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1、多思善想多思善想 学习选取立论的角度学习选取立论的角度 训练思维 有个鲁国人很会编草鞋 他的妻子善 于织绢 夫妻俩打算搬到越国去住 有人 劝阻他说 搬到越国去 你的处境会更 加困窘的 鲁国人问道 为什么呢 那人解释说 鞋是供人穿用的 可是 越国人赤脚走路 绢是供做帽子用的 可 是越国人披散着头发 凭着你的所长 搬 到你的长处根本无法施展的国家去 却想 要不处于困境 可能办得到吗 多角度思考 正面 凡事应先作调查研究 不打无准备之 仗 才能成功 反面 正因为那里不穿鞋不戴帽子 所可以 开拓新的广阔市场领域 可以大有作为 侧面 做什么事都要扬长避短 方能百战百 胜 09年 兔子是历届小动物运动会的
2、短跑冠军 可是 不会游泳 一次兔子被狼追到河边 差点被抓 住 动物管理局为了小动物的全面发展 将小 兔子送进游泳培训班 同班的还有小狗 小龟 和小松鼠等 小狗 小龟学会游泳 又多了一 种本领 心里很高兴 小兔子和小松鼠花了好 长时间都没学会 很苦恼 培训班教练野鸭说 我两条腿都能游 你们四条腿还不能游 成功的90 来自汗水 加油 呷呷 评论家青蛙大发感慨 兔子擅长的是奔跑 为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢 思想家仙鹤说 生存需要的本领不止一种 呀 兔子学不了游泳就学打洞 松鼠学不了游 泳就学爬树嘛 从审题上说 我们首先可以区分两个角度 兔子小狗小龟和小松鼠这是一类 我们 青少年 贵在自知
3、认清自己 培训班教练野鸭评论家青蛙思想家仙鹤是 一类 象征社会 学校 家庭等 因材施教 发挥学生的特长 08 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来 将一 只小羊抓走了 一只乌鸦看见了 非常羡慕 心想 要 是我也有这样的本领该多好啊 于是乌鸦模 仿老鹰的俯冲姿势拼命练习 一天 乌鸦觉得自己练得很棒了 便哇 哇地从树上猛冲下来 扑到一只山羊的背上 想抓住山羊往上飞 可是它的身子太轻 爪子被羊毛缠住 无论怎样拍打翅膀也飞不 起来 结果被牧羊人抓住了 牧羊人的孩子见了 问这是一只什么鸟 牧羊人说 这是一只忘记自己叫什么的 鸟 孩子摸着乌鸦的羽毛说 它也很可 爱啊 参考角度 一 从牧羊人角度出发 乌鸦不从自身实际
4、出发 才落得被捉的下场 由此可见 不能刻意模仿 他人 一切要从自己的实际情况出发 二 从孩子的角度出发 乌鸦做了别人不敢做也不 敢想的事 尽管没有成功 依然值得鼓励 三 呼吁善待弱者 关注弱势群体的心理与意愿 四 对于同一个对象 同一种行动 不同的人可能 用迥然有别的眼光来审视 着眼于材料的整体含意 根据下面材料 作多角度立论后选出一个最佳论 点 有则材料说 地里长了一个大萝卜 老头去拔 拔不动 老太和老头一起拔 也拔不动 来了一 个男孩 拉住了老太的衣服与老头 老太一起拔 仍旧拔不动 来了一个女孩 拉住了男孩一起拔 还是拔不动 小狗看到了 也与他们一起拔 小猫 看到了 也与他们一起拔 但是大
5、萝卜仍旧拔不 动 这时 又来了一只小老鼠 它咬住了小猫的尾 巴 也参加到拔萝卜的行列当中 大萝卜终于拔起 来了 拨开迷雾抓 真金 1 团结就是力量 2 一个人的力量是渺小的 人多力量大 3 面对困难 应当不分敌我 团结起来 共同 战胜困难 4 团队精神是当今企业战无不胜的精神 5 不应忽视微小力量的作用 选取最佳观点 思考提示 注意拔萝卜的人物的排列顺序 如果童话 写最后来了一头大象 结果是不是一样 动物园里来了一位动物园里来了一位哲学教授哲学教授 向动物们传授哲 向动物们传授哲 学 哲学教授讲了好多空洞的理论 接着说 学 哲学教授讲了好多空洞的理论 接着说 任何事物都必须从基础做起 就如任何
6、建筑任何事物都必须从基础做起 就如任何建筑 都必须从底层做起 都必须从底层做起 有有一只青蛙一只青蛙听得不耐烦听得不耐烦 了 就向教授发问 了 就向教授发问 请问教授 真的所有建请问教授 真的所有建 筑都必须从底层做起吗 筑都必须从底层做起吗 哲学教授瞄了青蛙哲学教授瞄了青蛙 一眼 一眼 当然 井底之蛙 当然 井底之蛙 青蛙反击说 青蛙反击说 正正 因为是井底之蛙 我才问你因为是井底之蛙 我才问你 难道打井也从难道打井也从 底层做起吗 底层做起吗 哲学教授哑口无言 哲学教授哑口无言 动物们动物们纷纷 纷说 纷说 是啊 即使是井底之蛙 他也有自己是啊 即使是井底之蛙 他也有自己 独特的见解 何况
7、不是呢 独特的见解 何况不是呢 这则材料陈述对象有 1 教授 2 青蛙 3 动物们 第一步 第一步 找出材料中的陈述对象找出材料中的陈述对象 1 教授最后被青蛙反驳得哑口无言 2 青蛙把教授给驳倒了 3 动物们反驳教授 第二步 第二步 找出陈述对象在事件中所产生的结果找出陈述对象在事件中所产生的结果 第三步 由果及因 为什么会产生这样的结果 在此基 础上正面提出中心论点 1 教授被驳得哑口无言是因为 1 理论与实践脱离 得出 理论要与实践相结合 2 具体问题不能具体分析 得出 学会具体问题具体分 析 3 说话过于绝对 得出 学会全面分析问题或说话不能过 于绝对 2 青蛙把教授给驳倒了是因为 1
8、 勇于质疑 2 敢于挑战权威 3 动物们反驳教授是因为 教授只信自己 小看他人 得出 要看到别人的长处 一个事物或材料 至少可以从 正面 肯定 和 反面 否定 两个角度去审视 根据刚才同学们讨论的情况思考一下 对一根据刚才同学们讨论的情况思考一下 对一 个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢 多人或多物的材料 有几 人 或几 物 就有 几个审视角度 一事多 因 的材料 有几 因 就有几个审视 角度 一个事件 针对不同的背景 写作目的 审视 的角度就不同 映照事物之前 自身总是洁净的 含观点 正人必须先正己 实事求是的楷模 含观点 一贯实事求是 才为人信
9、赖 即使被打碎成一小片 每一小片仍然是一个世界 含观点 坚持真理 便不怕任何淫威 见哭就跟着哭 见笑就随着笑 含观点 凡事要有主见 不 能人云亦云 南北东西都有我 含观点 要服从事业的需要 听从分配 做好本职工作 既如实地称赞别人的长处 又敢于指出别人的缺点 含观点 敢于忠告 直言指出过错的 才堪为朋友 一旦怀有哈哈镜式的内心 映照出的形象便是被歪曲了的 含观点 心地纯正 才能公正 恰当地评价事物 你心中装着他人 他人才能与你朝夕相伴 含观点 取信于 人 非得真心不可 人与人要以诚相待 镜 子 打开思维的角度 形状 特点 功用 成因 物和物之间的关系 俗语和名言警句 事物的象征意义 正面思考 反面思考 侧面思考 镜子镜子 选取最佳立论角度 1 1 切口要小切口要小 便于准确把握题目 展开议论 便于准确把握题目 展开议论 2 2 思想要新思想要新 所发议论不同凡响 给人以新的启示 所发议论不同凡响 给人以新的启示 3 3 针对性要强针对性要强 容易说得中肯 有说服力 增强现实意义 容易说得中肯 有说服力 增强现实意义
