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1、“我爸是李刚”与价值观建设1、何为价值观？在社会生活实践和文化传统基础上形成的关于价值关系的观念形式,是集中体现人们在现实生活中进行选择和追求的态度、准则、目的、理想,并以评价方式发生作用的、较固定的取向性、评价性的价值意识体系。2、 分类：政治价值观、经济价值观、文化价值观、人生价值观、 道德价值观、婚姻家庭价值观、 职业价值观、消费价值观。政治价值观：社会成员对政治世界的看法,包括社会成员看待、评价某种政治系统及其政治活动的标准,以及由此形成的政治主体的价值观念和行为模式的选择标准。一个人的政治价值取向可以从他对现实政治问题的认识和评价、参与政治活动、对政党的态度中表现出来。经济价值观：主
2、体对经济现象、经济行为、人们之间的经济关系等基本的价值态度。它通过人们对经济事物、经济现象、经济行为等的评价、态度及行为取向反映出来文化价值观：社会成员对文化现象的观念和信条,更具体一点就是文化领域里的一些现代和历史被重视和被否认的理论及言行所引起的观点和看法。人生价值观：人们对人生目的和意义、个人与集体、个人与个人之间关系进行认识和评价所持的态度。人生价值观：人们对人生目的和意义、个人与集体、个人与个人之间关系进行认识和评价所持的态度。道德价值观：主体根据自己的道德需要对各种社会现象是否具有道德价值做出判断时所持有的内在尺度,是人们处理各种利益关系的价值准则。婚姻家庭价值观：对爱情、婚姻和家
3、庭的观点和价值取向。职业价值观：一个人对职业的认识和态度及其对职业目标的追求和向往,是人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现。俗话说:“ 人各有志。 ”这个“志”表现在职业选择上就是职业价值观。消费价值观：人们对消费水平、消费方式等问题的总的态度和总的看法,是个体的道德认识、道德规范和道德行为在消费活动中的反映。价值观的形成条件1、内部条件： 生理素质是价值观形成和发展的自然条件和物质前提。不断增长的新需要与原有价值观念的矛盾,是价值观形成、发展的内在条件。心理活动、心理素质对价值观形成和发展的影响。2、 外部条件： 环境是大学生价值观形成和发展的重要条件社会环境 家庭环境 学校环境 网络
4、环境 教育在大学生价值观形成和发展中起主导作用学校教育 家庭 教育 自我教育社会实践活动是大学生价值观形成和发展的基本途径志愿服务 社会交往社会转型与当代大学生价值观的建构社会转型（现代化）：社会从传统社会向现代社会转变的变迁过程。经济现代化 政治现代化 社会现代化 文化现代化社会转型的主要特征一、渐进性：社会转型不可能一步到位，一蹴而就，它蕴含着传统因素与现代因素此消彼长的进化过程，蕴藏着现代因素由外到内、由名到实的生成和发展过程。二、矛盾性：在社会转型期，许多事物的表层、形式上的是现代的，但内在的、实质的却是传统的，形成名与实的矛盾。三、复杂性：在社会转型过程中，由于转型的渐进性，导致社会
5、结构和功能的整体化和分散性、单一性、多元化相互重叠、并存交织。主要影响：1、价值目标的多元化 2、价值主体的个性化 3、价值抉择的矛盾化 4、价值评价的包容性 几种典型价值观：1、集体主义价值观 2、个人主义价值观 3、享乐主义价值观 4、拜金主义价值观 5、拜权主义价值观 6、实用主义价值观当代大学生要树立正确价值观首先，要学会甄别各种价值观，认同主流价值观其次，要自觉抵制不良价值观对自己的影响，构建安全防火墙再次，先“做人”后做事 ，做到德才兼备“瘦肉精、染色馒头、西瓜膨大剂” 等与诚信体系建设新闻一：瘦肉精事件2001 年 11 月，广东省河源市发生特大瘦肉精中毒事件，共 484 人中毒
6、，所幸无人死亡。从 2006 年 9 月 13 日到 15 日，上海瘦肉精中毒事件涉及 9 个区，共有 300 多 人次到医院或医务室就诊，事件发生后，生猪来源被锁定在浙江嘉兴。 2011 年 3 月 15 日上午 9 时许，央视新闻频道播出每周质量报告， 315 特别行动“健美猪”真相 ，节目曝光了“养猪户添加违禁药瘦肉精 ，监管部门收钱放行，经纪人联络其中，下游厂家有意收购”的乱象。 新闻二：染色馒头 4 月 11 日，媒体曝光了上海盛禄食品有限公司违规加工生产馒头产品，并在上海华联等多家超市销售的情况。根据公布的调查结果显示，上海盛禄食品有限公司分公司在馒头生产过程中，存在虚假标注生产日
7、期、将过期馒头产品重新用于原料再生产、违法添加色素等行为。新闻三：西瓜膨大剂 2011 年 5 月初， “江苏丹阳地区西瓜莫名 爆炸，一天炸掉几千斤”，引起各方关注。从现场观察的结果来看，当地的西瓜绝大部分出现了“畸形” 的情况。 “所谓的畸形，就是指西瓜形状不规则，不像我们常见的西瓜，是圆圆的，那里的西瓜长得有些歪，果脐也很大。 1、公民的社会责任：遵纪守法、诚实守信、努力工作，爱心奉献，做一个合格的公民。公民的社会责任缺失表现企业的社会责任：第一，减少资源的消耗、对环境的影响；第二，善待员工、保障员工权益；第三，保护商业合作伙伴的利益；第四，关爱弱势群体；第五，践行平等价值观，不歧视任何人
8、。过去我们对公民责任的要求是：不要随地吐痰；不要乱扔垃圾；公共场所不要大声喧哗；爱护公物；给老人让座位等等。 今天我们已经对公民责任的要求已经是：把人撞伤了，请及时送医院，不能再把他捅死了啊；不怕到菜市场买来的猪肉短斤少两，但至少里面不应该有瘦肉精吧；等等，很多对比昨天和今天我们对公民社会责任要求，我们不难发现，我们已经越来越开始冲撞社会责任的底线了。当道德、规则甚至法律通通被无限度地破坏和践踏的时候，我们该问一问我们的底线到底有多低，我们的底线到底在哪里？2、社会信仰的缺失什么是信仰？信仰是“对某人或某种主张、主义、宗教极度相信和尊敬，拿来作为自己行动的榜样或指南。” 信仰是精神生命的“主心
9、骨” ，没有信仰的生命只有躯壳而没有灵魂。据一项权威调查显示，在给定的关于信仰的 13 个选项中，选择“需要有关信仰” 的合计为 14.44%(即选“道德典范” 为 5.72%,“人道主义” 为 8.72%)，而选“不要任何信仰”的为 16.64%。该调查还表明，我国 “有信仰”者大约在 30%左右， “没有信仰” 者达到58.33%。看来说今天我们已经陷入“信仰危机” 还是有其充分的实证根据的。改革开放前，社会主义和共产主义价值观居于绝对的统治地位；改革开放后，随着国内经济成分和生活方式的多样化、国际间文化交流的日益频繁，我国的价值观结构发生转变，由原来单一的社会主义和共产主义价值观，转向以
10、社会主义和共产主义价值观为主导的、其它价值观体系并存的复合结构。改革过程中出现的公司倒闭、企业停产、职工下岗等现象，造成了人们生活节奏的变化和工作环境的迁移，由此产生了人们精神上的无形压力和过度紧张；分配不公、穷富贵贱的迅速变化使一部分人心理失衡，也使一部分人相信了看不见、摸不着的命运；由于法制的不完善、不健全而暂时出现的各种无序混乱的现象，造成了大众的情绪波动；社会上和党内蔓延的消极腐败、专横霸道现象，以及由于社会奖惩机制不健全所导致的社会生活中不同程度存在的社会道德生活反常现象，也使人们对现实心生疑虑。所谓“底线教育” 是公民教育的一部分，指人可能因为各种原因处于困境中，会作出多样化的选择
11、。无论作出哪种选择，就公民个体而言，都是他的一种权利。而教育者的使命之一，就在于让处在各种情况下的受教者作出一种适时、适当并适合他自己实际情况的底线选择。5、两极分化现象的蔓延“以经济建设为中心”，从改革开放以来已经倡导了 30 多年。但以经济建设为中心，不应该影响到很重要的价值理念塑造，即社会公平正义。原则上说，经济发展追求效率，容易忽视公平。现阶段的公民的素质教育1、加强诚信体系教育诚信“作为一种道德规范，其基本含义就是诚实守信，能够履行承诺而获得他人信任” 。就是诚实守信、真实无妄、内外统一，是做人的一条基本原则，是对责任、义务很认真地对待，是人们基本的道德素养，也是人们通过坚持不懈地努
12、力所能达到的极高远的人生境界。2、正确的幸福体验教育幸福是指处于一定时间、一定环境中的个体在追求和创造生活的过程中，由于感受和体验到理想与目标的接近与实现而得到的身心满足和愉悦。它是一个重要的道德范畴，意味着个体的特殊的道德满足，与人生的目的和意义、与人的现实生活、人的理想有着密切的关系。3、坚持公正的社会分配价值所谓公正，就是“在一定社会范围内通过对社会角色的公平合理分配使每一个成员得其所应得” 。公正是一个人、一个社会最基本、最低限度的道德，也是人生境界最基本的要求。 4、权利与义务的统一义务是行为主体就从事一定行为或不应从事一定行为的责任，它表现为义务人的作为或不作为两种形式。 义务是高
13、度的道德责任，是个体品德的最重要的外在表现。 “日本核危机”及其我国的抢盐风波 危机风波中折射社会现象及问题地震发生时，日本国民的冷静从容、井然有序，日本媒体短短几分钟内就将受灾第一线图片、影像传递出来，菅直人首相在震后 4 分钟即成立灾害对策部，当日即调派自卫队赶赴灾区，这一系列的表现和举措无疑赢得了国际社会的广泛赞誉。但在随后的救援中， “胆怯”的自卫队迟迟难以进展，被评估可短期解决的福岛核电事故反而愈演愈烈，官房长官记者会和东京典礼公司记者会屡屡出现信息不吻合，以及福岛核电站将核污染废水排放到海水中等事实，让日本陷入了普遍的不被信任之中。在大地震、大海啸、核泄漏三重危机下，日本国民尚且冷
14、静从容、井然有序，而中国出现抢盐潮，美国民众抢碘片，韩国超市海藻售罄。9 级地震、海啸和福岛核泄漏三大灾难让周边国家一些民众显得不那么“淡定” 。如今，抢盐之风已经过去，背后原因值得反思危机折射的社会问题的原因分析2、 表层原因 1）信息不对称 （2） “羊群效应” （3）消费不理性 （4）真相缺位2、 深层根由 政府危机公关不尽完善 ；政府公信力缺失 ；信任危机 1、 政府危机公关中的多维度思考1、政府危机公关的含义：政府危机：过程突然发生，其结果严重影响社会公 共秩序、危及国家和人民生命和财产利益安全的，如果处置不当会引起放大效应，对国家及政府形象有重大影响的事故和事件。 政府危机公关：特
15、殊类型公共关系，它是指政府在危机背景下开展的公共关系活动， 是政府面对危机事件时为了维护公众利益， 减少危机影响而进行的传播沟通、协调关系和树立形象的活动。 2、 政府危机公关的原则：（1）及时发布信息 ，7 5”事件、铁路事件等 。 （2）信息透明 （3 ）权威证实 达芬奇家具造假事件 （4）多渠道传播 卫生部门、发改委、网络民意3、 政府在危机公关中的角色定位 ：保障公众知情权 ；调节社会传闻 ；提高行政效率和节约行政成本 四、政府危机公关中的策略选择 1、相关理论（1） 风险社会理论 风险社会中灾难性事件产生的结果十分多样化，使得原本风险计算使用的计算程序、常规标准等无法使用，它们超出了
16、现代社会的控制能力，风险将有可能无法排除。从根源上讲，社会风险是内生的，伴随着人类的行为与决策，是各种社会制度，尤其是工业制度、法律制度、技术和应用科学等正常运行的共同结果。 风险社会中，社会公众对风险的不确定性的恐慌反而比风险事件本身更加可怕。实际上一旦政府及时地披露信息，采取主动，反而有助于社会公众对风险的客观合理的认识和评估，并据此采取理性的行为。 （2） 责任政府理论 当发生公共危机时，政府应该在第一时间做出反应，协调解决各方面的矛盾，化解危机，同时满足民众的知情权，进而促进本国经济社会的和谐发展，这是作为政府及其公务人员不可推卸的职责与义务。 3）危机管理周期理论 美国学者罗森塔尔年在危机管理一书中把危机的生命周期划分为四个阶段，即潜伏期、爆发期、持续期和解决期。 根据危机发展的生命周期理论，许多学者提出了公共危机管理的周期阶段分析方法，即根据危机产生过程中的不同生命周期规律采取相应的对策。 2、 我国政府危机公关理念及处理方式
