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1、那克塔中学关于开展“教育管理年”活动实施方案那克塔中学2011 年 3 月 9 日那克塔中学关于开展“教育管理年”活动实施方案遵照教育局关于开展“教育管理年”活动的实施方案，根据我校的实际情况特制定我校的“教育管理年”实施方案。以达到进一步提高学校科学化、系统化、精细化管理水平的目的，实现“向管理要质量，向管理要发展，向管理要特色，向管理要品牌的目标。根据教育局“教育管理年”活动的指导思想和工作目标，确定适合我校的工作任务。一、 加强教师队伍管理(一)加强领导，强化师德建设观念1、学校把师德建设工作纳入重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。2
2、、完善师德教育制度，做到经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。4、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。5、民主监督，各界参与。通过各种途径和方式，做好宣传发动工作，动员社会各界广泛参与。在师德考评中充分听取学生、教师、家长、社会等各方面的意见，发现问题及时整改。(二)加强学习，提高职业道德素养1、坚持集中学习与自主学习相结合，学习中小学教师职业道德规范，全面理解规范的基本内容。做到四个结合：即与学习教育
3、法、教师法等法律法规和文件相结合；与深入学习贯彻科学发展观、“人大”、“政协”精神与旗教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。通过学习教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚内化为教师的自觉行为。 2、引导全体教师强化终身学习意识，教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高教育教学能力，以适应素质教育发展的需要。（三）服务全体学生，树立教师形象继续深入开展“三爱”师德师风教育活动（爱岗、爱生、爱己）。通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神；通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵；通过开展“爱自己”活动，提升教师的人格魅力，树立教
4、师职业幸福感。为确保“三爱”活动扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。 1、开展师德建设大讨论活动：就“如何开展师德建设，重塑教师良好形象”进行讨论。对照有关师德规范的要求，对教师自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，查摆问题，开展批评与自我批评。2、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。3、开展结对帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困生或特殊学生，要从生活
5、习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。4、在党员教师中继续开展以“共学共育、一帮一助”为主题的“六个一”（即联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生）活动；在“六查六看”的基础上，开展以“四爱、四为、四杜绝”的主题活动。（即关爱贫困生，为贫困生送温暖；关爱学困生，为学困生送信心；关爱特殊生，为特殊生送方便；关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱；杜绝体罚学生，杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，杜绝有偿家教）；开展“三热爱、三提倡、三增强”活动（即开展热爱教育，提倡忠于人民的教育事业，增强教
6、书育人的责任感；热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识；热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心）。5、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素质的提高带动教育教学质量的提高。6、完善学校和学生家庭的联系制度。进一步规范家校联系行为。通过家长会、家长学校、家访、电话联系、网络沟通等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。（四）树立师
7、德建设典型，充分发挥示范作用1、继续巩固创建“师德建设示范”活动成果，进一步提升师德建设内涵，促进师德建设工作持续、健康发展。2、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。3、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。(五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。 2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果
8、与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育；情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分。（六）全面提高教师素质1、加强校本培训。积极完成教育局规定的教师政治理论学习，教育法律知识学习，业务学习，确保各项学习时间，采取集体学习与自学相结合的方法。集体组织政治理论学习每年 15 次，普法学习 10 次，业务学习 20次，丰富教师的理论知识，提高业务能力，随时充实自己的头脑。2、加强教研工作。如果说教学质量是学校的生命线，那么，教研工作就是学校工作的大脑。要提高教育质量的生命力，就要保持心脏的健康跳动，每年保证教师相互听课
9、 25 节，提倡并加强集体备课，开展观摩教学活动，开展研究性听课。课余时间教师中更多的议论应该是教学体会和学生管理，潜移默化中提高教师的教学水平和管理能力，在学校形成一个很好的教研教改氛围，逐步形成适合现代学生的教育和管理办法，达到相互切磋、共同提高的目的。3、坚持培养好学校的骨干教师和学科带头人。按照骨干教师和学科带头人的条件，通过教师评选和领导班子研究确认的办法，选准选好我校的骨干教师和学科带头人，这部分人的选拔一定要考虑到他们的政治素质，工作责任心和稳定性，对一闪即逝或情绪化的教师选拔和确认上一定要慎重。选拔的骨干教师和学科带头人，每年要对全体教师进行培训，包括学科知识培训，教学方法培训
10、，学生管理培训，现代教育手段培训。每人每年对全体教师讲课 2 节，讲课内容由讲课的骨干教师或学科带头人自己确定，内容要切合实际，要具有实效性。4、提高教师使用现代教学手段的教学能力。准确地说：现代教学手段的使用并不难，难的是课件的制作，这是需要费工费时而且又费脑的事，要求教师一定要有教研的能力，和信息技术水平，材料的来源和资源的综合利用，幻灯片的制作、剪辑和调整都需要有很强的责任心和技术水平。动员年龄较大的教师积极参与进来，让他们知道运用信息技术手段不是年轻人的专利，焕发他们的热情。5、利用网络资源提高教师的素质。鼓励教师提高网络资源的利用率。利用信息技术把选择下来的资源（包括教学课件、教学设
11、计、说、听、评课、教学讲座、同步资源、试题等） ，按不同的分类存入自己的文件夹，鼓励教师建立起个人工作室，写好个人日志，包括教学反思在内的心得体会、教学总结等。对自己的资源要随时整理存档，对下载的资源，能直接运用的就直接运用，能整理调整运用的就整理调整后运用，建立个人资料库，使之取之有源，用之不尽，满足个人的教学需求。二、加强教学管理（1） 加强学籍管理（教导处）。对于不符合转出转入条件的不随意办理转学手续，严格控制休学和辍学的人数，辍学人数控制在 3%以下。确保各班学生数的稳定。针对社会流传的学校撤并的问题，要向学生宣传这只是一部分人的猜疑，不要放在心上，只要安心读书，即使是并校政府也会有一
12、个妥善的安排。稳定学生安心学习。（2）加强班级管理。、建立良好的班集体。班级树立良好的德育目标，有体现班级特色的积极向上的目标口号，优秀的班集体凝聚着班主任的思想，是班主任综合素质的具体体现，所以班主任要下大力气在班级构建自己的领地，使班级成为一个团结协作、有战斗力的有机整体。学习魏书生的民主管理、科学管理的班级管理思想，确实把学生放在主人翁的地位上，力争使学生在班级管理上做到人人有事做、时时有事做、事事有人做。、积极参加的学校、教导处、团委和年级组开展的各项活动，教育学生要有大局观念，克服狭隘的个人主义和小团体思想，引导学生做光明磊落的人。、加强后进生的教育和管理工作。工作要耐心细致，向父母
13、对待孩子一样关心他、爱护他，切忌产生逆反心理。出现矛盾要以平和的心态巧妙地处理，决不能把学生推向自己的对立面。特别注重对留守子女的关怀，关注他们的学习和生活，给予他们父母般的爱。、开展好家访工作。家访要富于实效性，要从根本上解决学生存在的问题，按时开展家长座谈会，及时沟通思想互相了解，少一点猜测和怀疑，多一点理解，达到家庭、学校、社会的三结合教育目的。、树立良好的班风，加强班级的纪律，卫生管理，确保所辖区域卫生，整洁，认真做好值周班级工作。、协助教导处做好控辍工作，及时向教导处报告学生的流动状况，反映学生真实的辍学原因，多为控辍工作出谋划策。、多和学生谈心。增进交流，增进了解，既要了解班级学生
14、的整体思想动态，也要了解每个学生个体的心理，及时辅导使其心理偏差得到及时的纠正。（3）、加强团员的管理加强团委的自身建设，充分发挥团员的先锋模范作用，加强团组织的内部整顿，克服个别团员的不良影响，克服大面积盲目发展团员的现象。积极完成团旗委的各项责任目标，加强团员的先进性教育，把团的工作融入到学校的各项工作中，为学校的中心工作服务。、开展丰富多采的有益于学生身心健康的德育活动。学雷锋活动，演讲活动，文艺活动等。许多有教育意义的活动要继续发扬光大，每一次活动都要认真对待，要么不搞，要搞就要成功，就要意义深刻，就要给学生留下深刻而美好的记忆。、坚持每周一和重大节日活动的升学旗仪式。要向学生宣传国旗
15、、国徽、国歌的知识，要搞好国旗下演讲，演讲的内容要尽力切合实际，解决学校，学生中存在的实际问题，争取做到一事一议。办好学校团委的小广播站。小广播站反映学生中的真实思想，可开办不同的栏目，充分利用课余时间加强学校的思想文化建设。、搞好团会课。团会课要解决学生中的实际问题，不要离学生的实际太远，要将大道理融入学生的实际生活中去谈，团会课要力争产生明显的效果。（4）、加强学生遵守中学生守则和行为规范的管理（教导处）中小学生守则和中学生日常行为规范对学生的日常行为都有明确具体的要求和规定，如果一个中学生能严格按照这个要求去做，起码为学生的一生确定了一个良好的坐标，为将来成为国家有用的人才打下一个良好的
16、基础。、要求每个学生必须能熟练背诵中小学生守则和中学生日常行为规范，教导处出题组织考试，对掌握好的同学给予奖励。、成立中学生日常行为规范检查督导小组。、编制遵守中学生日常行为规范检查评比细则，对于五部分四十条的要求拟订相应的检查监督办法，对检查监督做出评价，将评价结果记入中学生手册，记入学生成长记录袋，对于严重违反中学生日常行为规范的要给予严肃批评，并做出相应的处理；对于遵守中学生日常行为规范好的要给予表彰奖励。引导学生做一个有用的人。、加强日常纪律、卫生的评比工作。检查评比工作要在值周教师和值周领导的监督下执行，确保评比的公平、公正、合理性。值周老师要以积极的态度对待这项工作，扣分是措施，不是目的，而且是消极的措施。我们应重在指导各班学生的纪律、卫生工作，督促引导他们去做好工作。（5）常规教学管理1、教师要认真专研教材，研究切实可行的教学方法，很好的完成教学任务，在教学过程中要尽力引导学生增加阅读量，去探讨那些教材以外的东西，
