彻有关远程教育工作精神，积极探索加速学校教育现代
2、化的途径和方法。 我校将远程教育工作列入学校教学工作中重点来抓，成立了远程教育项目工作领导组。 明确领导组分工，建立健全规章制度，确保远程的正常使用 二、做好接收工作，及时资源远程非常丰富，其丰富的资源不仅为教师制作多媒体课件提供素材和工具，而且有许多网络课件可以为教师直接引用。 所以我们坚持做好接收工作，并且把它进行分类存储（如示范课、课件素材等）。 对于一些珍贵的资源，我们还将它刻录下来，永久地保存。 我们将各科目录按年级出来，结合现有光盘资源进行编号保存；对没有的内容利用远程教育下载资源进行刻录，或在因特网上下载相关课件、视频进行刻录。 尽最大的努力将所有教学资源补充完整，保证远程教学正
3、常进行。 为了不造成不必要的浪费，我们开始直接将接收到资源转存到多媒体教室机上，尽管这样增加了管理员的工作量，但这为构建节约型校园出了绵薄之力。 我们坚持完整接收每一期远程教育接收资源，适时在学校远程公布栏上公布资源目录。 三、搞好校本培训，提高教师运用远教资源的能力学校对教师的校本培训工作历来都非常重视，我们根据教师的要求，不断开展校本培训。 目前已开办了现代教育技术及远程应用校本培训，大部分教师都学会了计算机基础知识和基本操作，能在网上找到自己所需的教学资源，会访问常用的资源库网站，能利用学校资源库及网上资源进行教学。 在开展校本培训的同时，利用远程教育中全国农村中小学现代远程教育工程项目
4、“应用培训光盘”对全体教师进行项目培训。 四、充分利用远教资源及设备，提高教育教学质量一是光盘教学。 利用远程资源刻成的教学光盘，将光盘播放与课堂讲授结合，提高课堂教学效果。 二是利用投影仪把电脑上的资源用于教学。 三是多媒体教学。 根据学科教学目标的需要，在多媒体教室进行课堂教学。 有了设备，如何使用，使其发挥效益，促进教育教学质量的提高，这是实施该工程项目的最终目的。 我们一方面做好接收工作，建设好学校的资源库，另一方面充分、合理地利用好它。 为适应发展的需要，我校已经拉光缆上宽带网，以满足教师随时都能利用这些教学资源。 五、资源应用形式多样 （1）利用远程学校组织全校教师进行优质课竞赛活
5、动，组织教师参加各级各类的优质课活动，教师利用健康教育专题上健康教育课，利用音乐和美术同步教学光盘强化原来的薄弱学科，陶冶学生情操。 （2）学校组织学生收看“空中课堂”等节目，激发孩子们对网络知识学习的兴趣，增加学生获取知识的渠道，为提高课堂教学的质量，加一把力。 利用专题教育对学生进行健康教育、安全同行专题片对学生进行安全教育、小小律师和文学修养对学生进行思想教育，百部爱国主义影片对学生进行国情教育。 六、定期维护和保养该项目的设备为维护和保养该项目的设备，学校装修了专门的接收室，并对设备实行专人管理，专人维护。 如定期做好计算机系统的维护、及时接收的资料文件，经常检查接收天线，做好清洁和防
6、尘工作等。 八、存在的问题及今后的打算 1、教师对远程教育设备利用率有了显著提高，但不能将多媒体设备很好的利用起来，不能将多媒体的声音，动画，图片，演示文稿很好的结合起来。 2、课前的准备仍不够充分，必须对教材和教法深刻研究和思考，制定出有效的教学方案。 教学手段先进了，多样化了，但是这并不表示课堂上放一些幻灯片或Flash就可以完事了。 不能把课堂转变为多媒体技术的展示，把课堂教学的主次颠倒，还是应该以论述教材知识为根本，而不是搞的学生眼花缭乱只顾欣赏有趣的新鲜玩艺了 3、充分发挥主观能动性。 教师的正确引导和使用多媒体也是实现教学最优化的关键。 教师要完成知识向学生的最终转化，就必须提高自
7、身素质，提高驾驭现代化教学手段和教学设备的能力。 只有提高自己的学习能力和接受新事物的能力，才能有效的把最优化的教学过程转变为学生自身的知识。 4、必须善于总结经验，不断提高教学质量。 无论哪种教学方式，现代化的还是原始化的，都是以提高教学质量为核心，以提高教育水平为目标。 课件的制作要花功夫，但它终究是为教学服务的。 只有做到多媒体与教学科学而有机地结合，才能发挥最大效能。 因为多媒体是新生事物，所以我们应该在摸索中不断总结出最有效的使用方法，把其优势最大化地应用到教学中，才能达到教学最优化的效果。 在多媒体教学中，我们还是要从实际出发，根据学生接受知识的客观规律，把多媒体的优势最大化地应用到教学中，但不能过于依赖。 我们将在以后的工作中努力改进，切实发挥远程教育设备的使用效益，更好地为教育教学服务。 内容仅供参考
