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1、 第 四 单元教学计划一、教学内容：苏教版一年级语文下册第四单元 二、单元教材解读：我们可以把这一单元称之为“亲情篇” 。本单元共四篇课文，既讲述了伟人的故事，又介绍了普通人的生活。无论是伟人，还是普通老百姓，都在平常生活中感受亲情、传递亲情。本单元既有少时邓小平的勤学苦练，又有身居高位的陈毅元帅替母洗衣，既有满头白发的奶奶，又有勤奋好学的爸爸，篇篇都弥漫着暖和的亲情，令人感慨万千。三、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、学会课文中的生字词，严格按照田字格正确美观地书写生字，理解由生字组成的词。积累反映亲情的成语。3、理解课文内容，让学生接受传统美德的熏陶，帮助学生在学
2、习过程中学习做人，懂得认真学习的道理。 四、教学重点：1、掌握字、词，能准确流利地背诵课文。 2、能正确美观地书写生字。 3、积累妙词佳句，理解课文内容。 五、教学难点：句式一边有一边的用法；生字“指” “求”的写法；形近字的比较。六、教学措施：1、运用多种形式进行朗读，让学生读熟，读透，读得来劲，读得生情。2、充分发挥插图的作用，指导学生看图找文，利用图文来理解课文。3、段要逐句背，篇要逐段背，重点抓每句中的关键词背。4、收集勤奋学习的事例或故事，了解邓小平、陈毅、毛泽东等革命前辈的事迹。七、课时教学安排。总课时数：12 课时1、 （1）课 题：吃水不忘挖井人 课时划分：2（2）教学目标：.
3、认识忘、挖等 12 个生字，会写“井、乡”等 6 个字。正确流利地朗读课文，了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。初步懂得饮水思源的道理。初步具有自主、合作、探究的意识。（3）教学重点：识字，有感情地朗读课文是重点。（4）教学难点：了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。（5）教学策略：通过课前收集、朗读课文等方式让学生理解懂得“饮水思源”的道理，产生对毛主席的崇敬之情；利用卡片、游戏让学生进一步巩固所学与所认识的生字，培养学生的识字能力和扎实的朗读基础。2、 （1）课题：他得的红圈圈最多 课时划分：2（2）教学目标：能正确、流利、
4、有感情地朗读和背诵课文。学会 8 个生字，两条绿线内的 6 个字只识不写。认识 1 个偏旁，认识 1 个多音字。理解由生字组成的词语。了解邓小平爷爷从小认真练字的故事，懂得认真练字的重要性。（3）教学重点：能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。（4）教学难点：理解课文第 2 自然段。（5）教学策略：运用引读的方法让学生加深记忆。3、 （1）课题：奶奶的白发 课时划分：2（2）教学目标：能正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。学会 9 个生字，认识 6 个生字，掌握本课出现的偏旁及 1 个多音字。 （3）教学重点：背诵课文，理解第 2 段，掌握字词。（4）教学难点：理解句子“这白发一半是你爸爸给的
5、，一半是你给的。（5）教学策略： 给学生介绍“奶奶”的一生，帮助学生理解句子。4、 （1）课题：陈毅探母 课时划分：2（2）教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，用“一边一边”说话。学会 9 个生字，认识 7 个生字，理解品味“赶回故乡看望”等词组。 （3）教学重点：朗读课文，体会情感。（4）教学难点：体验母子情深。（5）教学策略： 在朗读、表演的过程中理解品味文字，了解陈毅孝敬母亲的具体行动，体验母子间的真挚亲情。5、 （1）课题：好学的爸爸 课时划分：2（2）教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。学会 9 个生字，认识 6 个生字和 2 个偏旁，掌握多音字“好” 。 （3）教学重点：理解“充电”的意思，有感情的朗读课文。（4）教学难点：有关电脑知识的专业术语。（5）教学策略： 指导学生观察电脑，示范操作；引导学生联系上下文品味重点词理解“充电” 。6、 （1）课题：练习四 课时划分：2（2）教学目标：初步认识形声字的构词规律，懂得口字旁表示人或动物的发音，与口有关。练习补充句子，培养语感，背诵咏鹅 ，学会用恰当地语言道歉。 （3）教学重点：学习字词句。（4）教学难点：口语交际。（5）教学策略： 带领学生走进生活，为他们创设语言环境，引发语言发达的内在需要。
