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1、“爱心支教”党日活动总结 XX年第一季度XX村环境保护情况汇报xx环保所环境保护是我国的一项基本国策，它既关系到经济的可持续发展，也关系到人民生活、生产的质量，更关系到社的稳定。 在XX年第一季度，村委组织开展了环境保护工作，现将具体情况汇报如下 一、制定实施方案今年以来，我村的环保工作在党委、政府的坚强领导下，在各有关部门的支持配合下，贯彻落实科学发展观，紧紧围绕年初的工作目标，坚持“管理与治理并重”的工作把目光投向了民工子女的教育问题。 目前，全国有流动人口1.向2亿，其中学龄儿童250万，他们被称触为“流动的花朵”。 在关于“进城打工你躅最担心的是什么？”的问卷调查中，“子亻女教育”被列
2、在第一位。 因此，民工子女教育问题也成了今年“”关注的焦点霰之一。 温家宝总理在政府工作报告中首次浜提出要“认真解决好进城务工农民子弟上哺学问题”。 早在XX年教师节，温总理在塍一所民工子弟学校黑板上就写下了“同在篪蓝天下，共同进步成长”的题词。 温总理磉的殷切呼吁在高校里得到了强烈的回响。 蛑外语系系党总支结合“”精神的学习硬，根据自身的专业特点，决定开展主题为惩“我为民工子弟教育出把力”的党员实践寤活动。 在经过认真调查后发现，许多民工驮子弟小学的英语教学质量令人堪忧。 为了井让这些随父母进城入学的农民工子女和城里的孩子们一样，能够说出流利的英语来凿，让这些“流动的花朵”绽放得更加美丽湖，
3、我系决定选择一民工小学，建立英语辅宇导站，组织党员和有责任感、有奉献精神隙的同学利用课余时间进行义务英语辅导。 伎 一、准备阶段 1、前期考察系总支首先联系南京市教育局，了解南京民工小学事葫宜。 据教育局的同志介绍，民工小学一律由区教育局负责管理。 于是，我们又与鼓楼区教育局取得联系，他们提供了三个民燮工小学的联系方式。 通过逐一联系和考察掺，最后选取南京明光双宇小学作为我们服布务的对象。 为了对民工小学形成感性认识箦，我们首先组织部分党员和学生前往该校参观，与小学生座谈，了解他们的需求。 阱看到民工小学昏暗的教室，破旧的桌椅，揠狭小的校园和嘈杂的环境，老师和同学们痉都震惊了在繁华的大都市竟还
4、有如此简瞳陋的学校。 但是小学生们那一双双渴求知翟识的眼睛和带着阳光般笑容的面庞，使我们很感动他们需要我们。 2、确定原则吏为确保辅导的计划性、持续性和实效性烯，我们制订了“三定”原则定时间每狙周二下午4点至5点（本学期的时间为周五下午2点至3点）；定人员每次一位党员教师带领数名大学生前往该校送教上门；定内容根据该校的要求，主要以茯提优补缺为主，穿插一些英语口语教学。 阉（见附件二外语系民工小学义务支教安寂排表）. 二、实施阶段从XX年4月5日布起，我们的“爱心支教”之旅正式启程了踔。 上半年我们共支教12周，为了使孩子伦们的英语学习有连续性，我们在暑期又组杉织了一支有党员教师带队的实践小分队
5、，匕继续在该校进行了为期十二天的集中支教郐活动。 在支教中，带队教师积极与校方沟逞通，悉心指导教学，组织集体备课，轮流听每位小老师的授课，提出意见和建议，吱改进教学方法。 为使我们的大学生在支教贮中切身实践教学的全过程，老师带领学生练一起制定详细的教学计划（见附件三教岣学计划），制作试卷并认真进行试卷分析旃（见附件四试卷分析），做好总结工作厨，为今后的支教奠定基础（见附件五各迤年级总结）。 而带队老师则认真记录支教忪过程（见附件九支教记录）。 我们的小硇老师们，全身心地投入，与孩子们建立了函深厚的感情，利用支教的机对小学生家靛访，开展问卷调查，了解当地农民工现状际，写出调查报告。 在六一节到来
6、之前，主尽动为孩子们送去节日礼物。 1、初次上讲台，尝试当老师有些同学虽然有过家教的经历，积累了一些教学经验，可上讲台放当英语教师还是第一次。 开始时不免有点紧张，但在老师及时、耐心的指导下，小笄老师们逐渐摆脱紧张、手足无措的状态，圃变得越来越得心应手，课堂气氛也由刚开珊始的沉闷逐渐转变为融洽和活泼。 2、自瘌购辅导书，自带复读机这所小学英语师搔资严重不足，仅有的三个老师也非英语专潍业出身，而是在讲授其他科目的同时兼任野英语课的教学工作，他们本身的发音就存坍在问题，学校也缺乏必要的语音设备和辅比助学习材料。 而大多数民工子弟课余时间草要帮助家长做家务、打理生意，根本没有时间复习巩固，再加上民工
7、子弟的流动性钠强，经常变换学校，学习进度参差不齐。 祥因此孩子们的英语水平与同龄其他学校的嚷学生相比要低得多。 为了提高学习效果，崦我们自购辅导书，自带语音设备。 当孩子牿们第一次听到复读机里传出悦耳的英文歌裉曲时，他们的眼中流露出求知若渴的神情灵，学习英语的兴趣马上高涨。 通过支教小伟老师的不懈努力，参加辅导的孩子们从一辎开始的不敢开口讲英语，到后来生活英语遑脱口而出，上学放学的路上主动与老师用剩英语打招呼。 3、创新教学，寓教于乐尔由于以上所说原因，民工子弟小学的孩子虎们英语基础薄弱，学习习惯欠佳，课堂注意力不集中。 针对这一情况，支教小老师湔使用“寓教于乐”的教学方法，得到孩子夙们的喜爱
8、并取得了良好的效果，大多数孩哜子的英语有了明显的进步。 我们自制图片淝、实物等教学用具，自创各种版本的儿歌勿和游戏，把英文儿歌或游戏等形式穿插于虽课堂教学中，使小学生易于记忆学习，激发更大的学习兴趣。 4、耐心、爱心、责憬任心在支教中，我们不单纯教授英语，驸还注重与小学生交流。 我们自掏腰包，购遑买益智棋，在课下与孩子们一起玩耍，丰富课余生活。 在暑期的支教中，小老师经嵴常在上午放学之后顾不上吃饭就赶到学生捋家中帮助补习功课。 当发现个别学生由于祸要帮助家里卖西瓜而不能来上课时，他们生冒着酷暑，主动上门做学生家长的工作，使学生重返课堂。 当发现个别孩子家中困自难，无力购买学习资料时，我们用自己
9、的庙经费买了资料送去。 当六一节来临时，小范老师们主动购买礼物，送给孩子们。 孩子们也十分信赖这些小老师，把他们看作朋友，很愿意与老师分享自己的快乐和困难那。 师生建立了真挚的友情，而小老师春风卷化雨般的教学使孩子们越来越积极，学习戥兴趣越来越浓厚，课堂气氛非常热烈。 5机、开展家访，深入调查为了进一步了解漂民工子弟受教育现状，我们按计划开展了留社调查活动。 深入民工家庭，广泛与民作工子弟交流。 我们针对学生和家长分别设逅计了份调查问卷，调查民工子弟的学习咭现状以及民工的生存状况。 在调查的基础。 上，学生在老师的指导下写出详细的调查）报告，提倡民工子弟接受教育的平等权力费，提出改善民工子女学
10、习现状的建议，呼吁社上更多有识之士来关心这个弱势群姒体。 （见附件 六、七）。 三、活动成果衡通过支教活动，我们不仅在英语上帮助了民工子女，志愿者自己也得到了成长。 大疆学生的专业知识有效地发挥了作用，他们的实践能力得到了锻炼，更重要的是他们砺多了一份社责任感，深刻体到构建和闵谐美好的社需要每一个人的爱心奉献。 辇 1、体现共产党员的先进性。 我们把这项桐工作与保持党员先进性教育相结合，在党趁员中倡导奉献精神和服务群众的意识，提掀升思想境界，树立党员的先进性形象。 而在实际中，共产党员的确做到了这一点有的党员老师刚刚结束自己在浦口校区的叨教学工作，匆匆赶到莫愁，就带着学生赶帔往民工小学；有的老
11、师处于怀孕初期，身膳体反应严重，但仍坚持完成支教任务；在郇暑期的支教中，党员老师每天早晨骑车带正领学生们去民工小学上课，下午则和学生椭一起备课；有的老师把自己的书籍、磁带谰无尝地贡献出来；而我们大四的党员学生皆虽然目前都面临着考研究生和寻找工作的莫压力，非常忙碌，也毫无怨言地按时出现啊在民工小学的教室里；我们大一的入党积疔极分子，每周二的下午都奔波于学校和民工小学之间，从未有任何微词。 2、加深踔对弱势群体的沟通与了解通过亲身参与镬这次支教活动，与民工子女零距离的接触使，同学们对我国国情有了进一步的了解，锣也深切体到了民工的不易，对社有了更加完整而客观的认识，为将来走上社天，更好地树立为社服务
12、的信念打下了思吐想基础。 3、增强大学生的社责任感舅大学生的培养应该体现在社责任感的塑佧造和服务技能的提高。 我们的支教活动非四常具体地实现了这一目的。 通过这个活动笥，大学生们开始有意识地关注民工这一特立殊的群体，不辞辛苦地穿梭于民工低矮、狭窄的住房间，深入民工中间，去体和迩了解民工的生活现状，写出调查报告，呼吁全社都来关心这个弱势群体，给民工虎子女平等的受教育权利，并且身体力行地去为民工服务。 这种社责任感化成促进莘了大学生刻苦学习，将来报效国家的的动殛力。 4、提升贫困小学生英语成绩通过卡我们的支教辅导，小学生的英语成绩有了显著的提高，从分不清单、复数，发音不褰清，到后来见到老师主动用英
13、语打招呼，廓讲一些简单的英语句子。 在暑期支教第一罗天，我们对参加辅导的孩子进行了摸底测鳜试，无一人及格，正确率仅20%左右，衽而经过12天的辅导，孩子们的成绩大幅茫度提高，平均高出30分左右（见附件四箴试卷分析）。 5、检验专业知识同学炙们把支教活动比喻为“送人玫瑰，手留余霈香”。 一方面为民工子女的教育付出了我涨们的努力，另一方面也是检验和锻炼我们曩专业知识的最好机。 把书本知识成功地螨转换为实践能力，将自己的所学有效地传澜授给孩子们，是同学们的另一个收获。 其间，自身存在的问题在讲台尽显无余，但随是同学们都本着实事求是的认真态度，发现问题，虚心更正，不断地完善自己的专硎业知识，真正地实现了“教学相长”。 6槛、建立实践基地为了使这项工作长期开襞展下去，通过与南京明光双宇小学协商，瘾双方一致同意在该校建立我系大学生社实践基地（见附件八建立实践基地协议仃书）。 目前该基地正在申报江苏省大中专虔生社实践基地。 “爱心支教”工作得到碾师生和家长们的一致好评，并引起社的广泛关注。 XX年7月21日，江苏教育还电视台支点栏目特地做节目专访，拍戮摄了同学们冒着酷暑上课的场景，反映师琰生如何在艰苦的条件下开展这项活动。 明光双宇小学的校长在采访中称这次实践活骼动是“炎炎夏日里一场清凉的及时雨”。 内容仅供参考
